3. Работа по теме урока.

Чтение и анализ материала для наблюдений — стр. 66.

Сравнить: в каком предложении из каждой пары больше информации? За счет чего это достигается?

Чтение правила на стр. 66. В ы в о д: какие же предложения называются распространенными? Какие — нераспространенными?

4. Тренировочные упражнения.

Прочитайте отрывки из стихотворений:

Туча небо кроет, Что за утро! Серебряный иней

Солнце не блестит. На зелени луга лежит.

Ветер в поле воет. Камыш пожелтевший

дождик моросит... Над речкою синей

(И. Суриков) Сквозною оградой стоит

(И. Никитин)

В каком из стихотворений есть нераспространенные предложения?

С какой целью поэт их использует? (Нераспространенные предложения рисуют картину наступающей осени и передают настроение автора).

Подчеркните второстепенные члены в обоих стихотворениях. В каком стихотворении их больше? Почему? (С их по мощью поэт создает образ осеннего утра, а не просто сообщает нам о наступлении осени. Если опустить все второстепенные члены в этом стихотворении, все очарование осеннего утра исчезнет).

Дополните второстепенными членами нераспространенные предложения:

Наступило утро. Звезды гаснут. Стелется туман Поднимается солнце.

Сделайте вывод. Какие предложения несут большую информацию?

Упр. 171.

Упр. 174 (устно).

5. Знакомство с второстепенными членами предложения.

Анализ таблицы:

ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ

ГЛАВНЫЕ
Вопросы	Подлежащее	Сказуемое
1. Что обозначает?	о ком или о чем говорится в предложении	что говорится о подлежащем
2. На какие вопросы отвечает?	кто? что? почему?	что делает предмет? какой он? кто (что) это такое?
3. Чем выражается?	словом или словосочетанием	глаголом, существительным, прилагательным
4. К чему относится?
5. Условные обозначения?	.	.

ВТОРОСТЕПЕННЫЕ
Вопросы	Дополнение	Определение	Обстоятельство
1. Что обозначает?	предмет, на который направлено действие	признак предмета или лица	как, когда и где совершается действие
2. На какие вопросы отвечает?	вопросы косвенных падежей	какой? чей? который?	как? когда? куда? откуда? как долго?
3. Чем выражается?	существительным, местоимением	прилагательным, существительным	существительным в косвенном падеже, наречием
4. К чему относится?	к сказуемому или другим членам предложения	к существительному, местоимению	к сказуемому или местоимению
5. Условные обозначения?	.	.	.

Запомните названия второстепенных членов предложения и вопросы, на которые они отвечают.

Рассмотрите схемы предложений на стр. 68 и определите, пользуясь таблицей, какие второстепенные члены поясняют подлежащее? Сказуемое? Какое слово дополняет второстепенный член дуб.

З а п о м н и т е! Второстепенные члены дополняют, уточняют, распространяют как главные, так и второстепенные члены предложения и помогают более полно отражать окружающий мир.

Запись в грамматическую тетрадь схемы второстепенных членов предложения: