Добавил:
Upload
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:psicho T2.doc
X
- •IV всероссийского съезда рпо
- •18-21 Сентября 2007 года том II.
- •Содержание
- •К проблеме построения типологии индивидуального стиля учебно-профессиональной деятельности студентов
- •Фиксированные формы поведения как характеристика «неполноценно функционирующего человека»
- •Психологические характеристики процесса принятия решения в различных парадигмах управления
- •Развитие межличностных
- •Взаимоотношений в семейном бытовом
- •Дискурсе и представление о них
- •Собеседников
- •Психолого-педагогическое
- •Основные концептуальные положения личностно-развивающего профессионального образования
- •Психологического изучения информационного освещения террористических событий
- •Понимающее себя бытие: философская метафора или психологическая реальность?
- •Исследование влияния речевого
- •Поведения учителя на формирование
- •Представления о самом себе
- •У младшего школьника
- •Взаимосвязь характеристик интонирования речи и индивидуальных свойств личности
- •Клинико-психологические аспекты
- •Суицидального поведения детей и
- •Подростков, проживающих в северных
- •Регионах
- •Индивидуальность у лиц различных профессиональных направленностей как психологическая проблема
- •Развитие способности к
- •Саморегуляции психических процессов
- •Высококвалифицированных спортсменов
- •В каратэ киокусинкай
- •Воспитательные аспекты многолетней подготовки молодых спортсменов в каратэ
- •Отношение к болевым ощущениям как фактор, формирующий силу личности спортсмена в каратэ киокусинкай
- •Тоталитарные секты в боевых искусствах как субъекты массового психологического воздействия на молодежь
- •Психологические предпосылки
- •Самоотношение и самоактуализация преподавателя высшей школы: возрастные аспекты
- •«Старый» и «новый» механизмы кодирования яркости в зрительной системе позвоночных
- •Системная структура человеческого
- •Фактора в опасных профессиях
- •С точки зрения интегральной
- •Индивидуальности
- •Социально-психологические ценности российской ментальности: феномен борьбы
- •Современные тенденции изучения психологической готовности субъекта труда
- •О роли научной психологической школы м. Я. Басова в современном высшем профессиональном образовании
- •Профессиональное выгорание,
- •Личностные свойства и оценки
- •Характеристик работы в сфере
- •Обслуживания
- •Психологические условия проявления управленческих навыков у офицеров в процессе боевой деятельности
- •Особенности чувства юмора при шизофрении и аффективных расстройствах
- •Влияние субкультуры образовательного учреждения на творческий потенциал ее субъектов
- •Черепно-мозговая травма: экзистенциально-аналитический взгляд на фазы восстановления контакта
- •Особенности исследовательского
- •Влияние фактора внезапности
- •И наличия угрожающего жизни
- •Заболевания на эмоциональное
- •Реагирование и копинг-поведение
- •Индивидуальные особенности эмоциональных проявлений у педагогов с разными стилями общения с детьми
- •Индивидуальность: коммуникативные и когнитивные типы способностей и их задатков
- •Исследование я-концепциив период средней взрослости и в кризисе среднего возраста (ксв)
- •Психологическая сущность профессионального самоопределения будущих рабочих
- •Психологические условия эффективности деятельности офицера внутренних войск мвд России в экстремальных ситуациях
- •Нарратив как метод в развитии ценностного отношения молодежи к семейной жизни
- •Распределение функциональных ресурсов при выполнении компьютеризированных задач разного типа
- •Особенности смысловой сферы младших подростков с разным стилем художественного восприятия
- •Структурно-аналитический подход к разработке словарных изданий по психологии
- •Восстановление нарушенного речевого общения у детей методом логопсихотерапии
- •Условия восприятия свидетелем
- •Ситуации преступления как фактор,
- •Детерминирующий особенности
- •Кодирования в памяти его образа
- •О специфике структурно-функциональных характеристик творческого мышления профессионала
- •Новый диагностический инструментарий: исследование нарциссических чертличности
- •Пожилой возраст:
- •Может ли старость быть успешной?
