Глава 1

КЛАССИФИКАЦИЯ ФОНЕТИЧЕСКИХ ЕДИНИЦ

§ 1. Звуковая сторона языка

Основные единицы языка — слова, морфемы (т. е. корни, приставки, суффиксы, окончания — значи­мые части слов), словосочетания, предложе­ния (простые и сложные). Эти единицы двусторонни: у них есть смысловая сторона (иначе говоря: они имеют значение) и материальная (они — ряд звуков). Такой двусторонностью обладают знаки.

У знака есть: 1) обозначаемое — смысл, значение; 2) обозначающее — материальная данность, доступная органам чувств человека; 3) условная — не природная, не естественная — связь между обозначающим и обо­значаемым '.

Все единицы языка, будучи знаками, имеют свою ма­териальную сторону — свое обозначающее. Этим обо­значающим являются звуки, их сочетания.

Фонетика — наука, которая изучает звуковую сторону языка. Звуковые единицы языка — фраза, такт, слог, звук — связаны между собой количе­ственными отношениями:

1. фраза может состоять из нескольких тактов, а такт не может состоять из нескольких фраз;

2. такт может состоять из нескольких слогов, а слог не может состоять из нескольких тактов;

3. слог может состоять из нескольких звуков, а звук не может состоять из нескольких слогов.

Еще важнее качественные различия между этими единицами: единство фразы создается интонацией, единство такта — ударением, единство слога — волной сонорности, единство звука — его отно­сительной акустической (и артикуляцион­ной) однородностью.

§ 2. Основное свойство фонетических единиц

Все фонетические единицы связаны между собой и зависят друг от друга — они составляют систему.

Фонетические единицы (как и все единицы, состав­ляющие систему) имеют одно важнейшее свойство. По­ложим, есть какие-то фонетические сущности Л и £ (это могут быть звуки, или их признаки, или сочетания зву­ков, слоги и т. д.). Если появление А влечет за собой по­явление Б, то Б не является в данной системе особой единицей, это неотделимая часть единицы Л. Б в этом

случае образует с А целостность, единство: АВ.

Иными словами: если единица А появляется в тексте так, что всегда вместе с нею появляется Б (или всегда перед А, или всегда после Л, или одновременно с Л, на­пример в том случае, если Л — один признак звука, а Б — другой), то Б — только тень единицы Л. Б как са­мостоятельная сущность — не в счет.

Следовательно, самостоятельность или несамостоя­тельность Б определяется другой сущностью — Л, ее способностью сочетаться. Если наряду с АБ встречают­ся сочетания АВ, АГ и т. д., то Б — самостоятельная единица. Самостоятельность данной единицы опреде­ляется поведением других единиц — тем, в какие они входят сочетания. Это и есть выражения свойства, ука­занного выше: единицы в сильнейшей степени зависят друг от друга, их существование в языке как отдельных единиц обусловлено другими единицами.

Примеры. Перед мягким [т*] согласный [с'] дол­жен быть непременно мягким. Иначе говоря, сочетание [ст'] запрещено произносительными нормами русского литературного языка, а сочетание [с'т'] разрешено, т. е. мягкость [т'] влечет за собой мягкость предшествую­щего [с']. Произносят: че [с'т'], ко [с'т'] и, [с'т'] их и т. д. («Влечет за собой» — выражение, указывающее связь, а не порядок элементов, здесь последующий элемент влечет за собой качество предыдущего.) Поскольку на­личие [т'] определяет мягкость предшествующего со­гласного, постольку эта мягкость не должна расцени­ваться как самостоятельное существенное качество со­гласного [с']. Это тень, которая падает от [т*J на пред­шествующий согласный. Следовательно: [т'] — А; А влечет за собой Б; Б — мягкость [с'], поэтому мягкость [с'] должна рассматриваться как некая часть звука [т'], распространившаяся на соседний звук.

Характерно, что говорящие обычно не замечают, что в словах весть, честь• и под. они произносят мягкий со­гласный [с'], хотя, конечно, замечают мягкость конеч­ного [т*] — независимую мягкость. В этом случае соз­нание говорящих не отмечает Б, т. е. то, что не является независимой, самостоятельной единицей в языке.

Существенно то, что дано в языке: отношения A cz Б (А влечет Б); сознание же говорящих — отражение (не всегда надежное, не всегда точное) этого факта. Дейст­вительно, большинство говорящих не слышат мягкости [с'] в сочетании [с'т'], но некоторые, обладающие боль­шей наблюдательностью, ее, несомненно, замечают. Об этом говорят ошибки — написания «весьть», «чесьть»,— которые встречаются в тетрадях учеников. Языкознание изучает не языковое сознание говорящих, а сам язык как объективную общественную данность.

Когда описывают звуки в слове, например [кот], не­обходимо указать глухость согласного [к] (вместо него может произноситься звонкий [г]: [гот] год). Если мы забыли сказать, какой первый согласный — звонкий или глухой, то нельзя определить, какое слово имеется в ви­ду — [кот] или [гот]. Звонкость [о] можно не указы­вать без всякого ущерба для описания, так как гласный характер звука гарантирует его звонкость: не может быть в русском языке (в составе какого-то слова) удар­ного гласного, не обладающего звонкостью. Глухость конечного [т] тоже не надо отмечать: его звонкая па­раллель, согласный [д] (как и все шумные звонкие со­гласные), невозможен на конце русского слова. Звон­кость [о] и глухость [т] можно не указывать при описании звуков слова, и при этом описание ничего су­щественного не теряет. Очевидно, указанные признаки никакой самостоятельной ценности не представляют, так как они — Б: следствие наличности других призна­ков, они определены этими признаками.

Итак, в языке действует закон: если Л си Б, то Б не является особой, отдельной единицей.

Совокупности единиц, которым свойственны такие отношения, называются системами.

Знаковые единицы всегда образуют систему, т. е. они подчиняются указанному закону '.

' Этот закон относится не только к языковым, но ко всем едини­цам, образующим систему. Однако для нас важно применить его только к языковым (именно к фонетическим) единицам.

_гУ ■

'о

Систему образуют и фонетические единицы, так как они — единицы языка.

Этот закон имеет большое значение при определении многих сторон фонетической системы: на его основе вы­ясняется, каковы самостоятельные, системно значимые признаки каждого звука, каков звуковой состав языка (сколько в нем гласных, согласных — самостоятельных фонетических единиц), какие они образуют сочетания, как чередуются.