- •Электронные материалы по курсу «Социальная психология» для студентов заочного отделения для подготовки к занятиям. Преподаватель: Скороходова н.Ю.
- •1. Предмет социальной психологии.
- •Методы исследования в социальной психологии.
- •История и основные теоретические направления.
- •Резюме.
- •2. Малые группы, структура и развитие группы.
- •3. Общие цели деятельности.
- •Структура группы.
- •Процесс группового развития.
- •Два полюса представлений о способностях и возможностях групп.
- •4. Достижение группой состояния, в котором она может максимально использовать свой потенциал, является результатом определенного процесса развития.
- •Группа с тенденцией подчиняться праву силы - примитивная группа.
- •Резюме.
- •3. Влияние группы на личность.
- •Позитивное влияние группы на личность.
- •Негативное влияния группы на личность.
- •Групповые нормы, конформизм и их влияние на поведение.
- •Сопротивление давлению группы.
- •Принятие решений в группе.
- •Резюме.
- •Влияние личности на группу. Лидерство.
- •Традиционное понимание лидертва.
- •Функции лидера в группе в ходе совместной деятельности.
- •Функции лидера в области становления межличностных отношений.
- •Теории лидерства.
- •Концепция "группоцентрированного, распределённого лидерства".
- •Цели группоцентрированного лидера.
- •Отличительные функции группоцентрированного лидера.
- •Советы лидеру руководителю.
- •Руководитель не умеющий быть лидером, но желающий этого, иногда проявляет авторитарность.
- •Уверенность в себе.
- •Резюме.
- •5. Становление взаимоотношений. Взаимное восприятие и понимание.
- •Уровни общения.
- •Качества личности, важные для межличностных отношений.
- •Коммуникативные умения.
- •Становление взаимоотношений.
- •Механизмы восприятия человека человеком.
- •Жизненные позиции руководителя и поведение.
- •Становление первого впечатления о другом человеке.
- •Имидж. Создание имиджа.
- •Создание имиджа – использование ублажающей стратегии самопрезентации.
- •На какую конкретную группу мы ориентируемся, создавая имидж?
- •Психологические свойства личности и имидж.
- •Социальные свойства.
- •Внутреннее познаётся через внешнее.
- •1.Культура внешнего вида:
- •II. Культура общения:
- •1У. Культура речи
- •111. Саморегуляция
- •Стереотипы и предрассудки. Процесс изменения установок.
- •Стереотипы и предрассудки.
- •Примеры стереотипизации .
- •Типичные ошибки руководителя при восприятии подчинённого:
- •Предрассудки.
- •Эмоциональные корни предрассудков.
- •Межгрупповое восприятие включает механизмы:
- •Изменение установок.
- •1. Новая информация «накладывается» на уже имеющуюся и может встретить преграды.
- •2. Человек, пытающийся убедить других, должен иметь с ними позитивные отношения.
- •3. Возможная последовательность действий при изменении установок.
- •4. Полезно использовать стереотипы как орудие влияния на другого человека или группу.
- •5. Следует учитывать влияние слухов и лидеров мнений.
- •8. Коммуникативная сторона общения.
- •Классификации коммуникативных актов.
- •Коммуникативная компетентность.
- •Умение слушать.
- •Коммуникативная компетентность при реализации побудительной (управленческой) функции речи.
- •Коммуникативная компетентность при реализации экспрессивно-оценочной функции речи.
- •Резюме.
- •9.Взаимодействие личностей в группе.
- •Взаимодействие социальных и межличностных ролей
- •Любая роль является частью какого-либо сценария.
- •Выбор сценария взаимодействия в межличностном общении.
- •Примеры осуществления стратегий.
- •Использование цивилизованного (основанного на законе) и нецивилизованного (на силе) воздействия.
- •Два альтернативных понимания власти.
- •Определение власти в психологии (актуальной власти).
- •Процесс реализации актуальной власти
- •Источники власти.
- •Индивидуальные различия действий власти.
- •Способы психологического воздействия:
- •Способы противостояния влиянию.
- •Способы изменения поведения.
- •Процессы убеждения, изменение установок и поведения людей.
- •1. Новая информация «накладывается» на уже имеющуюся и может встретить преграды.
- •1. Новая информация «накладывается» на уже имеющуюся и может встретить преграды.
- •2. Человек, который убеждает других или действует убеждает сам себя.
- •3. Убеждать важно до принятия решения.
- •4. Человек, пытающийся убедить других, должен иметь с ними позитивные отношения.
- •Следует учитывать влияние лидеров мнений.
- •4. Полезно использовать стереотипы как орудие влияния на другого человека или группу.
- •Изучение социально-психологического климата в группе.
- •Приложения
- •Литература по курсу: социальная психология.
Психологические свойства личности и имидж.
В разных группах ценятся разные качества личности, но выделяются те качества, которые высоко оцениваются в большинстве групп.
Первая группа качеств может быть названа: «умение и желание нравиться».
