Взаимосвязь характеристик интонирования речи и индивидуальных свойств личности

Зотова А. С, Гусев А. Н. (г. Москва)

Проблема диагностики личностных особенностей человека по его голосу и речи давно волнует исследователей - психологов, психолингвистов, психофизиологов, психиатров, криминали­стов- ввиду, в частности, таких причин: во-первых, речевое поведение содержит указания на целый спектр ситуативных и диспозиционных (индивидные, характерологические, лич­ностные свойства) психологических черт человека, во-вторых, звучащая речь как естественное и обыденное проявление человека, обещающее большое количество продукции, является очень легко доступным материалом для анализа. Сложность данной проблематики, согласно литературным данным, заклю­чается в выделении объективных количественных параметров, отражающих характеристики интонирования. Таким образом, нашими основными задачами были разработка системы по­казателей, описывающих интонационную сторону речи; поиск

взаимосвязи указанных характеристик, отражающих особен­ности интонирования, и ряда индивидуально-психологических свойств личности.

Представим попарно основные информационные харак­теристики звучащей речи и их психологические корреляты: частота основного тона голоса - воспринимаемая высота голо­са, «интонированность» речи - изменчивость высоты голоса, громкость речи - интенсивность речевого сигнала А, раз­нообразно акцентированная речь - изменчивость громкости речи, ритмичность речи - изменчивость временного интер­вала между слогами At, темп речи - скорость речепроизне-сения (слог/с). На основе этих информационных параметров, описывающих речь с интонационной стороны, мы разрабо­тали систему показателей, характеризующих интонационный аспект речи:

15. коэффициент изменчивости частоты основного тона (НОТ)голоса, оценивающий частоту и степень изменений высотыголоса во время речепроизнесения, или степень гибкостиинтонирования речи, ее интонационное богатство;

16. ширина тонального диапазона (среднеквадратичное откло­нение частоты основного тона голоса, или СКО НОТ), исполь­зуемого человеком в речи, отражает, насколько сильно можетменяться высота голоса в процессе речепроизнесения;

17. коэффициент колебания интенсивности речевого сигнала,оценивающий степень и частоту колебаний интенсивностиречевого сигнала; этот параметр с некоторой долей условностиоценивает частоту и силу ударений в речи;

18. громкостныи диапазон (среднеквадратичное отклонениеамплитуды речевого сигнала А, или СКО А), показывающий,в каких пределах может меняться интенсивность речевогосигнала во время речепроизнесения;

19. среднеквадратичное отклонение At (СКО At, где At - это вре­менной интервал между двумя последовательными слогамина фонограмме речи испытуемого), отражает меру ритмич­ности произнесения речи на уровне слогов (предельно низкоезначение СКО At может означать равномерную и плавную речь,предельно высокое - наличие большого количества пауз, либо«проглатывание» отдельных слов и частей слов);

20. общий темп речи; с помощью этого параметра мы можемоценить скорость речи индивида.

Что касается дизайна нашего исследования, то мы рас­сматривали 15 независимых переменных, в числе которых «экс­траверсия», «нейротизм», «социабельность» и «импульсивность» по Г. Айзенку (опросник EPI, модифицированный), «эмоциональ­ность», «активность» и «вторичность» по Г. Хеймансу (тест «Тем­перамент и социотипы»), «темп», «эргичность», «пластичность», «эмоциональность», «социальный темп», «социальная эргич­ность», «социальная пластичность» и «социальная эмоциональ­ность» по В. М. Русалову (Опросник структуры темперамента); и 6 зависимых переменных, а именно: коэффициент изменчивости НОТ, ширину тонального диапазона (СКО НОТ), коэффициент ко­лебания интенсивности речевого сигнала, громкостныи диапазон (СКО А), СКО At (мера ритмичности речи), и, наконец, общий темп речи.

Результаты исследования. Было обнаружено, что коэффициент изменчивости НОТ и ширина тонального диапазона статистически значимо зависят от выраженности вторичной функции по опро­снику Г. Хейманса (соответственно, р=. 015 и р=. 009). Общий темп

Материалы IV съезда Российского психологического общества. Том II.

речи значимо зависит от выраженности пластичности по опро­снику Русалова (р=. 008). На квази-значимом уровне выявлена взаимосвязь следующих показателей: «шкала социабельности (EPI Айзенка) - общий темп речи» (р=. 062). Оценка ранговых корреляций (по Спирмену) позволила также установить стати­стически достоверные связи (при 0.05<р<0.10) между такими переменными, как: шкала социабельности (модифицированный EPI Айзенка) и общий темп речи; шкала темпа (ОСТ Русалова) и общий темп речи, шкала пластичности (ОСТ Русалова) и общий темп речи, шкала пластичности (ОСТ Русалова) и мера ритмич­ности речи СКО Й.

В ходе эмпирического исследования были впервые уста­новлены взаимосвязи указанных выше физических харак­теристик, отражающих особенности интонирования, с рядом индивидуально-психологических свойств личности. В част­ности, подтвердилась гипотеза о взаимосвязи характеристик интонирования с такими качествами, как ориентированность на взаимодействие с внешним/внутренним миром (экстраверсия/ интроверсия), активность и эмоциональность. Вне рамок нашей гипотезы обнаружена взаимосвязь общего темпа речи с выра­женностью пластичности, понимаемой как скорость переклю­чения с одной программы поведения на другую (В.М. Русалов). Полученные результаты обладают научной новизной и открывают перспективы для разработки темы психодиагностики свойств индивидуальности по особенностям интонирования речи.

предположительно приведших к уходу из жизни детей и подростков, отмечаются следующие: наличие депрессии (депрессивные боль­ные) -10%, наличие психического расстройства (данные подростки стояли на учете у психиатра) - 7 %, употребление психоактивных веществ - 9 %, кроме того, у 4 % совершивших суицид были случаи самоубийства в семье.

Анализ причин незавершенных суицидов (суицидальных по­пыток) также показывает, что среди ведущих причин выделяются факторы медико-биологические и клинико-психологические: раз­витие депрессивного расстройства, наличие психопатологического синдрома, патопсихологический вариант личностной дезадапта­ции. Личностный рисунок детей и подростков с суицидальным поведением включает такие черты, как сверхобидчивость, аффективная ригидность, упрямство, у них отмечается тенденция к импульсивным агрессивным реакциям (вплоть до аутоагрес-сии), личностная и эмоциональная незрелость. Актуальное эмоциональное состояние детей и подростков характеризуется наличием тревожности и обеспокоенности своим неустойчивым положением в социуме, рафинированной чувствительности к воздействию окружающих, они часто чувствуют нехватку психо­логической теплоты дома, отвергнутость и неспособность уладить семейную ситуацию. Закрытость, уход от контактов усугубляют дезадаптивные реакции.

Работа психолого-педагогической и медико-социальной служб округа в данном направлении имеет профилактический характер и направлена на организацию психологического сопро­вождения детей и подростков в образовательном пространстве и на оказание помощи семьям, попавшим в трудную жизненную ситуацию.