Резюме.

1. Социальная психология - это отрасль психологической науки, изучающая как люди думают друг о друге, как они влияют друг на друга и как относятся друг к другу.

2. Изучается личность и психологические механизмы её поведения в группах. Включает в себя много разделов: Социальная психология малых групп. Большие группы (классы, нации), социальные институты, общности людей (политические партии). Массы и массовые движения, массовые явления психики (мода), общественное мнение и массовые политические настроения, массовые коммуникационные процессы и феномены массового стихийно­го поведения (толпа, слухи).

3. В последнее время на передний план выдвигаются такие направления, как психология политики, включающая социальную психологию политических лидеров, механизмов власти, их социально-политических движений, социально-психологические вопросы поведения электората на президентских выборах, образ власти у различных слоев населения, механизмы управления ими.

4. Социальная психология как самостоятельная наука возникла на стыке психологии и социологии в начале 20 века. Выход в свет книги Мак- Дауголла “Введение в социальную психологию” в 1908 году принято считать датой рождения социальной психологии.

5. В период социальных потрясений возникли концепции психологии народов (познать психологическую сущность духа народа, открыть законы, по которым протекает духовная жизнь народа; Германия - Лацарус, Штейнталь); психология масс (масса и элита, психология толпы, паника; Тард, Лебон, Сигеле).

6. Социальная психология сегодня имеет следующие наиболее развитые направления исследований: символический интеракционизм (возник на базе бихевиоризма); когнитивная социальная психология– анализ социального поведения с точки зрения познавательных процессов; трансактный анализ (на базе психоанализа).

7. Изучаются особенности культуры групп. Культура: понятия, установки, обычаи и особенности поведения, общие для большой группы людей и передающиеся от поколения к поколению.

8. Индивидуализм - концепция, отдающая предпочтение личным целям перед целями группы. При этом самоидентификация осуществляется на основе личностных атрибуций, а не путём отождествления себя с группой.

9. Коллективизм - концепция, отдающая приоритет целям группы по сравнению с личными целями. В соответствии с этим происходит самоидентификация.

10. Коммунитаризм: попытка синтезировать индивидуализм (уважение основных прав человека) и коллективизм (заботу о благополучии семьи и общества)

11. Эволюционистское направление в психологии: учение об эволюции поведения, основанного на законах естественного отбора. Предполагает, что естественный отбор благоприятствует такому поведению, которое способствует сохранению и распространению тех или иных генов.

12. Методы исследования в социальной психологии: наблюдение (прямое и косвенное, например, экспертная оценка, социометрия ) эксперимент, тестирование, опросы.

2. Малые группы, структура и развитие группы.

После изучения раздела вы будете уметь:

1. Определять понятия: группа, структура группы.

2. Давать классификации групп по различным основаниям.

3. Описывать процесс группового развития.

4. Сопоставлять две точки зрения о возможностях группы.

5. Объяснять устройство примитивной группы.

6. Называть ыакторя, влияющие на эффективность деятельности группы.

Группа — это общность людей, которые взаимодействуют друг с другом таким образом, что каждый оказывает влияние на осталь­ных и сам находится под их влиянием.

Разные исследователи выделяют в качестве основных различные признакигруппы:

1.Осознание отдельными индивидами своей принадлежно­сти к группе. Группа - двое или более лиц, которые взаимодействуют друг с другом, влияют друг на друга дольше нескольких мгновений и воспринимают себя как “мы”.

2. Сформированность внутренней структуры(распределе­ния обязанностей, личностных влияний, статусов и т.п.); внутренней организацией, которая состоит из органов управ­ления, социального контроля и санкций; наличие между индивидами определенных отношений;статусуча­стника группыопределяется рядом факторов: старшинством в должностной иерархии, уровнем образования, социальными талантами, информированностью и накопленным опытом. Подобные факторы могут способствовать повышению и понижению статуса в зависимости от ценностей и норм, при­нятых в группе.