- •Рецензенты:
- •Введение
- •Алфавит. Буквы и звуки. Alphabet. Letters and sounds
- •Звуки (sounds)
- •2) Твёрдые (hard) – мягкие (soft)
- •Урок 1. Lesson 1
- •Запомните! remember!
- •Запомните! remember!
- •Запомните! Remember!
- •Запомните! Remember!
- •Запомните! remember!
- •Внимание: грамматика! Grammar!
- •Запомните! Remember!
- •Внимание: грамматика! Grammar!
- •Запомните! Remember!
- •Запомните! remember!
- •Контрольные задания
- •I. Фонетика. Лексика. Грамматика.
- •II. Говорение.
- •Лексический минимум
- •Урок 2. Lesson 2
- •Внимание: грамматика! Grammar!
- •Скороговорки! Patter!
- •Внимание: грамматика! Grammar Множественное число имён существительных. Plural nouns
- •Запомните! Remember!
- •Запомните существительные, у которых нет формы множественного числа. The nouns which don’t have Plural.
- •Скороговорка! Patter!
- •Скороговорки! Patter!
- •Запомните! Remember!
- •Скороговорка! Patter!
- •Скороговорка! Patter!
- •Скороговорка! Patter!
- •Скороговорка! Patter!
- •Внимание: грамматика! Grammar Множественное число имён существительных. Plural nouns
- •Контрольные задания
- •I. Фонетика. Лексика. Грамматика.
- •II. Аудирование.
- •III. Говорение.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Йоти́рованные бу́квы. Iotacize letters
- •Внимание: грамматика! Grammar Притяжа́тельные местоиме́ния. Possessiv pronouns
- •Запомните! Remember!
- •Запомните: ки, ги, хи, жи, ши, ча, ща, чу, щу
- •Запомните! Remember!
- •Внимание: грамматика! Grammar
- •Внимание: грамматика! Grammar Притяжа́тельные местоиме́ния. Possessiv pronouns
- •Внимание: грамматика! Grammar
- •Внимание: грамматика! Grammar и́мя прилага́тельное. Adjectiv
- •Ру́сский – ру́сская – ру́сское – ру́сские
- •Краси́вый – краси́вая – краси́вое - краси́вые
- •У́мный–у́мная–у́мное–у́мные
- •Запомните! Remember!
- •Внимание: грамматика! Grammar Функции прилагательных в предложении
- •Контрольные задания
- •I. Фонетика. Лексика. Грамматика.
- •II. Аудирование.
- •III. Чтение.
- •IV. Говорение.
- •V. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Внимание: грамматика! Grammar! Коли́чественные числи́тельные. Cardinal numerals
- •Внимание: грамматика! Grammar!
- •Запомните! remember!
- •Запомните! remember!
- •Внимание: грамматика! Grammar! Притяжа́тельные местоиме́ния. Possessive pronouns (Whose?)
- •Внимание: грамматика! Grammar!
- •Запомните! remember!
- •Внимание: грамматика! Grammar! Сло́жное предложе́ние. Compound sentence
- •Внимание: грамматика! Grammar!
- •Внимание: грамматика! Винительный падеж (время) The Accusative case (time)
- •Запомните! remember!
- •I(ё) ждать
- •Винительный падеж (одушевлённый объект)
- •Запомните!
- •Внимание: грамматика! Личные местоимения в винительном падеже
- •Контрольные задания
- •I. Фонетика. Лексика. Грамматика.
- •Мой друг, моя подруга, мои родители.
- •Мой друг, моя подруга, мои родители.
- •II. Аудирование.
- •III. Говорение.
- •IV. Чтение.
- •Городско́й парк
- •V. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 5
- •Внимание грамматика! Предло́жный падеж. Prepositional case
- •Запомните!
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •Лексика. Грамматика. Письмо.
- •III. Чтение.
- •IV . Говорение.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Внимание: грамматика! запомните!
- •Внимание: грамматика!
- •Запомните!
