- •Рецензенты:
- •Введение
- •Алфавит. Буквы и звуки. Alphabet. Letters and sounds
- •Звуки (sounds)
- •2) Твёрдые (hard) – мягкие (soft)
- •Урок 1. Lesson 1
- •Запомните! remember!
- •Запомните! remember!
- •Запомните! Remember!
- •Запомните! Remember!
- •Запомните! remember!
- •Внимание: грамматика! Grammar!
- •Запомните! Remember!
- •Внимание: грамматика! Grammar!
- •Запомните! Remember!
- •Запомните! remember!
- •Контрольные задания
- •I. Фонетика. Лексика. Грамматика.
- •II. Говорение.
- •Лексический минимум
- •Урок 2. Lesson 2
- •Внимание: грамматика! Grammar!
- •Скороговорки! Patter!
- •Внимание: грамматика! Grammar Множественное число имён существительных. Plural nouns
- •Запомните! Remember!
- •Запомните существительные, у которых нет формы множественного числа. The nouns which don’t have Plural.
- •Скороговорка! Patter!
- •Скороговорки! Patter!
- •Запомните! Remember!
- •Скороговорка! Patter!
- •Скороговорка! Patter!
- •Скороговорка! Patter!
- •Скороговорка! Patter!
- •Внимание: грамматика! Grammar Множественное число имён существительных. Plural nouns
- •Контрольные задания
- •I. Фонетика. Лексика. Грамматика.
- •II. Аудирование.
- •III. Говорение.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Йоти́рованные бу́квы. Iotacize letters
- •Внимание: грамматика! Grammar Притяжа́тельные местоиме́ния. Possessiv pronouns
- •Запомните! Remember!
- •Запомните: ки, ги, хи, жи, ши, ча, ща, чу, щу
- •Запомните! Remember!
- •Внимание: грамматика! Grammar
- •Внимание: грамматика! Grammar Притяжа́тельные местоиме́ния. Possessiv pronouns
- •Внимание: грамматика! Grammar
- •Внимание: грамматика! Grammar и́мя прилага́тельное. Adjectiv
- •Ру́сский – ру́сская – ру́сское – ру́сские
- •Краси́вый – краси́вая – краси́вое - краси́вые
- •У́мный–у́мная–у́мное–у́мные
- •Запомните! Remember!
- •Внимание: грамматика! Grammar Функции прилагательных в предложении
- •Контрольные задания
- •I. Фонетика. Лексика. Грамматика.
- •II. Аудирование.
- •III. Чтение.
- •IV. Говорение.
- •V. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Внимание: грамматика! Grammar! Коли́чественные числи́тельные. Cardinal numerals
- •Внимание: грамматика! Grammar!
- •Запомните! remember!
- •Запомните! remember!
- •Внимание: грамматика! Grammar! Притяжа́тельные местоиме́ния. Possessive pronouns (Whose?)
- •Внимание: грамматика! Grammar!
- •Запомните! remember!
- •Внимание: грамматика! Grammar! Сло́жное предложе́ние. Compound sentence
- •Внимание: грамматика! Grammar!
- •Внимание: грамматика! Винительный падеж (время) The Accusative case (time)
- •Запомните! remember!
- •I(ё) ждать
- •Винительный падеж (одушевлённый объект)
- •Запомните!
- •Внимание: грамматика! Личные местоимения в винительном падеже
- •Контрольные задания
- •I. Фонетика. Лексика. Грамматика.
- •Мой друг, моя подруга, мои родители.
- •Мой друг, моя подруга, мои родители.
- •II. Аудирование.
- •III. Говорение.
- •IV. Чтение.
- •Городско́й парк
- •V. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 5
- •Внимание грамматика! Предло́жный падеж. Prepositional case
- •Запомните!
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •Лексика. Грамматика. Письмо.
- •III. Чтение.
- •IV . Говорение.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Внимание: грамматика! запомните!
- •Внимание: грамматика!
- •Запомните!
- •Внимание: грамматика! запомните!
- •Внимание: грамматика!
- •Запомните!
- •Запомните!
- •Внимание: грамматика!
- •Внимание: грамматика!
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •Чтение и говорение.
- •Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 7
- •Внимание: грамматика!
- •1) Идти́ - ходи́ть
- •2) Е́хать – е́здить
- •Запомните!
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •III. Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Запомните!
- •Сравните!
- •Москва́
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •III. Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 9
- •У кого (2)
- •Внимание: грамматика!
- •Внимание: грамматика! запомните!
- •Внимание: грамматика!
- •Запомните!
