2. Знакомство с наречием как неизменяемой частью речи.

Спишите (распечатаны) словосочетания, вставляя пропущенные буквы:

В сп..ртивном м..г..зине, разд..ваться в тиши, поз..ним вечером, препод..ватель, б..ется, блес..нуть, душ..стую землянику, см..трят вес..ло, ст..ят впереди, уйти д..леко, новогоднее укр..шение, пом..няться марками, ярос..ный ветер.

Над словами укажите, какой частью речи они являются. Подчеркните орфограммы. Над выделенными словами запишите вопрос.

З а п о м н и т е! Слова весело (к а к?), впереди (г д е?), далеко (к а к ?) — наречия. Они не изменяются, то есть не склоняются и не спрягаются. Чаще всего наречия относятся к глаголам и обозначают признак действия.

Рассмотрите слова, записанные в грамматическую тетрадь. На какие вопросы они отвечают? Запишите в грамматическую тетрадь, какой частью речи они являются.

Тренировочное упражнение.

1) Подберите к глаголам наречия и запишите их.

работал ( к а к?)

говорить ( к а к?)

двигался (куда?)

остановиться (г д е?)

Составьте с любым словосочетанием предложение и запишите его.

3. Домашнее задание.

§ 14, 15. Упр. 70. Списать два последних предложения, подчеркнуть пунктиром с точкой наречия, относящиеся к выделенным глаголам. Упр. 76. Из текста стихотворения выписать пять глаголов и поставить их в начальную форму.

Урок 17

Тема: Глагол. -ТСЯ и -ТЬСЯ в глаголах. § 16

ЦЕЛЬ: Закрепить навык употребления Ь знака на конце глагола. Формировать умения различать нависание глаголов неопределенной формы (на -ТЬСЯ) и глаголов 3-го лица (на -ТСЯ).

Ход урока

1. Проверка домашнего задания (устно).

Б е с е д а: Что такое части речи? На какие две группы они делятся? Почему предлоги и союзы — служебные части речи? Что такое глагол? Какие морфологические признаки имеет глагол? Что такое наречие? Какие морфологические признаки имеет наречие?

К а р т о ч к а 1. Прочитайте стихотворение А. Кушнера.

Кто сказал, что мы подрались?

Мы не дрались, а боролись.

Правда, мы чуть-чуть кусались,

И щипались, и кололись.

Правда, мы друг друга мяли,

И бодались, и лягались.

Нас, конечно, разнимали.

Мы, конечно, упирались.

Найдите в тексте стихотворения глаголы, с помощью которых создается картина драки, и запишите их в неопределенной форме. Рядом напишите вопрос. Сделайте вывод, когда глаголы пишутся с –тся, а когда с -ться.

К а р т о ч к а 2. Прочитайте текст и запишите его в тетрадь.

Пришла весна. Солнце светит ярко. С крыш чистая капель падает. На земле разлилось много луж. В них отражается небо и солнце.

В предложениях подчеркните главные члены. Над глаголами-сказуемыми напишите число, лицо или род.

2. Орфографическая работа: запись слов (под диктовку).

Р..дная сторона, суб..отний вечер, птич..и г..л..са, ст..ять в бесе..ке, засм..треться на цветы, к..пуста в к..рзине, сла..кая яго..ка.

В глаголах поставьте ударение, графически обозначьте корень слова, подберите проверочные слова.