- •(Экзистенциальный анализ
- •Проблем пожилого возраста)
- •Психологическая составляющая разработки и внедрения проектов в организации
- •Формирование гуманитарных способностей и компетенций средствами сценирования турнирных
- •Психофизиологических установок личности на деятельность в групповом взаимодействии
- •Становление структур интегральной
- •Индивидуальности студентов с низкой
- •Степенью выраженности креативного
- •Поведения
- •Влияние восприятия студентами образовательной среды на их самоотношение
- •Ненормативная лексика в межличностной коммуникации как форма социальной интолерантности
- •Современное высшее профессиональное образование: психолого-акмеологический подход
- •Интернет-аддикции как фактор нарушения психического и социального здоровья
- •Изучение роли функциональной
- •Асимметрии головного мозга в генезе
- •И коррекции некоторых психических
- •Отклонений
- •Информационный поток как способ манипулирования общественным сознанием
- •Развития и их преломление в изучении становления представления о себе детей и подростков
- •Роль воображения в формировании
- •Психологической готовности к обучению
- •В школе у детей старшего дошкольного
- •Возраста.
- •Проектная деятельность как способ психолого-педагогического сопровождения одаренных подростков
- •Специфика содержания курса «Медицинская психология» для студентов медицинских факультетов
- •Особенности регуляторных функций у больных с аневризмами головного мозга
- •Теоретико-методические подходы к исследованию визуальных образов политиков
- •Базисные стратегии совладания
- •В профессиональном поведении
- •У различных категорий педагогических
- •Работников
- •Духовные ценности как фактор минимизации рисков модернизации современного общества
- •Специфика психодиагностической и коррекционной работы с состояниями тревожности и страха у детей
- •Применение мифов и сказок для оптимизации психических состояний в период беременности
- •Формирование психологии управления как новой научной специальности и ее соотношение с юридической психологией
- •Ресторан - значимый регион человеческого бытия и место удовлетворения личностных амбиций
- •Эмоциональное выгорание в профессиональной деятельности как проблема психологии саморегуляции
- •Психолого-образовательное
- •Сопровождение процесса становления
- •Личностно-профессиональных
- •Компетенций
- •Субъектно-профессионального становления будущих психологов в условиях вуза
- •Исследования девиантного поведения сотрудников уголовно-исполнительной системы
- •Использование психологических знаний при противодействии криминальному экстремизму
- •Социально-психологические условия самореализации личности в зрелом возрасте
- •Моральное сознание ограниченно вменяемых правонарушителей
- •Профессионально-специфичные средства копинга и саморегуляции функционального состояния
- •С сотрудниками милиции, пережившими экстремальные ситуации профессиональной деятельности
- •Особенности личностно-ориентированной технологии в моделировании образовательного процесса
- •Взаимосвязь механизмов психологической защиты личности с уровнями профессионализма педагогов
- •Поздние компоненты зрительных
- •Вызванных потенциалов отражают
- •Вероятность обнаружения модуляции
- •Пространственной частоты
- •Психосоциальные и мотивационные составляющие формирования у молодежи игровой и компьютерной зависимости
- •Отношение к соблюдению нравственных норм делового поведения у мужчин и женщин
- •Использования невербальных средств общения школьниками с разным уровнем психического и речевого развития
- •Клинический и психометрический методы диагностики в практике психологического консультирования
- •Профессионального психолога (компетентного и некомпетентного) и я-образов студентов
- •Мониторинга повышенной чувствительности кэкотоксикантам (тяжелым металлам) в г. Уфе
- •Роль требовательности и нетребовательности матери в становлении трудолюбия ребенка
- •Особенности восприятия телерекламы при доминировании разных полушарий мозга
- •Рефлексивные я-образы студентов психолого-педагогических специальностей
- •Значение изучения рефлексии учителей
- •Для повышения эффективности
- •Педагогического межличностного
- •Взаимодействия
