Раздел IV. Пишем — два раза читаем 155

начатой ранее работы над темой. Невнимание к точным

ссылкам на источники может привести к срыву всей рабо- ты. Писатель П. А. Павленко рассказывал, как он по нео- пытности начинал работать с историческими документами о Парижской Коммуне: «Я забывал отмечать, откуда, из какого источника добыто сведение. Пока дело касалось фасона шляп и погоды, я не чувствовал противоречий, но как только подобрался к характеристике происходящего, весь материал встал дыбом. У меня получилось пять—шесть оценок одного и того же события, пять взаимоисключаю- щих друг друга сообщений о данном сражении, о данном декрете Парижской Коммуны, о данном лице. Газеты были разные, мемуаристы — тоже неодинаковые, требовалась чрезвычайная осторожность в обращении с фактами. Этой осторожности у меня до сих пор не было, и набрался материал, которому я сам уже не мог верить».

Увидеть лес за деревьями

...Надо собирать только зре­лые, отбрасывать гнилые и подождать, пока придет зре­лость к зеленым плодам.

Р. Гамзатов

При работе с книгой делать выписки полезно лишь после того, как книга целиком прочитана. Такая запись поневоле обяжет вторично прочитать текст, но не всей книги целиком: эта запись воскресит в памяти все произ­ведение, поможет увидеть его в целом. А ведь бывает, что при чтении, как говорится, можно за деревьями не уви­деть леса.

В этот период уточняется, какие места текста следует выписать, легче сделать окончательный выбор нужного. При повторном чтении текст читают бегло, выборочно, сосре­доточивая внимание на разделах текста, отмеченных с помощью разных приемов еще при первом ознакомлении.

При этом надобность в выписывании некоторых мест может отпасть. Остальные при вдумчивом чтении текста получат новое освещение, более четкую и компактную

формулировку. Кроме того, легче будет объединять выпис­ки, прорабатывая сразу несколько книг или статей при изучении общей темы. Однако пришедшие в голову удач­ные свои формулировки и выбранные цитаты, отражаю­щие существо излагаемого автором вопроса, было бы не­простительно «держать» в памяти до окончания чтения. Поэтому нужно за п и с ы вать их тотчас же. Целесо­образнее всего воспользоваться для этой цели вкладными листками: на них хватит места и для черновых, и для беловых записей, да и сами-то записи порой не придется делать.

А карточки лучше

Я стал подбирать, написав на отдельных карточках, эле­менты с их атомными ве­сами и коренными свой­ствами...

Д. И. Менделеев

Выписки из одной книги или статьи часто требуют новой группировки, добавления материалов, замены. Это в боль­шей степени касается тематических записей, сделанных из ряда книг, журналов, газет на заданную тему. Такие вы­писки уже по своему назначению должны быть особо подвижными, емкими, «тасующимися».

Выписки нужно стараться составлять в такой гибкой форме, которая облегчала бы их накопление, изменение, а также подбор по какому-либо принципу. И, конечно же, способы изменения и пополнения содержания массива выписок следует использовать наиболее рациональные, т. е. такие, которые не приведут к ломке текста или к частым его переписываниям. Можно рекомендовать несколько спо­собов: занося в тетрадь выписку, следует отступать от предыдущей или, оставляя широкие поля, записывать на них дополнительно полученные сведения и т. д.

Однако расширить и углубить сведения, взятые из од­ного источника, обильными данными, почерпнутыми из других книг, в тетради трудно. Можно, правда, записать