- •Внимание: грамматика! запомните!
- •Внимание: грамматика!
- •Запомните!
- •Запомните!
- •Внимание: грамматика!
- •Внимание: грамматика!
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •Чтение и говорение.
- •Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 7
- •Внимание: грамматика!
- •1) Идти́ - ходи́ть
- •2) Е́хать – е́здить
- •Запомните!
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •III. Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Запомните!
- •Сравните!
- •Москва́
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •III. Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 9
- •У кого (2)
- •Внимание: грамматика!
- •Внимание: грамматика! запомните!
- •Внимание: грамматика!
- •Запомните!
- •Запомните!
- •Мой день
- •Контрольные задания
- •Аудирование.
- •Чтение и говорение.
- •III. Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 10
- •Внимание: грамматика! Будущее время глагола
- •Идти́ - ходи́ть – пойти́
- •Внимание: грамматика! Роди́тельный паде́ж Genitive case
- •С ко́лько?
- •Запомните!
- •Запомните!
- •Запомните!
- •Запомните!
- •Запомните!
- •Притяжательные местоимения в родительном падеже
- •Внимание: грамматика! Местоимение свой
- •Обратите внимание! Сравните:
- •Прилагательные в родительном падеже
- •Запомните!
- •Запомните!
- •Контрольные задания
- •Аудирование.
- •Чтение и говорение.
- •Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 11
- •Запомните!
- •Внимание: грамматика! Прилагательные в предложном падеже
- •Запо́мните!
- •Байка́л
- •Запо́мните!
- •1) Ру́сский язы́к
- •2) Хоро́шая му́зыка
- •3) Изве́стная певи́ца
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Лексический минимум:
- •Урок 12
- •Начина́ться (I)
- •Продолжа́ться (I)
- •Внимание: грамматика!
- •Имени́тельный паде́ж
- •Предло́жный паде́ж
- •Проше́дшее вре́мя
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 13
- •Внимание: грамматика! Дательный падеж. Dative case
- •1) Моя́/своя́ де́вушка
- •2) Твой/ свой брат
- •3) Ваш/ свой преподава́тель
- •1) Пе́рвый ко́рпус, преподава́тель черче́ния
- •2) Больни́ца, хиру́рг
- •3) Кафе́дра ру́сского языка́, наш кура́тор
- •4) Посо́льство, секрета́рь
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 14
- •Внимание: грамматика! Творительный падеж. Instrumental case
- •Изве́стный
- •Ру́сский
- •Хоро́ший
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •III. Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 15
- •Виды глагола
- •Образование видовых пар
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •Чтение и говорение.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 16
- •Исключе́́ния
- •Ре́дкие музе́и ми́ра
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование
- •II. Чтение и говорение
- •Московское метро
- •III. Письмо
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 17
- •Мно́жественное число́
- •Праздники в России
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •Полигло́т
- •III. Письмо.
- •Лексический минимум
- •Урок 18
- •I. Аудирование.
- •Объявление 1
- •Объявление 2
- •II. Лексика.
- •Ру́сский / по-ру́сски
- •Интере́сный / интере́сно
- •Хоро́ший / хорошо́
- •Грамматика.
- •IV. Чтение и говорение.
- •Ю́рий Сенке́вич
- •Материал для преподавателя
- •Мно́жественное число́
- •Ли́чные местоиме́ния
- •Притяжа́тельные местоиме́ния Еди́нственное число́
- •Мно́жественное число́
- •Прилага́тельное Еди́нственное число́
- •Мно́жественное число́
- •Оглавление
- •3 94006 Воронеж, ул. 20-летия Октября, 84
Запомните! remember!
I(ё) ждать
я жду, ты ждёшь, он (она) ждёт, мы ждём, вы ждёте, они ждут; жди́ (те)!