- •Влияние семейного воспитания на формирование психологического пола детей
- •Вариативность процесса социализации: индивидуальные стратегии вхождения ребенка в социум
- •Профессионального самосознания студентов технического вуза как задача психологической службы
- •Параметры личностной идентичности детей из семей и детей, имеющих статус социальных сирот
- •Деятельностно-отношенческий подход
- •Как теоретическое основание процесса
- •Воспитания, ориентированного
- •На гуманистические ценности
- •Частота сердечных сокращений как показатель стрессоустойчивости оператора
- •Характеристики в системе взаимодействия экспериментатора и испытуемого
- •Соотношение объективных
- •И субъективных факторов в процессе
- •Самореализации интеллектуально
- •Одаренной молодежи
- •Общение учебного заведения с потенциальным потребителем его услуг на рынке образовательных услуг
- •Социально-психологические особенности
- •Управленческой деятельности
- •Руководителей предприятий
- •Малого бизнеса
- •Алгоритм экспертизы психологическая безопасность и интенциональность иллюстративной рекламы
- •Внешнего облика как социально-психологическая проблема
- •Визуальные исследования как перспектива развития социальной психологии
- •Включение в образовательную программу
- •Как фактор развития визуального
- •Мышления старших школьников
- •В музейной среде
- •Фотография как визуальное средство психологической диагностики и психокоррекции
- •Проблема развития творческого педагогического мышления работников дошкольного образования
- •Метакатегории психологии
- •В исследованиях профессиональной
- •Деятельности информационного
- •Характера
- •О факторах актуализации и редукции
- •Субъектной позиции учащихся в школе
- •При реализации исследовательской
- •Деятельности
- •Психологические детерминанты служебного травматизма работников органов внутренних дел
- •Психосемантический подход к исследованию имплицитной теории семьи
- •Коррекция функциональных состояний методом биологической обратной связи улице разным уровнем тревожности
- •Использование символического
- •Значения образа «Лисичка» в диагностике
- •Процессов и механизмов
- •Психологической защиты
- •Природа индивидуальных различий темперамента подростков в подростковом возрасте
- •Особенности памяти и мышления младших школьников с различными типами мануальной асимметрии
- •Стратегии адаптации старшеклассников-мигрантов в новой социокультурной среде
- •Влияние мыслительных операций на сердечный ритм у студентов с различной подвижностью нервных процессов
- •Оценка изменений функционального
- •Состояния здорового человека
- •В когнитивном эксперименте
- •Методом кинетографии
- •Вызванные потенциалы и гамма-ритм как показатели произвольного зрительного внимания
- •Индивидуальности отстающих школьников-подростков в процессе реализации компенсирующих программ
- •Категориальная структура представлений
- •О профессиональном достоинстве
- •У специалистов железнодорожного
- •Транспорта
- •Применение психологического тренинга
- •Индивидуально-личностные факторы, повышающие жизнеспособность подростков
- •Особенности структуры внимания у детей младшего школьного возраста в норме и при сдвг
- •Психофизиологические предпосылки проявлений математических способностей
- •Ведущая деятельность как средство проектирования форм возрастного развития
- •Социальная компетентость
- •Как психологическая характеристика
- •Личности педагога и фактор реализации
- •Им воспитательной функции
- •Стандартизация опросников темперамента опросников темперамента м.К. Ротбарт на российской выборке
- •Композиция и тип молодежного лидерства с позиции тендерного подхода
- •Трудности в развитии и деятельности детей как следствие дисгармонии семейных отношений
- •Психологические причины использования провоцирующих задач на уроках геометрии в средней школе
- •Изучение профессионально окрашенных фантазий в пространстве становления профессионального сознания
- •Психотерапия и психологическое консультирование в психологической практике России
- •Внутриличностные конфликты в профессиональной деятельности психолога
- •Повышение качества воспитания студентов в условиях модернизации образования
