• проработать позднее, после уяснения вопроса,

• проконсультироваться со специалистами (преподава­телями) и т. д.

Но в оценке литературы не следует проявлять поспеш­ности: случается, что даже опытным читателем (специали­стом в той или иной отрасли) сразу может быть что-то и не совсем правильно понято.

Такая система работы позволит всегда обойти несуще­ственный материал, а если необходимо, то и вновь возвра­титься к той или иной книге для просмотра или аннота- ционных целей. В этом случае читатель всегда будет знать, что и в какой степени им уже пройдено.

Каталог должен иметь два основных отдела — алфавит­ный и тематический, в каждом из которых в карточке будет указан источник.

Алфавитный отдел

Карточки в этом отделе располагаются строго в алфа­витном порядке без разграничения на смысловые рубрики. Для удобства пользования карточки иногда дополнительно расчленяются буквенными разделителями алфавита.

Алфавитный порядок расстановки всех карточек позво­ляет быстро найти любой источник. Карточки этого раздела если и вынимают для работы, то немедленно возвращают: они всегда должны быть строго на своих местах. На карточ­ках этого раздела иногда делают пометки, указывающие, в каких рубриках следует искать тот или иной источник.

Тематический отдел

Этот отдел каталога должен быть «расчленен» рубрика­ми (названиями, объединяющими группы карточек по какому-либо общему для них признаку). Если вы, напри­мер, изучаете жизненный и творческий путь писателя и делаете выписки из книг о нем, то картотеку удобно со­ставлять по датам его жизни. Когда же предметом ваших занятий становится тема более обширная, скажем, какое- нибудь литературное направление, следует подчинить кар­тотеку разделам этой большой темы.

Внутри каждой рубрики расположение карточек подчи­няется определенному принципу, например алфавитному.

Карточки тематического раздела большого каталога подвижны: их вынимают для работы и перегруппировок, на них отражают (иногда для сокращения текста применяя условные, краткие обозначения) ход работы над данным источником, оценку его пригодности и пути использова­ния. Здесь же уточняется и местонахождение материала — проставляются страницы, на которых читатель нашел что- то интересное. В карточке полезно указать, для какой цели и какие разделы (главы, параграфы, страницы и даже части их) будут нужны и когда.

Иногда карточки тематического отдела каталога в про­цессе первоначальных этапов работы (просмотр литерату­ры — подбор источников и предварительное изучение их) кочуют из одной рубрики в другую. Это происходит пото­му, что по одному названию книги, статьи не всегда можно точно представить их содержание. Более того, иногда одну и ту же карточку приходится по этой же причине размно­жать в соответствии с главами или темами самой книги или статьи. Получившиеся таким образом дублетные кар­точки (кстати, они могут быть и не копиями основных, а лишь упрощенными — «ссылочными») займут место в соответствующих темах рубрики.

Когда в процессе работы будут сформированы постоян­ные тематические рубрики каталога, карточки всегда пос­ле работы легко возвратить в «родную» рубрику.

Тематические рубрики

Рабочий каталог облегчает поиск, регистрацию и сис­тематизацию литературы, учет пройденного и намеченного к проработке, он призван организовать умственный путь, внести в него плановость. Часто в процессе каталогизации литературных источников и систематизации материала вырисовывается план будущей работы или, наоборот, из­меняется уже было намеченная последовательность изуче­ния темы. Известны случаи, когда рубрики рабочего ката­лога помогали исследователю наметить основные главы и

Ф-