- •Запомните!
- •Мой день
- •Контрольные задания
- •Аудирование.
- •Чтение и говорение.
- •III. Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 10
- •Внимание: грамматика! Будущее время глагола
- •Идти́ - ходи́ть – пойти́
- •Внимание: грамматика! Роди́тельный паде́ж Genitive case
- •С ко́лько?
- •Запомните!
- •Запомните!
- •Запомните!
- •Запомните!
- •Запомните!
- •Притяжательные местоимения в родительном падеже
- •Внимание: грамматика! Местоимение свой
- •Обратите внимание! Сравните:
- •Прилагательные в родительном падеже
- •Запомните!
- •Запомните!
- •Контрольные задания
- •Аудирование.
- •Чтение и говорение.
- •Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 11
- •Запомните!
- •Внимание: грамматика! Прилагательные в предложном падеже
- •Запо́мните!
- •Байка́л
- •Запо́мните!
- •1) Ру́сский язы́к
- •2) Хоро́шая му́зыка
- •3) Изве́стная певи́ца
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Лексический минимум:
- •Урок 12
- •Начина́ться (I)
- •Продолжа́ться (I)
- •Внимание: грамматика!
- •Имени́тельный паде́ж
- •Предло́жный паде́ж
- •Проше́дшее вре́мя
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 13
- •Внимание: грамматика! Дательный падеж. Dative case
- •1) Моя́/своя́ де́вушка
- •2) Твой/ свой брат
- •3) Ваш/ свой преподава́тель
- •1) Пе́рвый ко́рпус, преподава́тель черче́ния
- •2) Больни́ца, хиру́рг
- •3) Кафе́дра ру́сского языка́, наш кура́тор
- •4) Посо́льство, секрета́рь
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 14
- •Внимание: грамматика! Творительный падеж. Instrumental case
- •Изве́стный
- •Ру́сский
- •Хоро́ший
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •III. Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 15
- •Виды глагола
- •Образование видовых пар
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •Чтение и говорение.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 16
- •Исключе́́ния
- •Ре́дкие музе́и ми́ра
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование
- •II. Чтение и говорение
- •Московское метро
- •III. Письмо
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 17
- •Мно́жественное число́
- •Праздники в России
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •Полигло́т
- •III. Письмо.
- •Лексический минимум
- •Урок 18
- •I. Аудирование.
- •Объявление 1
- •Объявление 2
- •II. Лексика.
- •Ру́сский / по-ру́сски
- •Интере́сный / интере́сно
- •Хоро́ший / хорошо́
- •Грамматика.
- •IV. Чтение и говорение.
- •Ю́рий Сенке́вич
- •Материал для преподавателя
- •Мно́жественное число́
- •Ли́чные местоиме́ния
- •Притяжа́тельные местоиме́ния Еди́нственное число́
- •Мно́жественное число́
- •Прилага́тельное Еди́нственное число́
- •Мно́жественное число́
- •Оглавление
- •3 94006 Воронеж, ул. 20-летия Октября, 84
Запомните!
-
Местоимения его, её, их не изменяются!
Я жду его (её, их) дру́га и подру́гу.
Задание 35. Читайте. Запоминайте.
1) Это Ива́н. Э́то его́ брат. Э́то его́ сестра́. Э́то его́ бра́т и сестра́. Как зову́т его бра́та? Как зову́т его́ сестру́?
2) Э́то Мари́я. Мы ждём её дру́га. Вот её друг. А э́то её подру́га.
3) Э́то Мари́я и Ива́н. Они́ брат и сестра́. Мы ждём их ма́му и па́пу. Вот иду́т их ма́ма и па́па. А э́то их ба́бушка.
Задание 36. Прочитайте тексты. Задайте вопросы, чтобы уточнить, чьи это вещи.
Образец: Это Олег. Это его карандаш и ручка. – Чей это карандаш? Чья это ручка?
1) Это Никола́й. 2) Это Мари́на.
Это его слова́рь, его кни́га, Это её слова́рь, её кни́га,
его письмо́, его тетра́ди. её письмо́, её тетра́ди.
3) Это Михаи́л и Ива́н.
Это их ко́мната. Вот их стол.
Здесь их словари́, их кни́ги,
их пи́сьма, их тетра́ди.
Задание 37. А. Пишите и запоминайте.
звать (I) кого?
ЗАПОМНИТЕ! Как вас (тебя́, его́, её, их) зовут? Меня́ (тебя́, его́, её, нас, вас, их) зову́т…
|
ты зовёшь вы зовёте
он/она зовёт они зову́т
Зови́! Зови́те!
