Отличительные функции группоцентрированного лидера.

Их пять: проявление теплоты и эмпатии; внимание к окружающим, умение слушать; развитие открытости; признание, принятие группы такой, какая есть; связь каждого выступления с общим руслом размышлений. Эти функции постепенно перенимает группа и начинает выполнять самостоятельно.

Доброжелательность и эмпатия.

Общий эмо­циональный тон всей группы часто зависит от наличия или отсутствия этих качеств у лидера. Способность к эмпатии можно рассматривать как способность войти в роль другого, понять его позицию. Члены группы идентифицируют себя со своим лидером и посте­пенно усваивают некоторые из его отношений и образцов поведения. Это означает, что члены группы постепенно на­чинают относиться к другим членам группы во многом так, как относится к ним их лидер.

Внимание к окружающим, умение их выслушать. Как создать условия для слушания друг друга? Основную роль здесь играет лидер. Он должен владеть навыками активного слушания и перефразирование. «Вы говорите… Вам кажется… Если я правильно вас понял… Давайте посмотрим, правильно ли я вас понял…».

Лидеру при этом не следует думать: Следует ли группа в желаемом направлении? Интересно, что они обо мне думают7 Как мне заставить говорить все молчунов?

Лидер так может себя вести, если ощущает себя в безопасности, уверен в себе и потому мало чувствителен к ситуации угрозы.

Развитие открытости, позволяющей пониманть идеи и потребности других. Лидер пытается усвоить внутренние смысловые структуры других людей, воспринимать то, что воспринимают другие, понимать то, что является центральным стержнем осознанных представлений.

Группоцентрированный лидер старается действовать та­ким образом, чтобы уменьшить стремление индивидов "по­давлять, или по крайней мере модифицировать, открытое выражение мыслей и чувств".

Подавать пример открытости. Рефлексия, ориентированная на личность или на группу.

1. М.И. вы считаете, план А не сработает, и следует попробовать план В.

2. Мне кажется, что по данному вопросу группа не может придти к согласию.

3. Что не так?

Когда лидеру удалось создать благоприятный психологический климат, рефлексия, ориентированная на группу, может оказаться более продуктивной.

Принцип признания. Лидер должен признать группу, на какой бы ступени развития она не на­ходилась, даже в случае, если группа четко не осознает свои цели, члены группы относятся к своему лидеру с по­дозрением и враждебностью или же проявляют зависи­мость и полное подчинение. Это означает, что лидер группы должен выражать искреннее приятие того, что хочет обсуж­дать группа, того, что группа решила предпринять, и того, каким путем группа решила достигать своих целей. Очевидно, группоцентрированный лидер должен обладать четким пред­ставлением о тех границах, внутри которых он может быть полностью и искренне благожелательным.

«Связующая» функция. Резюмирование. "Связующая" функция группоцентрированного лидера тесно связана с другой его функцией, а именно — понима­нием смыслов и замыслов. Это объясняется тем, что смысл или замысел того или иного высказывания члена группы часто таит в себе связь с основным руслом беседы или с предыдущим замечанием. Нужно объединять и резимировать идеи группы.

Лидерство и руководство.

Руководство - процесс правового воздействия, осуществляемый лицом или группой лиц на основе власти, вверенной им обществом или организацией.

Лидеру власть может быть вверена только группой, лидер может воздействовать на группу потому, что группа хочет следовать за лидером, это её добровольный выбор.

Функции руководителя определяются задачами, стоящими перед организацией: административная, стратегическая, экспертно-консультативная, коммуникативно-регулирующая, представительская, контролирующая, выделяют также воспитательную и психотерапевтическую функции руководителя по отношению к отдельным членам группы .

Авторитет руководителя складывается из:

1.Влияние индивида, основанное на занимаемом им положении, должности, статусе.

2.Признание за индивидом права на принятие решений в силу его референтности для окружающих.

3.Признание за индивидом морального права на принятие решений.

Авторитет лидераопределяется его референтностью для окружающих.

Лидер может быть одновремен­но и руководителем группы, а мо­жет им и не быть.

Если руководитель группы и ее лидер не представляют собой одно и то же лицо, то взаи­моотношения между ними могут способствовать эффективности сов­местной деятельности и гармониза­ции жизни группы или же, напро­тив, приобретать конфликтный ха­рактер.

Взаимодействие лидерства и руководства. Правилдьная позиция руководителя:

1. Знание структуры группы, диагностика типа лидерства.

2. Передача части функций руководителя лидеру.

3.Хорошие личные отношения с лидером.

4.Совместное принятие решений.

5.Замечания делать наедине.

6. Не конфликтовать за влияние на группу.