- •Рецензенты:
- •Введение
- •Алфавит. Буквы и звуки. Alphabet. Letters and sounds
- •Звуки (sounds)
- •2) Твёрдые (hard) – мягкие (soft)
- •Урок 1. Lesson 1
- •Запомните! remember!
- •Запомните! remember!
- •Запомните! Remember!
- •Запомните! Remember!
- •Запомните! remember!
- •Внимание: грамматика! Grammar!
- •Запомните! Remember!
- •Внимание: грамматика! Grammar!
- •Запомните! Remember!
- •Запомните! remember!
- •Контрольные задания
- •I. Фонетика. Лексика. Грамматика.
- •II. Говорение.
- •Лексический минимум
- •Урок 2. Lesson 2
- •Внимание: грамматика! Grammar!
- •Скороговорки! Patter!
- •Внимание: грамматика! Grammar Множественное число имён существительных. Plural nouns
- •Запомните! Remember!
- •Запомните существительные, у которых нет формы множественного числа. The nouns which don’t have Plural.
- •Скороговорка! Patter!
- •Скороговорки! Patter!
- •Запомните! Remember!
- •Скороговорка! Patter!
- •Скороговорка! Patter!
- •Скороговорка! Patter!
- •Скороговорка! Patter!
- •Внимание: грамматика! Grammar Множественное число имён существительных. Plural nouns
- •Контрольные задания
- •I. Фонетика. Лексика. Грамматика.
- •II. Аудирование.
- •III. Говорение.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Йоти́рованные бу́квы. Iotacize letters
- •Внимание: грамматика! Grammar Притяжа́тельные местоиме́ния. Possessiv pronouns
- •Запомните! Remember!
- •Запомните: ки, ги, хи, жи, ши, ча, ща, чу, щу
- •Запомните! Remember!
- •Внимание: грамматика! Grammar
- •Внимание: грамматика! Grammar Притяжа́тельные местоиме́ния. Possessiv pronouns
- •Внимание: грамматика! Grammar
- •Внимание: грамматика! Grammar и́мя прилага́тельное. Adjectiv
- •Ру́сский – ру́сская – ру́сское – ру́сские
- •Краси́вый – краси́вая – краси́вое - краси́вые
- •У́мный–у́мная–у́мное–у́мные
- •Запомните! Remember!
- •Внимание: грамматика! Grammar Функции прилагательных в предложении
- •Контрольные задания
- •I. Фонетика. Лексика. Грамматика.
- •II. Аудирование.
- •III. Чтение.
- •IV. Говорение.
- •V. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Внимание: грамматика! Grammar! Коли́чественные числи́тельные. Cardinal numerals
- •Внимание: грамматика! Grammar!
- •Запомните! remember!
- •Запомните! remember!
- •Внимание: грамматика! Grammar! Притяжа́тельные местоиме́ния. Possessive pronouns (Whose?)
- •Внимание: грамматика! Grammar!
- •Запомните! remember!
- •Внимание: грамматика! Grammar! Сло́жное предложе́ние. Compound sentence
- •Внимание: грамматика! Grammar!
- •Внимание: грамматика! Винительный падеж (время) The Accusative case (time)
- •Запомните! remember!
- •I(ё) ждать
- •Винительный падеж (одушевлённый объект)
- •Запомните!
- •Внимание: грамматика! Личные местоимения в винительном падеже
- •Контрольные задания
- •I. Фонетика. Лексика. Грамматика.
- •Мой друг, моя подруга, мои родители.
- •Мой друг, моя подруга, мои родители.
- •II. Аудирование.
- •III. Говорение.
- •IV. Чтение.
- •Городско́й парк
- •V. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 5
- •Внимание грамматика! Предло́жный падеж. Prepositional case
- •Запомните!
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •Лексика. Грамматика. Письмо.
- •III. Чтение.
- •IV . Говорение.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Внимание: грамматика! запомните!
- •Внимание: грамматика!
- •Запомните!
- •Внимание: грамматика! запомните!
- •Внимание: грамматика!
- •Запомните!
- •Запомните!
- •Внимание: грамматика!
- •Внимание: грамматика!
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •Чтение и говорение.
- •Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 7
- •Внимание: грамматика!
- •1) Идти́ - ходи́ть
- •2) Е́хать – е́здить
- •Запомните!
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •III. Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Запомните!
- •Сравните!
- •Москва́
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •III. Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 9
- •У кого (2)
- •Внимание: грамматика!
- •Внимание: грамматика! запомните!
- •Внимание: грамматика!
- •Запомните!
- •Запомните!
- •Мой день
- •Контрольные задания
- •Аудирование.
- •Чтение и говорение.
- •III. Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 10
- •Внимание: грамматика! Будущее время глагола
- •Идти́ - ходи́ть – пойти́
- •Внимание: грамматика! Роди́тельный паде́ж Genitive case
- •С ко́лько?
- •Запомните!
- •Запомните!
- •Запомните!
- •Запомните!
- •Запомните!
