Процесс группового развития.

Когда создаётся группа, люди в неё входящие, начинают взаимодействовать, постепенно идут процессы распределения статуса (отношения власти) и становления эмоциональных связей (отношения взаимозависимости). Беннис, Шеппард выделили шесть фаз группового развития (для Т-групп).

Отношения власти (влияния, иерархии) Типы личностей по отношению к власти: Зависимые (податливые). Контрзависимые (агрессивные). Независимые (учатся на опыте).	Отношения взаимозависимости (близости) Типы личностей по отношению к группе: Коллективисты (max близость). Индивидуалисты (min близость). Уравновешенные (индивидуальный диалог).
Фаза 1. Тревожность. Демонстрация своих достоинств, напряженное ожидание, взаимное недоверие (1 и 2 типы), поиск общей цели.	Фаза 4.”Удушающая включённость”. “Группа важнее, чем каждый из нас”, жертвы во имя общей цели, солидарность до потери “Я”
Фаза 2. Безвластие. Появление группировок, сопротивление попыткам прямого влияния, враждебность, лидер низко оценивается, критикуют, “задирают” руководителя.	Фаза 5.Сопротивление индивидуальностей. Коллективисты :”Принять всех, чтобы приняли меня”. Индивидуалисты :”Отвергну раньше, чем отвергнут меня”. Эмоциональное напряжение, конфликты.
Фаза 3. Самоорганизация. Независимые становятся надеждой, образуется эффективная структура, чувство групповой солидарности.	Фаза 6. Диалог индивидуальностей. Каждый принимается таким как есть, осознают и обсуждают проблемы, конфликты содержательные, деловые.

Такмен предложил двухмерную модель развития группы. Он описал стадии развития группы в сфере межличностной активности и деловых отношений следующим образом.

В сфере межличностной активности:

1) стадия "проверки и зависимости", предполагающая ориентировку членов группы в характере действий друг друга и поиск взаимоприемлемого межличностного поведения в группе;

2) стадия "внутреннего конфликта", основная особенность которой — нарушение взаимодействия и отсутствие единства между членами группы;

3) стадия "развития групповой сплоченности", достигаемая посредством постепенной гармонизации отношений, исчезновения межличностных конфликтов;

4) стадия "функционально-ролевой соотнесенности", в основном связанная с образованием ролевой структуры группы, являющейся своеобразным "резонатором", посредством которо­го "проигрывается" групповая задача.

В сфере деловой активностиБ.Такмсн выделяет такиеста­дии,как:

1) стадия "ориентировки в задаче", т.е. поиск членами группы оптимального способа решения задачи;

2)стадия "эмоционального ответа на требования задачи", состоящая в противодействии членов группы требованиям, предъявляемым им содержанием задачи, вследствие несовпадения личных намерений индивидов с предписаниями последних;

3) стадия "открытого обмена релевантными интерпретациям ми", понимаемая как. этап групповой жизни, на котором имеет место максимальный информационный обмен, позволяющий партнерам глубже проникнуть в намерения друг друга и предложить альтернативную трактовку информации;

4) стадия "принятия решений" — этап, характеризующийся конструктивными попытками успешного решения задачи.