Раздел II. Криминалистическая техника

Тема 7. Криминалистическое исследование следов

115

тельной съемки (в фас и правый профиль). Перед фотографировани­ем лицо трупа было промыто и припудрено.

Упражнения

1. Произвести опознавательную съемку лица в целях уголовной ре­гистрации. Для этого студенты попарно фотографируют друг друга по правилам опознавательной съемки.

2. Выполнить опознавательную съемку трупа (муляжа).

Видеосъемка при выполнении иных следственных действий

Справочные сведения

Видеосъемка может быть осуществлена не только в рамках заня­тий по криминалистической фото- и видеосъемке, по и при проведе­нии занятий по обыску, следственному эксперименту и предъявлению для опознания.

Видеосъемка при обыске имеет много общего с ее использовани­ем при осмотре места происшествия. Видеозапись в этих случаях должна дать представление об обыскиваемом помещении в целом, его особенностях, отдельных узлах и местах сокрытия искомого. Ее проведение имеет существенное значение для объективизации ре­зультатов данного следственного, действия. Впоследствии видео­запись обыска может быть использована для критического разбора на занятии.

Фиксация общей обстановки места проведения следственного экс­перимента, ее аспекты также имеют много общего с методами съемки места происшествия. Точки и направления же видеосъемки зависят от характера запечатлеваемого следственного эксперимента (в зависимо­сти от того, что им устанавливается — возможность видеть, наблю­дать; осуществить какие-то действия, операции; возможность наступ­ления события, факта при-каких-то определенных условиях и т.д.). При этом необходимо не только правильно выбрать координаты вы­бранных точек съемки, соответствующее положение камеры но высо­те, но и условия, обеспечивающие наибольшую полноту и вырази­тельность хода опытного действия. В ходе записи возможно переме­щение камеры вслед за лицом, выполняющим проверяемые действия.

В свою очередь при видеосъемке в ходе предъявления для опозна­ния следует не только запечатлеть обстановку, в которой оно осущест­вляется, выбранные для предъявления объекты, а главное — зафикси­ровать все особенности поведения опознающего лица (жесты, мимика,

разговорная речь) в процессе этого следственного действия, а также реакции опознаваемого на поведение опознающего и результаты этого следственного действия. Данные элементы заиечатлеиия должны быть переданы как можно точнее и выразительнее. При этом очень важно выбрать такую точку съемки, с которой можно было бы посто­янно держать в кадре и опознающего, и опознаваемых. Желательно также крупным планом показать те признаки в облике опознаваемого, по которым он был опознан.

Поскольку использование видеосъемки при выполнении указан­ных действий не является самостоятельным аспектом практических занятий, упражнения и задачи применительно к данным вопросам использования видеозаписи могут быть разработаны самими препода­вателями (с учетом технических, аудиторных и временных особенно­стей). При этом можно использовать следующие литературные источ­ники: Горинов ЮЛ., Скоромников ЮЛ. Видеозапись при расследова­нии преступлений. М., 1975; Справочник следователя. Вып. 1. М., 1990; Ищенко ЮЛ., Зотчев В.А. Криминалистическая фотография и видеозапись. М., 1999.