Б. Читайте диалоги.
1) - Здра́вствуй, Андре́й. 2) - Здра́вствуй, Анто́н.
- Здра́вствуй, И́горь. Что ты де́лаешь? - Здра́вствуй, О́льга. Ты зна́ешь, как
- Я жду моего́ бра́та. зову́т на́шего дека́на?
- Как зову́т твоего́ бра́та ? - Да, зна́ю. На́́́́́́шего дека́на зову́т
- Моего́́ бра́та зову́т Серге́й. Серге́й Алексе́евич.
- Спа́сибо.
3) - Ива́н, кто э́то? 4) - А́нна, кто э́то?
- Э́то мой друг. - Э́то моя́ сестра́.
- Как его́ зовут? - Как зову́т твою́ сестру?
- Его́ зову́т Ви́ктор. - Её зову́т И́ра.
5) - Ива́н, э́то твои́ друзья́? 6)- Здра́вствуйте!
- Да, это мои друзья́. - Здравствуйте! Дава́йте познако́мимся!
- Как их зову́т? Меня́ зову́т А́нна Ива́новна. А Вас?
- Их зову́т Анто́н и Оле́г. - Иван Петрович.
- О́чень прия́тно.
Задание 38 . Задавайте вопросы.
1) - ...? 2) - ...? - Я иду́ в университе́т. - Брат идёт в апте́ку.
3) - ... ? 4) - ... ?
- Э́то мой друг. - Э́то моя́ подру́га.
- ...? - ... ?
- Его́ зову́т Анто́н. - Её зову́т Ка́тя.
Задание 39. А. Пишите и запоминайте глаголы.
встреча́ть (I) кого? ви́деть (II: д/ж) кого? что?
я встреча́ю мы встреча́ем я ви́жу мы ви́дим
ты встреча́ешь вы встреча́ете ты ви́дишь вы ви́дите
он/она встреча́ет они встреча́ют он/она ви́дит они ви́дят
Встреча́й! Встреча́йте!
Б. Отвечайте на вопросы, ставьте слова в нужной форме.
Образец: Кого он ждёт? (преподаватель). – Он ждёт преподавателя.
Кого́ они́ ждут? (дека́н, журнали́ст, журнали́стка, инжене́р)
Кого́ вы зна́ете? (преподава́тель, ре́ктор, писа́тель, писа́тельница)
Кого́ ты встреча́ешь? (ма́ма, брат, сестра́, па́па, мой друг, моя́ подру́га)
Кого́ он ви́дит? (я, ты, он, она́, мы, вы, они́)
Что он ви́дит? (кни́га, уче́бник, дом, шко́ла, письмо́, ко́мната, у́лица, окно́)
В. Поставьте слова из скобок в нужной форме.
(Я) зову́т О́льга. (Ты) зову́т Андре́й? (Он) зову́т И́горь. (Она́) зову́т Лари́са. (Мы) зову́т И́горь и Макси́м. (Вы) зову́т О́льга Ива́новна? (Они́) зову́т Ви́ктор и Еле́на.
Задание 40. А. Слушайте, читайте, повторяйте.
Анто́н... Андре́й... И́горь… Ива́н... И́горь Ива́нович…; Ви́ктор... Серге́й... Алексе́й… Серге́й Алексе́евич…; Макси́м…Пётр… Макси́м Петро́вич…; центр... центра́льный.... центра́льный вокза́л... ехать на центральный вокзал…; аэропо́рт... е́хать в аэропо́рт... ехать в аэропорт встречать брата…;
куда́ е́хать?... заче́м е́хать?...;
встреча́ть... встреча́ть бра́та...; ждать... ждать подру́гу... ;
Как вас зовут?... Меня зовут Иван. … Её зовут Ольга. …
Б. Читайте диалоги. Слова из скобок ставьте в нужной форме.
1) - Здра́вствуй, Ива́н. 2) - Здра́вствуй, Дала́ль.
- Здра́вствуй, Ви́ктор. Куда́ ты е́дешь? - Здра́вствуй, Муха́ммед. Что ты тут
- Я (ехать) на центра́льный вокза́л. де́лаешь?
- На центра́льный вокза́л? Заче́м? - Я жду (моя подру́га).
- Я е́ду встреча́ть (мой брат). - А как зову́т (твоя́ подру́га)?
- А как зову́т (твой брат)? - (Моя́ подру́га) зову́т О́льга.
- (Мой брат) зову́т Андре́й.
В. Составьте аналогичные диалоги.