- •Притяжательные местоимения в родительном падеже
- •Внимание: грамматика! Местоимение свой
- •Обратите внимание! Сравните:
- •Прилагательные в родительном падеже
- •Запомните!
- •Запомните!
- •Контрольные задания
- •Аудирование.
- •Чтение и говорение.
- •Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 11
- •Запомните!
- •Внимание: грамматика! Прилагательные в предложном падеже
- •Запо́мните!
- •Байка́л
- •Запо́мните!
- •1) Ру́сский язы́к
- •2) Хоро́шая му́зыка
- •3) Изве́стная певи́ца
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Лексический минимум:
- •Урок 12
- •Начина́ться (I)
- •Продолжа́ться (I)
- •Внимание: грамматика!
- •Имени́тельный паде́ж
- •Предло́жный паде́ж
- •Проше́дшее вре́мя
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 13
- •Внимание: грамматика! Дательный падеж. Dative case
- •1) Моя́/своя́ де́вушка
- •2) Твой/ свой брат
- •3) Ваш/ свой преподава́тель
- •1) Пе́рвый ко́рпус, преподава́тель черче́ния
- •2) Больни́ца, хиру́рг
- •3) Кафе́дра ру́сского языка́, наш кура́тор
- •4) Посо́льство, секрета́рь
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 14
- •Внимание: грамматика! Творительный падеж. Instrumental case
- •Изве́стный
- •Ру́сский
- •Хоро́ший
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •III. Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 15
- •Виды глагола
- •Образование видовых пар
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •Чтение и говорение.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 16
- •Исключе́́ния
- •Ре́дкие музе́и ми́ра
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование
- •II. Чтение и говорение
- •Московское метро
- •III. Письмо
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 17
- •Мно́жественное число́
- •Праздники в России
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •Полигло́т
- •III. Письмо.
- •Лексический минимум
- •Урок 18
- •I. Аудирование.
- •Объявление 1
- •Объявление 2
- •II. Лексика.
- •Ру́сский / по-ру́сски
- •Интере́сный / интере́сно
- •Хоро́ший / хорошо́
- •Грамматика.
- •IV. Чтение и говорение.
- •Ю́рий Сенке́вич
- •Материал для преподавателя
- •Мно́жественное число́
- •Ли́чные местоиме́ния
- •Притяжа́тельные местоиме́ния Еди́нственное число́
- •Мно́жественное число́
- •Прилага́тельное Еди́нственное число́
- •Мно́жественное число́
- •Оглавление
- •3 94006 Воронеж, ул. 20-летия Октября, 84
Внимание: грамматика! Grammar!
Винительный падеж. The Accusative case (№ 4 inanimate object)
Число́ / род N/G |
Имени́тельный падеж Nominative case (№1) |
Вини́тельный падеж Accusative case (№ 4) |
Оконча́ния Endings |
он Ед. ч. оно (S) она |
Это что? Это уче́бник. Это письмо́. Это кни́га. Это пе́сня. Это тетра́дь. |
Кто де́лает что? Я чита́ю уче́бник. Я пишу́ письмо́. Я чита́ю кни́гу. Я зна́ю пе́сню. Я покупа́ю тетра́дь. |
= И. п. = И.п. – а – у – я – ю = И.п. |
Мн. ч. (Pl)
они |
Это уче́бники. Это пи́сьма. Это кни́ги. Это пе́сни. Это тетра́ди. |
Я чита́ю уче́бники. Я пишу́ пи́сьма. Я чита́ю кни́ги. Я зна́ю пе́сни. Я покупа́ю тетра́ди. |
= И.п. |
Задание 17. Задайте вопрос к выделенным словам. Ask a question to set off words.
Образец: Студе́нт чита́ет те́кст. – Что чита́ет студе́нт?
1) Студе́нты пи́шут упражне́ние. 2) Ви́ктор де́лает дома́шнее зада́ние. 3) Ма́рта слу́шает му́зыку. 4) Мой брат изуча́ет англи́йский язы́к. 5) Наш преподава́тель хорошо́ зна́ет ру́сский язы́к. 6) Они́ чита́ют кни́гу. 7) Я покупа́ю газе́ты ка́ждый день. 8) Худо́жник рису́ет портре́т. 9) На уро́ке мы повторя́ем грамма́тику.
Задание 18. На месте пропуска напишите существительное в винительном падеже. Write the nouns in Accusative.
Образец: Он пи́шет … (письмо́).– Он пи́шет письмо́
Я де́лаю … (дома́шнее зада́ние). Ты всегда́ де́лаешь … (уро́ки)? Он де́лает … (за́втрак). У́тром она́ де́лает … (гимна́стика). Мы де́лаем … (упражне́ния). Вы де́лаете … (ремо́нт)? Строи́тели де́лают … (но́вые сте́ны). Студе́нты, де́лайте … (упражне́ние)!
Я чита́ю … (расска́з). Ты чита́ешь … (кни́ги)? Он чита́ет ... (газе́та). Она́ чита́ет ... (пи́сьма). Мы чита́ем ... (пе́сня). Вы чита́ете … (пра́вило)? Они́ чита́ют ... (стихи́). Студе́нты, чита́йте ... (табли́ца)!
