Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
УЧИСЬ УЧИТЬСЯ сам.docx
Скачиваний:
29
Добавлен:
08.11.2019
Размер:
1.46 Mб
Скачать

Раздел III. Раскрываем секреты памяти 77

Закон проактивного торможения. Запомненная ранее инфор­мация тормозит запоминаемую следом за ней. Пользоваться законами торможения — значит рационально организовывать последовательность запоминания, а также научиться продле­вать продолжительность краткосрочной памяти.

Глава 6

Память и внимание

Замечали ли вы за собой: начинаешь сосредоточенную работу — слушать учителя, читать трудную книгу — и вдруг ловишь себя на том, что думаешь совсем о другом? Без целенаправленного, устойчивого внимания невозмож­на никакая серьезная работа и запоминание в том числе.

Повышенное внимание необходимо на всех этапах рабо­ты памяти, но в особенности на первом этапе восприятия. Но вряд ли найдется человек, который мог бы сказать: я всегда сосредоточен, всегда в состоянии управлять своим вниманием. Можно ли научиться быть внимательным, на­учиться искусству сосредоточения?

Что же такое внимание?

Внимание — особое свойство человеческой психики. Оно не существует самостоятельно — вне мышления, воспри­ятия, работы памяти, движения. Вниманием называют из­бирательную направленность сознания на выполнение опре­деленной работы. Формы проявления внимания многообраз­ны. Оно может быть направлено на работу органов чувств (зрительное, слуховое и т. п. внимание), на процессы запо­минания, мышления, на двигательную активность.

Принято выделять три типа внимания: непроизвольное, произвольное и послепроизвольное (табл. 2). Непроизвольное внимание направляется на новые раздражители, отличаю­щиеся от окружающих нас в данный момент предметов и явлений (резкий звук, вспышка света, курсив в тексте). Оно не требует специальных волевых усилий.

78 Раздел III. Раскрываем секреты памяти

Произвольное внимание — результат сознательно постав­ленной задачи, намерения. В этом случае внимание направ­лено не на то, что является новым, выдающимся, а на то, что связано с целенаправленной деятельностью. Такое вни­мание принимает форму устойчивого волевого контроля над выполняемой работой.

Послепроизвольное внимание также носит целенаправлен­ный характер, но не требует при этом специальных волевых усилий. Оно возникает тогда, когда важным в работе ста­новится не только ее результат (как при произвольном), но и сам процесс работы. Имея в виду достаточно конкрет­ные цели, человек увлекается, «втягивается» в работу, и ее выполнение не сопровождается постоянным самопринуж- дением. Это — самый главный продуктивный вид внима­ния.

Таблица 2

Типы внимания ВНИМАНИЕ

Типы:

Характер

непроиз­

вольное

отсутствие целе­направленного во­левого акта

произво­

льное

наличие целена­правленного воле­вого акта

последова­

тельное

целенаправлен­ность, но отсут­ствие волевых усилий

Направление внимания:

формы

проявления

движение

моторное

мышление

интеллекту­

альное

восприятие

сенсорное

концентрация

устойчивость

о.

н

объем

распределение

о.

се

переключение

с

Мы будем говорить о том, как повысить эффективность работы в условиях произвольного внимания и соответствен­но памяти, и о способах перехода к послепроизвольному вниманию (памяти).

Выделяют также свойства, или параметры внимания:

  • концентрация внимания выражается в степени сосре­доточенности на объекте;