- •Личности лиц, совершающих преступления против жизни и здоровья человека
- •Отношение к надежде и ее функции в связи с жизненными событиями: эмпирический аспект изучения
- •Психологические особенности больных с различными формами хронической соматической патологии
- •Изучение факторов риска профессиональной деформации личности городских медицинских работников
- •Как средство стимулирования исследовательской деятельности старшеклассников
- •Основные направления психологического обеспечения государственной молодежной политики
- •Методологические регулятивы
- •И технологическое обеспечение
- •Профессионального развития педагога в
- •Условиях модернизации образования
- •Исследование структур интегральной индивидуальности в зависимости от стабильности супружеских отношений
- •Виктимологическое направление профилактики преступности несовершеннолетних
- •Структуры интегральной индивидуальности студентов различных этнических групп
- •Проблема изучения ценностно-смысловой сферы современного педагога в условиях повышения квалификации
- •Формирование интегральной индивидуальности студентов в учебно-профессиональной деятельности средствами психолого-педагогических технологий
- •Психологические последствия терроризма и роль сми в их формировании
- •Система ценностных ориентации этноконфессиональных групп Байкальского региона
- •Условия социализации как детерминанта уровня развития социального интеллекта студента
- •Перспективы развития юридической психологии в Северо-Кавказском регионе
- •Диалогический дискурс в российских сми как фактор психологической и информационной безопасности личности
- •Творческие особенности детей с нарушениями речи в соотношении с моделями креативной личности
- •Индивидуально-психологические особенности личности и каузальная атрибуция достижений
- •Психологические особенности
- •Зависимости и созависимости у женщин
- •(Психологические защиты
- •И копинг-стратегии)
- •Экзистенциальная исполненность личности и ее связь с уровнем локуса контроля
- •Приоритетные самохарактеристики я-концепции коммуникативно успешных подростков
- •Исследования имплицитных моделей семьи у психологов, занимающихся семейным консультированием
- •В оценке персонала (надежность, лояльность, способности персонала)
- •Притоков в оптимизации функционального состояния организма человека
- •«Я» подростка в пространстве
- •Киноперсонажей (анализ особенностей
- •Восприятия художественного фильма
- •Р. Быкова «Чучело»)
- •Проблемы психолого-педагогического сопровождения подготовки инженеров в военных вузах
- •Влияние информационной среды на нормативно-ценностную сферу подростков
- •Системы референтных отношений с уровнем социально-психологического развития студенческой группы
- •Особенности самовосприятия лиц с высоким уровнем социометрического и референтометрического статуса
- •Задачи психологической службы
- •Технического университета в условиях
- •Модернизации высшего
- •Российского образования
- •Акмеологические исследования в авиационной психологии: задачи и принципы
- •Субъективные модели саморазвития как предмет акмеологического исследования
- •Проблема формирования личности в аспекте методологических позиций аксиологического подхода
- •Духовная сфера как важная характеристика личностного бытия человека
- •Психологические факторы рациональности принятия решений при политическом голосовании
- •Этнический менталитет как предмет исследования в экономической психологии
- •Влияние типа каузальной атрибуции на уровень тревожности старшеклассников
- •Личностные особенности интеллектуально одаренных младших школьников
- •Органов в период после столкновение с опасными для жизни ситуациями на Северном Кавказе
- •Влияние неосознаваемой оценки правильности ответа на принятие решения об осознании
- •Интегративно целевой подход
- •К исследованию взаимосвязи уровня
- •Притязаний и системы
- •Личных стремлений
- •Развитие субъективности будущего специалиста средствами личностноразвивающих технологий
- •Методические подходы к изучению представлений о внешнем облике женщины-предпринимателя
- •Социальная психология времени: проблематика и перспективные направления исследований
- •Развитие и/или формирование
- •Психологических новообразований?
