Раздел II. Криминалистическая техника

пользуются видеокамеры типа «Панасоник» различной модифи­кации.

Любой видеомагнитофон является сложным устройством, вклю­чающим в себя электромеханические и электронные системы и узлы. Основными из них являются следующие узлы и системы: лентопро­тяжный механизм и блок магнитных видео головок, система автомати­ческого регулирования, канал записи — воспроизведения изображения, канал записи — воспроизведения звука. Управление видеомагнитофо­ном осуществляется клавишными переключателями, аналогичными переключателям обычного магнитофона¹.

Пленка для магнитной записи состоит из магнитного порошкового покрытия с частицами игольчатой формы, ориентированными в на­правлении записи. Указанное покрытие наносится на пластиковую основу с помощью клеящего вещества, как правило, тоже полимера. Поверхность рабочего слоя магнитной лепты делается зеркально гладкой (для уменьшения трения и увеличения скорости при прохож­дении в лентопротяжном механизме).

Изобразительное качество видеозаписи зависит от нескольких факторов, а именно от достаточности освещения, правильности на­водки на резкость (особенно при ручной наводке), соблюдения опре­деленных требований при записи, исправности видеокамеры и видео­магнитофона.

Техническое качество записи зависит от качества видеопленки, а также от того, как она хранится. Например, качество видеоизображе­ния может ухудшиться в результате неправильного хранения видео­кассет. Кассеты не должны храниться в условиях больших колебаний температуры и влажности. Кассетам нельзя находиться вблизи от те­левизоров и других бытовых электроприборов — источников сильных магнитных полей.

Освещение при видеосъемке в светлых и затемненных условиях выбирается по тем же правилам, что и при фотосъемке. Автомати­ческий режим записи обычно обеспечивает необходимую резкость при съемке достаточно удаленных объектов. Близко расположенные объекты желательно записывать с помощью ручной наводки на рез­кость.

¹ На занятиях изучается устройство видеокамер и видеомагнитофонов, имеющихся на кафедре. При этом дополнительно могут быть использованы технические руководст­ва, а также следующие литературные источники: Афанасьев А.П., Ваниев А.Г. Бытовые видеокамеры. М., 1993; Афанасьев А.П., Самохин В.П. Бытовые видеомагнитофоны. М., 1989; Торите Ю.А., Скромников К.С. Видеозапись при расследовании преступлений. М., 1975.

Тема 6. Криминалистические фото- и видеосъемка

103

При панорамировании камеру следует поворачивать (перемещать) с такой скоростью, чтобы можно было детально воспринять фиксиру­емое пространство или иной объект. Не рекомендуется при этом допу­скать мелькания на экране разных предметов без акцентирования внимания на главных из них замедлением, иногда остановками и укрупнениями. Панорама должна иметь статичные начальные и ко­нечные кадры, увязывающие ее с соседними статичными кадрами.

Осуществляя «наезд» на объект съемки или «отъезд» от него с не­подвижной точки съемки, изменение масштаба изображения следует осуществлять плавным изменением фокусного расстояния объектива.

На продолжительности непрерывной съемки статичным кадром не должно быть мелькания. Необходимо, чтобы полностью было зафикси­ровано то действие, которое запечатлевается этим кадром, или чтобы отснятый кадр позволял детально рассмотреть фиксируемый объект.

Задания на ознакомление с техникой видеосъемки

1. Объяснить назначение и принципы действия отдельных узлов и систем записывающей и воспроизводящей видеотехники.

2. Рассказать о правилах пользования видеокамерой и видеомагни­тофоном.

3. Объяснить достоинства и недостатки используемой в обучении видеотехники.

4. Рассказать о правилах хранения видеокассет.

Упражнения на знание техники видеосъемки

1. Осуществить по заданию преподавателя:

а) необходимые операции по подготовке видеокамеры к съемке;

б) показать умение пользоваться камерой в ходе записи изображе­ния и звука, контролировать процесс записи.

2. Воспроизчести отснятую запись.

3. Подготовить видеомагнитофон к записи и показать умение осу­ществлять эту операцию.

Задания по технике видеозаписи

По определенному преподавателем объекту съемки обосновать следующее:

1) выбор генерального направления записи;

2) определение конкретных точек снимаемого эпизода в соответст­вии с выбранным генеральным направлением;

3) масштабное и перспективное построение каждого кадра;

4) размещение объектов в кадре.

104