Я слу́шаю ... (му́зыка). Ты слу́шаешь ... (магнитофо́н). Он слу́шает ... (ра́дио). Она́ слу́шает ... (пе́сня). Мы слу́шаем ... (фи́зика). Вы слу́шаете ... (текст)? Они́ слу́шают ... (стихи́). Студе́нты, слу́шайте ... (диало́г)!
Я повторя́ю ... (грамма́тика). Ты повторя́ешь ... (текст). Мы повторя́ем ... (пе́сня). Он повторя́ет ... (пра́вило). Вы повторя́ете … (глаго́лы)? Они повторя́ют ... (хи́мия). Пожалуйста, повторя́йте … (слова́) ка́ждый день!
Я пишу́ … (письмо́). Ты пи́шешь ... (дома́шнее зада́ние). Он пи́шет ... (расска́з). Она́ пи́шет ... (матема́тика). Мы пи́шем ... (пе́сня). Вы пи́шете ... (упражне́ние)? Они́ пи́шут... (стихи́). Студе́нты, пиши́те ... (дикта́нт)!
Я рису́ю … (пло́щадь Ле́нина). Ты рису́ешь … (пейза́жи)? Худо́жник рису́ет … (де́вушка). Мари́са рису́ет … (картина). Мы рису́ем … (у́лица Ки́рова). Вы рису́ете … (мо́ре)? Де́ти рису́ют … (го́род). Рису́йте … (пейза́ж)!
Я покупа́ю … (тетра́дь). Ты покупа́ешь … (колбаса́ и сыр)? Ви́ктор покупа́ет … (ша́пка и ку́ртка). Ю́ля покупа́ет … (ю́бка и плащ). Мы всегда́ покупа́ем … (пи́цца). Вы ча́сто покупа́ете … (молоко́ и смета́на)? Студе́нты покупа́ют … (карандаши́ и ру́чки). Пожа́луйста, покупа́йте … (но́вые компью́теры).
Я зна́ю ... (но́вые слова́). Ты зна́ешь ... (но́вость)? Он зна́ет ... (глаго́лы). Она́ зна́ет... (э́ти стихи́). Мы зна́ем ... (матема́тика). Вы зна́ете ... (но́вое пра́вило)? Они́ зна́ют ... (пе́сня). Студе́нты, зна́йте... (грамма́тика)!
Я изуча́ю ... (ру́сский язы́к). Ты изуча́ешь ... (матема́тика). Он изуча́ет... (фи́зика). Она́ изуча́ет ... (хи́мия). Мы изучаем ... (архитекту́ра). Вы изуча́ете ... (исто́рия)? Они́ изуча́ют ... (литерату́ра). Студе́нты, изуча́йте ... (иностра́нные языки́)!
Задание 19. Прочитайте фразы. Определите падеж выделенных слов. Read frases. Identify cases set off words.
Э́то ру́сский язы́к. Ру́сский язы́к – о́чень тру́дный. Я изуча́ю ру́сский язы́к уже́ ме́сяц. 2) Вот ру́сско-англи́йский слова́рь. Мой друг покупа́ет ру́сско-англи́йский слова́рь. Кто зна́ет, где мой ру́сско-англи́йский слова́рь? 3) Э́то интере́сная кни́га. Мы ча́сто покупа́ем кни́ги. Ты чита́ешь э́ту кни́гу? 4) Я пишу́ письмо́ домо́й. Где моё письмо́? Вот моё письмо́. Ты чита́ешь моё письмо́.
Задание 20. Составьте диалоги по аналогии. Используйте слова из списка. Make up the dialogues by analogy. Use the words from list in regular form.
А. Образец: э́тот каранда́ш/э́та ру́чка
– Покажи́те, пожа́луйста, э́тот каранда́ш и э́ту ру́чку.
Список: э́тот зонт/э́та су́мка, э́та ша́пка/э́тот плащ, э́то пальто́/э́та ку́ртка, э́тот слова́рь/э́та кни́га, э́тот журна́л/э́та газе́та, э́та тетра́дь/э́та па́пка, э́тот нож/э́та ло́жка, э́тот ча́йник/э́та ча́шка, э́ти брю́ки/э́та ю́бка, э́ти очки́/э́тот телефо́н, э́тот компью́тер/э́та ла́мпа, э́та ва́за/э́то ра́дио, э́тот шарф/э́ти часы́.
Б. Образец: сок и бу́лка – Да́йте, пожа́луйста, сок и бу́лку.
Список: э́ти помидо́ры и э́та капу́ста, э́тот рис и э́та ку́рица, э́тот сыр и э́та колбаса́, э́та вода́ и э́тот кекс, э́тот карто́фель и э́та ры́ба, э́та хурма́ и э́ти я́блоки, э́тот чай и э́та фа́нта, э́тот стака́н и э́та ви́лка, э́та соль и э́тот са́хар.