Сюда входят такие качества, как:
коммуникабельность (способность легко сходиться с людьми),
эмпатичность (способность к сопереживанию),
рефлексивность (способность понять другого человека),
красноречивость (способность воздействовать словом).
Вторая группа - «психическое здоровье». К ним относятся:
Активность и общительность.
Самоуправление (самоконтроль). Способность брать на себя ответственность за свою жизнь и одновременно стремление к объединению с другими без требования значительной поддержки.
Высокая фрустрационная устойчивость. Предоставление права себе и другим совершать ошибки без осуждения своей личности или личности другого.
Открытость и гибкость. Пластичность мысли, открытость изменениям, не ставит себе и других в зависимость от жестких неизменных правил.
Принятие неопределенности.. Эмоционально здоровый человек склонен рисковать оправданно и стремится делать то, чего он хочет, даже когда существует возможность неудачи. Стремление быть предприимчивым, но не безрассудно храбрым.
Рациональное мышление.Стремление быть более объективным, рациональным.
Принятие самого себя. Отказ от оценки своей внутренней ценности по внешним достижениям или под влиянием оценки других. Спокойное отношение к себе, ориентация на дело.
К третьей группе (компетентность и значимость) - следует отнести то, что связано с жизненным и профессиональным опытом личности, статусом, положением в социуме и возможностями:
Профессионализм.Умение решать проблемы. Интуиция в ситуации общения, владение набором коммуникативных умений (межличностное общение, деловое общение, умение преодолевать конфликтные ситуации).
Социальные свойства.
Законопослушание. Поведение должно соответствовать закону. Законопослушание и уважение правовых норм - отличительные признаки цивилизованных человеческих взаимоотношений.
Нравственная безупречность. При всей нашей склонности к субъективному трактованию морали в обществе, существуют общепринятые подходы к объяснению ее основных понятий, таких как честность, справедливость, совестливость.
Моральность цели, которую ставит перед собой личность. Должна быть цель социально значимая, а не только личностно значимая. Однако чем более значима для человека собственная цель, тем большей подъемной силой она обладает
Учет конкретной ситуации, в которой личность действует или оказалась по стечению обстоятельств. Нередко человек выигрывает на фоне других, даже более ярких натур, так как удачно выступил в конкретной ситуации, т. е. выигрышно смотрелся, слушался, запомнился. Любое копирование чьего-то стиля в общении опасно.
Самокритичность.
Контент –анализ описания своего руководителя подчинёнными (опрос обучающихся на менеджера, 1999).
Люди фиксируют в руководителе то, что важно для их успешного сотрудничества и достижения цели. Так, при оценке личности менеджера важнейшими оказались (по убыванию частот): отношение к делу, особенности общения, отношение к себе, интеллект, темперамент, самоконтроль, моральные качества, оформление внешности.
Профессиональные, Отношение к делу |
Особенности общения |
Отношение к себе |
Интеллект |
Слишком педантичный Перестраховщик Специалист в своём деле Жёсткость управления Целеустремлённый Малокомпетентен Необъективный Знание дела Аккуратность Пунктуальность Педантичность Въедливость Серьёзность Деловитость Хорошо принимает решения в критических ситуациях Расчётливость Твёрдый в решениях Любит порядок Целеустремлённый Компетентный Организованный Работоспособный Требовательный Профессиональность Даёт работать Пытается что-то изменить Пробивной Склонен в инновациям Оптимист Берёт мах ответственности Опытный Требовательный Придирчивый к мелочам Склонен к длинным монологам Думает о себе, а не о деле |
Добрый, Понимающий Мало прислушивается к мнению подчинённых Не терпит возражений Грубый Надёжен, можно опереться в трудной ситуации Не умеющий слушать Эгоистичный Самодур Тиран Невоспитанный Грубый Жестокий Благодушие Внимателен к подчинённым Общительный Вежливый Доброжелательный Приветливый Не всегда прислушивается к мнению других Умеет выслушать Даёт полную информацию Склонность к сплетням. Создаёт команду Добродушие Умеет найти общий язык с подчинёнными Властность Учит жить других Заискивает перед вышестоящими Несправедливый |
Близко принимает всё к сердцу Считает, что всё делает правильно Высокомерный Недоверчивый Он всегда прав Не любит критики Тщеславный Высокое самомнение Из грязи в князи Открытость Простота Чувство юмора Скромность Уверенность в себе Прямота Открытый |
Образованность Вдумчивость Мудрость Имеет опыт Отсутствует «полёт» Ум Любопытный Интересующийся |
Моральные качества |
Темперамент |
Самоконтроль |
Внешний вид |
Неискренний С выгодой для себя Честный Игрок-лицемер Наглый |
Быстрая смена настроения, частая Подвижность Энергичность Эмоциональность высокая Процессы возбуждения преобладают Отходчивый |
Осторожность Резкость Самоконтроль Твёрдость Вспыльчивый Несдержан |
Несоответствие внешнего вида занимаемой должности |