Советы лидеру руководителю.
1. Формировать систему необходимо под конкретный замысел (цель), имеющийся у лидера.
2. Важнейшим элементом системы является аппарат управления и регулирования потоков информации.
3. Каждый из элементов системы (отделов организации) представлен людьми, и все многообразие отношений в системе определяется взаимодействиями отдельных людей.
4. Все люди разные, и ни один человек не лучше другого. Вопрос состоит в том, насколько эффективно человеку удается использовать свой потенциал, а лидеру — создать оптимальные условия для реализации задатков неповторимого своеобразия черт каждого человека.
5. Для человека легче подобрать соответствующее место в системе, чем пытаться изменить его личностные особенности путем давления или насилия.
6. Когда соответствующее место в системе для человека найдено, следует регулировать взаимоотношения как по горизонтали (между сотрудниками), так и по вертикали (начальник —подчиненный).
7. Для каждого человека нужно подобрать индивидуальные способы мотивирования в соответствии с его индивидуальными психологическими характеристиками.
8. Прежде чем браться за реализацию индивидуального подхода в управлении, лидеру следует изучить собственные личностные особенности.
Гибкость, открытость опыту, способность критически относиться к чужим и собственным стереотипам, способность развиваться, «переключаясь» и изменяясь, — основа профессионального успеха, психического и физического здоровья.
Руководитель не умеющий быть лидером, но желающий этого, иногда проявляет авторитарность.
Авторитарность - социально-психологическая характеристика личности, отражающая её стремление максимально подчинить своему влиянию партнёров по взаимодействию и общению. Связана с личностными чертами: агрессивность, неадекватные самооценка и уровень притязаний, склонность к следованию стереотипам, слабая рефлексивность. Проявляется в попытках во что бы то ни стало добиться доминирующего положения в группе, максимально высокого положения в структуре власти, автократическом давлении, устранения других от принятия решений, пресечении инициативы, жестком контроле, болезненном отношении к критике.
Комплекс чувств авторитарной личности: чувство внешней угрозы, страх перед свободой, затерянность, чувство одиночества. Эти чувства вызывают ориентации на защиту “Я”, самосохранение, самоутверждение, что и проявляется в авторитарном поведении.
Черты авторитарной личности: догматизм, консерватизм, агрессивность, враждебность, стереотипность мышления, жажда власти, конформизм.(Э.Фромм)
Признаки догматизма:
суждения и умозаключения изолированы одно от другого,
увеличение дистанции между “истинным” и “ложным”,
нежелание изучать, то, что оценивается отрицательно,
подозрительность и неприязнь к людям с другими взглядами,
восприятие окружающего мира как несущего угрозу.
В общении авторитарная личность демонстрирует следующие черты: неспособность признавать свою вину; ориентацией на статус, власть и подчинение; идеализированное представление о себе о человеке, который “всегда прав”; ограниченность воображения; малая пластичность, выдаваемая за “твёрдость и прямоту”.
Не терять свою индивидуальность и развивать уверенность в себе.
Иметь хороший запас энергии (здоровье).
Повышать социальный интеллект - умение понимать людей, распознавать их мотивационную основу.
Интересоваться людьми и любить людей. Учиться общаться, выделить специальное время для этого. Надежда на успех в общении и низкий уровень страха отвержения.
Жить активной жизнью самому, быть «источником», интерналом, ответственным энтузиастом.
Концентрация на деле, оптимизм (стайер, а не спринтер).
Уметь ставить цели и добиваться желаемого, мотив достижения – стремление к успеху.
Уметь управлять собой, своим временем, самодисциплина
Учиться мотивировать других, а не принуждать, увлекать и давать свободу, признавать успехи.
10. Учиться создавать “команду”, стремиться к открытости, согласию, развитию группы.