- •Глава 1
- •Глава 1
- •Глава 1
- •Глава 1
- •Глава 1
- •1.2. Еволюція історико-філософських поглядів на культуру
- •Глава 1
- •Глава 1
- •Глава 1
- •Глава 1
- •Глава 1
- •Глава 1
- •1.3. Енобально-цивілізаційні засади культури (друга половина XIX — початок XXI ст.)
- •Глава 1
- •Глава 1
- •Глава 1
- •Глава 1
- •Глава 1
- •Глава 1
- •Глава 2
- •Глава 2
- •Глава 2
- •Глава 2
- •Глава 2
- •Глава 2
- •Глава 2
- •Глава 2
- •Глава 2
- •2.2. Цивілізаційно-циклічні концепції історико-культурного розвитку
- •Глава 2
- •Глава 2
- •Глава 2
- •Глава 2
- •Глава 2
- •2.3. Теорія цивілізаційно-інноваційних циклів
- •Глава 2
- •Глава 2
- •2.4. Історія та теорія культури в синергетичній парадигмі
- •Глава 2
- •Глава 2
- •Глава 2
- •Глава 2
- •Глава 2
- •Глава 2
- •Глава 3
- •3.1.1. Еволюція дефініції «культура»
- •3.2. Масова культура як феномен глобально-цивілізаційних процесів
- •3.3. Проблеми самовизначення людини в культурі
- •Глава 4
- •Глава 4
- •Глава 4
- •Глава 4
- •Глава 4
- •Глава 4
- •Глава 4
- •Глава 4
- •Глава 4
- •Глава 4
- •4.2. Вивчення механізму еволюції культури як іманентного продовження динаміки матеріального світу
- •Глава 4
- •Глава 4
- •Глава 4
- •Глава 4
- •Глава 4
- •Глава 4
- •Глава 4
- •Глава 4
- •Глава 4
- •Глава 5
- •Глава 5
- •Глава 5
- •5.2. Генеза та еволюція інформаційної цивілізації
- •Глава 5
- •Глава 5
- •Глава 5
- •Глава 5
- •5.3. Роль культурно-освітніх основ у еволюції інформаційної цивілізації
- •Глава 5
- •5.3.2. Перспективи розвитку освіти та високих технологій в інформаційній цивілізації
- •Глава 5
- •Глава 5
- •Глава 5
- •Глава 6
- •6.1. Освіта і цивілізація
- •Глава 6
- •Глава 6
- •Глава 6
- •Глава 6
- •Глава 6
- •6.2. Основні тенденції освітньої політики
- •Глава 6
- •Глава 6
- •Глава 6
- •Глава 6
- •6.3. Соціальні та соціологічні імперативи освіти
- •Глава 6
- •Глава 6
- •6.4. Культура, етнос, освіта
- •Глава 6
- •Глава 6
- •Глава 6
- •Глава 6
- •6.5. Контури системи освіти XXI ст.
- •Глава 6
- •Глава 6
- •Глава 6
- •6.6. Освіта і глобалізація
- •Глава 6
- •Глава 6
- •Глава 6
- •Глава 6
- •Глава 6
- •Глава 6
- •Глава 7
- •Глава 7
- •Глава 7
- •Глава 7
- •Глава 7
- •Глава 7
- •Глава 7
- •Глава 7
- •Глава 7
- •Глава 7
- •Глава 7
- •7.2. Історико-культурологічні основи школи дифузіонізму
- •Глава 7
- •Глава 7
- •Глава 7
- •Глава 7
- •Глава 7
- •Глава 7
- •7.3. Структурно-функціональний метод дослідження історії та теорії культури
- •Глава 7
- •Глава 7
- •Глава 7
- •Глава 7
- •Глава 7
- •Глава 7
- •Глава 8
- •Глава 8
- •Глава 8
- •Глава 8
- •Глава 8
- •Глава 8
- •Глава 8
- •Глава 8
- •Глава 8
- •Глава 8
- •Глава 8
- •Глава 8
- •Глава 8
- •Глава 8
- •Глава 8
- •Глава 8
- •Глава 8
- •Глава 8
- •8.4. Біхевіоризм як психологічний напрям культурології
- •Глава 8
- •Глава 8
- •Глава 8
- •Глава 8
- •Глава 8
- •8.4.3. Соціокультурологічні аспекти біхевіоризму та агресії
- •Глава 8
- •Глава 8
- •Глава 8
- •Глава 9
- •Глава 9
- •Глава 9
- •9.2. Історико-культурологічні події в Україні доби національно-демократичних революцій та громадянської війни
- •Глава 9
- •Глава 9
- •Глава 9
- •9.3. Еволюція української культури 20—80-х pp. XX ст.
