§ 86. Классы расчлененных сложноподчиненных предложений

Для расчлененных сложноподчиненных пред­ложений дифференцирующим признаком является ха­рактер используемых в них союзных средств. Клас­сификация этих сложных предложений подготовлена традицией и не вызывает больших разногласий. Совер­шенно очевидно, что предложения с семантическими союзами и предложения с относительными местоимения­ми представляют разные структурные типы сложно­подчиненного предложения. Различие в средствах связи отражает более глубокое различие в характере самой подчинительной связи, которая является детерминант- ной у предложений первого типа и корреляционной — у предложений второго типа. Эти два типа назовем детерминантным и от н о с и те л ь н о-р а с п р о- странительным.

1.Детерминантные предложения — класс об­ширный и внутренне разнообразный. Среди детерми- нантных предложений по семантике союзов выделяют следующие разряды:

1. предложения обусловленности, которые, в свою очередь, делят на а) причинные: Я был счаст­лив в ту ночь, потому что ночным катером приезжала она (Ю. К.); Оттого лес называется тёмным, что солнце смотрит в него, как в оконце, и не всё видит (Пр.); Самому мне, кажется, и в голову не приходило быть меньше Пушкина, Лермонтова,— благо лермон­товское Кропотово было в двадцати пяти верстах, да и вообще чуть не все большие писатели родились поблизости (Бун.); б) условные:/! мне всегда каза­лось, что я перестал бы понимать Пушкина, если бы допустил, что он нуждался в нашем понимании больше, чем в Наталии Николаевне (Паст.); Если испугаешь те­тёрку и она взлетит, то и самец взлетит (Пр.); И коли ты стоящий генерал, про тебя, так и быть, скажут: «Это солдат!», а если нестоящий, так и не дождешься этого услышать (Сим.); в) целевые: Мы, держась за руки, стали подниматься вверх среди редких деревьев, в светлом лесу, чтобы посмотреть ещё раз на Оку свер­ху (Ю. К-); Казалось, жители города рождаются лишь затем, чтобы побриться, постричься, освежить голову вежеталем и сразу же умереть (И. и П.); г) уступи­тельные: Несмотря на то, что Чехов стоял в литерату­ре уже высоко, занимая своё особое место, он всё же не отдавал себе отчёта в своей ценности (Бун.); Оттаяв­шая земля резко шибала в нос, хотя из оврага тянуло ещё снежным холодом (Ю. К.);д) следствия: Голос у лектора оказался негромок и глуховат, так что Поля не разобрала вступления (Леон.);

2. временные предложения: Когда мне хорошо или, наоборот, больно, я всегда вспоминаю эту джазо­вую мелодию (Ю. К-); Как подошла сеноуборка, устано­вилась сухая, жаркая погода (Наг.); Как только за­мёрзли к вечеру лужи, запах вечернего мороза опять вернул меня к весне света (Пр.); Только-только мать успела ссадить Чука с Геком и принять от военного вещи, как поезд умчался (Гайд.); Левитан возвращал­ся к людям, снова писал, любил, верил, запутывался в сложности человеческих отношений, пока его не насти­гал новый удар хандры (Пауст.);

3. сравнительные предложения: В глубине ду­ши маленькая женщина счастлива, как все влюблён­ные или вообще преданные какой-нибудь страстной меч­те люди (Бун.); Прохожие вдруг заторопились, будто бы их погнал ливень (И. и П.); Приближение к полу­забытым местам волнует особенно свежо и сильно, словно едешь в прошедшие годы на свидание со своей молодостью (Ант.); Лягушка приходила смотреть на яркий огонь, так же как дети собираются вокруг не­убранного чайного стола послушать перед сном сказку (Пауст.);

4) предложения соответствия (с союзами по мере того как, чем...тем)\ По мере того как стрелка часов приближалась к семи, возрастала тоска Булани- на (К.); Русское лето, чем ближе к осени, тем больше бывает окрашено в спелые цвета (Пауст.).

В рамках отдельных разрядов сложноподчиненных предложений выделяются семантические разновид­ности, которые отличаются друг от друга значением, создаваемым под воздействием определенного лекси­ческого наполнения предложения. Так, среди целевых предложений выделяют собственно целевые, имеющие в главной части значение произвольного целе­направленного действия, и предложения антицели, передающие в главной части значение непроизвольного действия; ср.: Антипыч, чтобы не мешала ему Травка, привязал её дома (Пр.); Его [лагеря] легкие постройки возникали по утрам, чтобы с заходом солнца исчез­нуть, оставив на песке городские отходы: увядшие дын­ные корки, яичную скорлупу и газетные лоскутья (И. и П.).

2. Относительно-распространительные сложнопод­чиненные предложения составляют небольшой и внут­ренне цельный класс. Эти предложения организуются любым союзным словом с вмещающим значением; придаточная часть, вводимая союзным словом, всегда постпозитивна (или — при осложнении главной части полупредикативной конструкцией — интерпозитивна): Маврину принято называть сказочницей, что вообще-то верно (Е. Д.); Корейко, вздыхая, выдал недостающие деньги, взамен чего получил свое жизнеописание в жёл­той папке с ботиночными тесёмками (И. и П.); А деревья всерьёз начали стрелять, как бывает только в самый сильный мороз (Пр.); Покраснев сквозь загар, отчего лицо его только стало ещё смуглей. Тройников сказал сдержанно: «Прошу извинить за опоздание» (Бакл.).