Глава 7. Психомоторика 117

бенно невербальные (можно сказать и наоборот: чем выше интел­лект, тем успешнее выполняются тонкие координации).

Большое значение психомоторики в процессе восприятия простран­ства и времени показано еще И. М. Сеченовым: пространственное восприятие обеспечивается совместной деятельностью зрительного и кинестезического (двигательного) анализаторов. Последний ана­лизирует сигналы, идущие с проприорецепторов¹ движущихся звеньев тела, «меряющих» пространство, а также с проприорецепторов глаз­ных мышц, осуществляющих движение глаз при пространственных измерениях. Больше того, и само зрительное восприятие невозмож­но без постоянных движений глазных яблок.

Слуховое восприятие речи также осуществляется при участии движений. У слушающего человека можно обнаружить непроизволь­ные движения речевого аппарата с беззвучным повторением слушае­мой речи.

Двигательный аккомпанемент (движения головы, рук, туловища, голосового аппарата) играет важную роль при восприятии времени. Исследования показали, например, что при ограничении движений глаз восприятие времени осуществляется менее точно.

Психомоторика как средство обшения (речь, мимика, жесты)

Психомоторные акты участвуют в процессе вербального и невербаль­ного общения.

Речь является вербальным средством общения и с точки зрения психомоторики — это целая последовательность отдельных движе­ний языка, губ и голосовых связок, объединенных общим смыслом (экспрессивная речь в отличие от сенсорной речи, связанной с пони­манием чужой речи). От этих движений зависят произношение, ин­тонация, высота голоса и другие акустические характеристики речи, т. е. артикуляция. Экспрессивная речь регулируется центром, назван­ным по имени французского ученого П. Брока. Этот центр находится в задней трети нижней лобной извилины левого полушария. Под­робно о речи и ее функциях говорится в главе 14 («Особенности во­левых проявлений»).

Проприорецептор — это нервные окончания, находящиеся в мышцах, суставных сумках, связках и сухожилиях и посылающие импульсы в нервные центры, сообщая о производимых движениях.

К невербальным средствам общения относятся жесты, позы, ми­мика. Им уделяли большое внимание еще в Древней Греции. Напри­мер, большое значение придавалось осанке. Мужчине полагалось дер­жать голову высоко поднятой, в противном случае его могли принять за гомосексуалиста.

Жесты. Жест — это движение рукой или другое телодвижение, обозначающее что-либо или сопровождающее речь. В риторике, т. е. науке об ораторском искусстве, еще во времена Цицерона один из ее разделов посвящался внешнему выражению речи в поведении оратора.

Во времена Эразма Роттердамского сидеть, положив ногу на ногу, означало не уважать собеседника. Руки в боки толковались как му­жественный жест, допустимый в обществе военных. Гражданским же лицам этого жеста следовало избегать.

На протяжении многих веков счи­талось, что если человек в чьем-то , присутствии чешет голову или тере­бит одежду, то тем самым он выказы­вает к собеседнику пренебрежение. j Даже случайное соприкосновение с собеседником могло быть истолкова- ! но как грубое нарушение приличий.

Неслучайно поэтому в XVII- 5 XVIII вв. в западных странах издава- > лись книги, посвященные правилам хорошего тона. 5

Особую значимость приобретает изучение жестов у различных наро­дов, так как одни и те же жесты могут означать различное отношение к человеку. Например, прикосновение указательным пальцем к ниж­нему веку для флорентийца означает что-то лестное, а для жителя Саудовской Аравии этот жест оскорбителен. Девушка из Южной Америки воспримет его как ухаживание. Для русских движение го­ловой вправо-влево означает отрицание, несогласие, а для болгар — согласие. В нашей стране постукивание пальцем по виску означает «Ты что, ненормальный?» В Дании же — это «комплимент» интел­лекту. Соединенные указательный и большой пальцы показывают американцу, что все в порядке («о'кей»), француз понимает, что это «ноль», японец — «деньги», а житель Туниса — «Я тебя убью». Поти-рание мочки уха в средиземноморских странах имеет 5 различных значений. Например, для испанцев, греков, мальтийцев и итальян-

118 Часть первая. Обшая психология

цев этот жест будет оскорбительным, а португалец окажется поль­щенным. Жест из указательного и среднего пальцев, обозначающий букву V — победа, в Европе воспринимается однозначно, но только не у англичан. У них имеет значение, какой стороной кисть поверну­та к собеседнику. Если этот жест сопровождается поворотом ладони к говорящему собеседнику, то он означает «заткнись». Китайцы при­выкли выражать свое неудовольствие, широко раскрыв глаза, и под­час не могут понять, почему это европейцы все время сердиты. Гово­ря о себе, европеец показывает рукой на грудь, а японец — на нос.

В результате исследования моторной невербальной коммуника­ции появилась новая научная дисциплина — кинесика, которая изу­чает поведение человека в его невербальных проявлениях, к которым относятся мимика (движение мышц лица), пантомимика (движения всего тела), «вокальная мимика» (интонация, тембр, ритм, вибрато голоса), пространственный рисунок (выразительность, сила прояв­ления чувств, переживаний).

Разработанная система фиксации жестов и мимики полезна мно­гим профессионалам, так как позволяет регистрировать и анализи­ровать состояние другого человека, целесообразность использования определенных жестов и т. д. С помощью жестов¹ общаются глухонемые, язык жестов служит средством общения между индусскими танцов­щиками и зрителями (язык «мудра», представляющий собой опреде­ленные комбинации и положения пальцев рук, означающие какое-либо слово, понятие, действия, человека и т. д., — рис. 7.1).

Язык жестов широко используется на биржах, что позволяет пе­редать информацию на значительное расстояние быстрее и надеж­нее, чем с помощью слов, особенно в условиях шума.

Значение жестов:

• они дают дополнительную к вербальной информацию о психиче­ском состоянии партнера по общению, о его отношении к участ­никам общения и обсуждаемому вопросу, о желаниях, выражае­мых без слов, или же о желаниях, остановленных самоконтролем (например, человек захотел встать, но только дернулся);

• как правило, выражают отношение не к любой, а к эмоционально значимой информации; ритмически согласованные с интонацией, ударениями и паузами, жесты помогают сосредоточить внимание слушающего на тех или иных «ударных» частях высказывания;

• могут провоцировать состояния и отношения партнеров по общению, так как могут оказывать на человека большее влияние, чем речь;

Рис. 7.1. Говорящие руки

• они молчаливы и могут быть использованы не только в тех случа­ях, где употребление речи неудобно или запрещено, но также па­раллельно с речевым общением;

• один жест может быть эквивалентен нескольким словам и требу­ет меньшего времени для своего планирования и выражения; он удобен для выражений, которые могут производиться мимоходом, походя;

120 Часть первая. Обшая психология