- •Глава 9
- •Глава 9
- •Глава 9
- •Глава 9
- •9.4. Культурологічні аспекти незалежної України у загальносвітовому контексті
- •Глава 9
- •Глава 9
- •Глава 9
- •Глава 9
- •Глава 10
- •10.1. Історико-культурологічні аспекти етнічного чинника
- •10.1.1. Людина і етнос
- •Глава 10
- •Глава 10
- •Глава 10
- •Глава 10
- •10.1.2. Суперетноси
- •Глава 10
- •Глава 10
- •Глава 10
- •10.2. Континуум культур
- •Глава 10
- •Глава 10
- •Глава 10
- •Глава 10
- •Глава 10
- •10.3. Проблеми співіснування суперкультур
- •Глава 10
- •Глава 10
- •10.4. Фактори та проблеми подолання глобальної кризи сучасної культури
- •Глава 10
- •Глава 10
- •Глава 10
- •Глава 10
- •Глава 10
- •Глава 10
- •10.5. Перспективи розвитку культурології в контексті реконструкції історії
- •Глава 10
- •Глава 10
- •Глава 10
- •Глава 10
- •Глава 10
- •Глава 10
- •Глава 10
- •Глава 10
- •Глава 1. Культурологічні концепції цивілізаційних процесів: аналіз джерел та літератури ......................13
- •Глава 2. Методологічні засади історико-культурологічного дослідження ...............54
- •Глава 3. Формування основних історико-теоретичних параметрів культури.......................................109
- •Глава 4. Становлення феномену культурогенезу..........143
- •Глава 5. Історико-культуролопчний вимір еволюції цивілізації у добу глобалізму.............................189
- •Глава 6. Інтеросвітні аспекти глобально-культурологічних проблем цивілізації ..................223
- •Глава 7. Формування історико-теоретичних підвалин культурології....................................290
- •Глава 8. Формування історико-культурологічних засад психоаналізу........................................339
- •Глава 9. Формування історико-теоретичних основ української культури у глобально-цивілізаційному вимірі ....................416
- •Глава 10. Співіснування культур і поліетносфера в добу цивілізаційної глобалізації .......................452
Глава 1
XVII ст. Автор висвітлював матеріальну культуру, побут і звичаї, усну народну творчість та шкільну освіту, письменство і книгодрукування, розвиток мистецтва. Але цей підручник не дає уявлення про культурний розвиток України XVII—XX ст., до того ж він концептуально застарів. Об'єктивна історія української культури не могла бути створена в умовах панування єдино визнаної державної ідеології, коли будь-яка спроба вийти за її межі трактувалася як «буржуазний націоналізм». Показово, що навіть пропагандистську книжку тодішнього керівника КП України П. Шелеста «Україно наша Радянська» розгромили за українські патріотичні висловлювання [596].
Узагальнюючі роботи з історії культури України виходили на Заході. Великою заслугою українських науковців було видання тематичної «Енциклопедіїукраїнознавства» (Мюнхен—Нью-Йорк, 1949, у трьох частинах), де подано загальну характеристику та проаналізовано головні складники української культури. До участі у виданні були залучені відомі дослідники, зокрема О. Пріцак та Д. Чижевський. Протягом 1955—1984 pp. Науковим товариством ім. Т. Шевченка випущено багатотомну «Енциклопедію українознавства» за редакцією В. Кубійовича, яка також містить великий фактичний культурологічний матеріал. У 1953— 1954 pp. побачили світ «Нариси з історії нашої культури» відомого українського поета, літературознавця, мислителя Є. Маланюка. Автор висвітлює генезис національної культури, її джерела та витоки, роль етнокультурних взаємовпливів, аналізує культуротворчу роль козацтва та козацької держави, вказує на ті втрати, які понесла українська культура протягом тривалої «ночі бездержавності». В 1964 р. у Канаді вийшло друге видання «Історіїукраїнської культури» за редакцією І. Крип'яке-вича, яке було доповнено новим розділом «Міфологія української землі» Б. Кравціва.