- •О необходимости смены парадигмы
- •«Развивающего» обучения
- •Роль рефлексии в развитии творческой активности студентов в процессе вузовского обучения
- •Обряды инициации в традиционной культуре и современной молодежной субкультуре
- •Содержание деятельности
- •Педагога-психолога образовательного
- •Учреждения: инвариантный
- •И вариативный компоненты
- •Особенности самореализации и
- •Доверия к себе в профессиональной
- •Сфере у воспитателей дошкольных
- •Образовательных учреждений
- •Переломные автобиографические воспоминания как границы интервалов самоидентичности личности
- •Карьерные ориентации личности руководителя в контексте организационной культуры
- •Профессиональная
- •Жизненный мир человека, кризис предподростничества и склонность к девиантному поведению
- •Развитие и/или формирование
- •Психологических новообразований?
- •О необходимости смены парадигмы
- •«Развивающего» обучения.
- •Сенсомоторные показатели структурной организации функциональных систем познавательных способностей
- •Мужчин с половой дисфорией при истерических расстройствах личности
- •Материалы
- •IV всероссийского съезда рпо
- •18-21 Сентября 2007 года том II.
Мужчин с половой дисфорией при истерических расстройствах личности
Новикова ЗД., Матевосян С.Н. (г. Москва)
Целью нашего исследования было описание психологических особенностей полового самосознания улиц с истерическими расстройствами личности.
Экспериментальная группа составила 20 мужчин, из общего числа мужчин и женщин (всего 239 человек), обратившихся в Московский Городской Психоэндокринологический центр с желанием смены пола за период с 2000 по 2005 гг.
Поданным клинического исследования испытуемым был поставлен диагноз согласно МКБ-10: истерическое расстройство личности (F 60.4), другое расстройство половой идентификации (F 64.8).
В качестве основных методов исследования были использованы следующие методики: тест на выявление преобладаний маскулинных и фемининных чертличности «МиФ» (Бессоновой Т.Л.), тест определяющий эмоционально значимые для личности понятия «ЦТО»; в качестве вспомогательных были использованы проективные методики «Рисунок человека» (К. Маховер), рисунок «Несуществующее животное».
Гипотезой исследования являлось предположение о существующем наборе определенных психологических черт личности, которые определяют половое самосознание лиц с истерическими расстройствами личности.
В процессе исследования были выявлены следующие закономерности. Испытуемым были свойственны инфантильный образ «Я-реальное» с преобладанием фемининных полороле-вых черт, полное отождествление образа «Я-реальное» и образа «Я-идеальное» на эмоциональном уровне, приписывание к своему реальному образу фемининных полоролевых черт, без стремления к их приобртению. В некоторых случаях образ «Я-реальное» не был сформирован вовсе, но образ «Я-идеальное» полностью замещал его и был представлен как инфантильный женский образе позитивным эмоционально значимым отношением.
Результатом исследования является определение набора специфичных черт полового самосознания личности, которые определяют ее какличность с наличием истерических расстройств. К таким чертам относятся:
а) инфантильный образ «Я-реальное»;
б) преобладание фемининных полоролевых черт образа«Я-реальное» и (или) образа «Я-идеальное»;
в) несформированность образа мужчины;
г) замещение на эмоциональном уровне образа «Я-реальное»образом «Я-идеальное»;
д) позитивное, эмоционально значимое отношение к образуженщины и, соответственно, к образу «Я-идеальное».
383
НАУЧНОЕ ИЗДАНИЕ
Материалы
IV всероссийского съезда рпо
18-21 Сентября 2007 года том II.
Редактор Щербакова Л. В.
Оргкомитет за алфавитный порядок размещения в издании материалов,
синтаксис и пунктуацию ответственности не несет,
так как сплошная корректура при подготовке издания к печати не могла быть осуществлена в связи с несвоевременной сдачей и оплатой тезисов.
Сдано в набор 27.08.07. Подписано в печать 05.09.07.
Формат 60x84/8. Бумага офсетная. Гарнитура Myriad Pro.
Печать цифровая. Усл. печ. л. 44,35.
Тираж 200 экз. Заказ № 351/01/07.
JL
Подготовлено и отпечатано DSM.
ИП Лункина Н.В. Св-во № 002418081.
г. Ростов-на-Дону ул. Седова, 9, тел. 263-57-66
E-mail: dsmgroup@mail.ru
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]