Одна з виданих за кордоном узагальнюючих робіт — «Тисяча років української культури» М. Семчишина (1985). Написана у науково-популярному стилі, вона подає процес розвитку української культури в різні періоди нашої історії, періодизацію цього процесу, його особливості. М. Семчишин, за його словами, зосереджує головну увагу на «національності культури», прагнучи показати культуру «означеної спільноти, духовної спадщини суспільства і його традицій». Українські вчені в еміграції популяризують історію нашої культури і в іншомовних виданнях. У цьому плані слід відзначити роботи І. Мірчука у німе-цькомовній енциклопедії українознавства «Handbuch der Ukraine» (1941), англомовну збірку статей за його ж редакцією «Ukraine and its People» (1949).
За останні роки вийшла друком велика кількість праць [12; 13; 15-22; 24; 25; 27-30; 267-270; 481; 597-599], у яких прямо або опосередковано висвітлюються питання розвитку української культури. Особливий інтерес являє навчальний посібник М.В. Поповича, в якому зроблено досить вдалу спробу подати фундаментальні культурні
46
Культурологічні концепції цивілізаційних процесів: аналіз джерел
цінності різних епох як цілісні системи, а духовна культура українського суспільства розглядається у взаємозв'язку з політичною і господарською в контексті світового культурного процесу. До духовної культури включені не тільки різні види і жанри мистецтва, а й спосіб життя, система цінностей, традицій і вірувань [127].
Сьогодні повернулася до нас замовчувана раніше спадщина діячів української культури, книги і статті яких лежали у спецфондах. Тож є надія отримати правдиву й повноцінну історію рідної культури. Але, незважаючи на значні успіхи, неупереджений та всебічний історичний аналіз наших культурних надбань залишається справою майбутнього — сподіваємося, недалекого.
Значним явищем стала підготовлена до друку колективом учених Національної академії наук України п'ятитомна «Історія української культури». Головним завданням цього видання є висвітлення історії української культури у загальносвітовому культурологічному вимірі.
Як свідчить згадана література, українська культура знаходиться сьогодні на роздоріжжі. Внаслідок брутальних суспільно-політичних колізій XX ст. вона зазнала глибоких, непоправних втрат. Гинули у зовнішніх та внутрішніх війнах творці матеріальних та духовних цінностей, винищувалася та усувалася з ниви культурної творчості значна частина національної інтелігенції, під гаслами «інтернаціоналізації» та «злиття націй» відбувалися процеси русифікації, звужувалась сфера вживання української мови, штучно знижувався престиж національної культури. Але сьогодні стало зрозумілим, що природні й плідні процеси зближення і взаємозбагачення націй у глобальному цивілізаційному просторі не мають нічого спільного з їхнім «злиттям», культурною асиміляцією та нівеляцією. Нині стоїмо перед нагальною потребою радикальних державних та громадських заходів, спрямованих на обстоювання національної справедливості, відродження духовних цінностей народу, забезпечення широкого функціонування та всебічного розвитку української мови — визначального чинника існування народу та його культури. Сучасна українська культура — це культура з неповною структурою, деякі її ланки послаблені, а деякі взагалі відсутні. Відновлення їх — важливе завдання фахівців-культурологів, митців, усіх працівників культурної сфери. Вивчення історії української культури у загальносвітовому контексті має сприяти виконанню цього завдання.
Багатий матеріал для дослідників історії і теорії культури міститься У роботах, присвячених формуванню української нації, її менталітету. Ця література знайомить читача з основними тенденціями та результатами розвитку української нації, її культури від першоджерел до сьогодення. В ній зроблено спробу виявлення історичних коренів національної культури, розгляд становлення й еволюції професійних форм культурної творчості у зв'язку з розвитком традиційної народної культури, через аналіз головних етапів розвитку української культури та напрямів національно-культурного відродження. Українська культура Розглядається як самобутнє явище, але водночас береться до уваги її
47