Винительный падеж (одушевлённый объект)
The Accusative case (animate object)
Род Gender |
Имени́тельный паде́ж Nominative case (№1) |
Вини́тельный паде́ж Accusative case (№ 4) |
Оконча́ние Ending |
Мужской род
он |
Кто это? Это студе́нт. Это Серге́й. Он преподава́тель. Это па́па. Это дя́дя. |
Кого ты ждёшь? Я жду студе́нта. Я жду Серге́я. Я жду преподава́теля. Я жду па́пу. Я жду дя́дю. |
тв.с. -а м.с.: - й -я - ь - я - а - у - я - ю |
Женский род она |
Это студе́нтка. Это Оля. Это мать. |
Я жду студе́нтку. Я жду О́лю. Я жду мать. |
- а - у - я - ю - ь - ь |
Задание 25. Составьте диалоги по аналогии. Используйте слова из списка. Make dialogues by analogy. Use words from list.
А. – Алло́, здра́вствуйте! В. – Приве́т, Андре́й!
– Здра́вствуйте! – Приве́т, Аза́т!
– Извини́те, мо́жно Ната́шу? – Что ты тут де́лаешь?
– Да, сейча́с. – Жду Мари́ну.
– Спаси́бо! – Кого́? Мари́ну?
– Да, Мари́на – моя́ но́вая подру́га.
Б. – Здра́вствуйте!
– Здра́вствуйте!
– Позови́те, пожа́луйста, Ива́на.
– Одну́ мину́ту! Г. – Извини́те, мо́жно И́горя Степа́новича?
– Спаси́бо! – Его́ ещё нет. Жди́те!
Список: (А, Б, В) А́нна, Анто́н, Ви́ктор, Ю́ля, Зо́я, И́горь, Са́ша, О́льга, Во́ва, Ле́на, Аза́т, Русла́н; (Г) Влади́мир Ива́нович, Наде́жда Никола́евна, Ната́лья Петро́вна, Серге́й Фёдорович, Никола́й Васи́льевич, Мари́на Вячесла́вовна.
Задание 26. Задайте вопросы к выделенным словам. Ask questions to set off words.
Мой друг ждёт авто́бус, а я жду маршру́тку. 2) Ма́ма ждёт дочь из кафе́. 3) Оле́г ждёт дру́га Серге́я. 4) Студе́нты ждут преподава́теля Ива́на Ильича́. 5) Хами́д ждёт жёлтое такси́. 6) Преподава́тель спра́шивает студе́нта и студе́нтку. 7) Студе́нты слу́шают преподава́теля. 8) Рамза́н слу́шает му́зыку. 9) Мари́са рису́ет пейза́ж, а Зие́д рису́ет челове́ка. 10) Я зна́ю Дми́трия Менделе́ева. 11) Мы понима́ем ру́сский язы́к, мы понима́ем преподава́теля.
Задание 27. Вставьте слова из скобок в правильной форме. Put in the words from brackets in regular form.
Я зна́ю (О́льга Влади́мировна). 2) Вы зна́ете (Влади́мир Ильи́ч Ле́нин)? 3) Друзья́ слу́шают (арти́ст Ю́рий Нику́лин). 4) Дома́шнее зада́ние (Анто́н) де́лает ве́чером. 5) Вы хорошо́ понима́ете (матема́тика и фи́зика)? 6) Они́ всегда́ понима́ют (преподава́тель). 7) Све́та ждёт (О́ля и И́горь) в кафе́. 8) Вы ждёте (авто́бус) и́ли (маршру́тка)? 9) Мы ждём (врач Ивано́в). 10) Студе́нты ждут (дека́н и секрета́рь). 11) Иностра́нные тури́сты спра́шивают (гид), где метро́. 12) Но́вые глаго́лы объясня́ет (преподава́тель). 13) Худо́жник рису́ет (карти́на). 14) Здесь экза́мен. Студе́нты рису́ют (Аполло́н). 15) Ка́ждый ве́чер они́ игра́ют (футбо́л). 16) Светла́на Васи́льевна спра́шивает, а мы отвеча́ем (вопро́сы). 17) Ты игра́ешь (ша́хматы)? 18) Объясни́те, пожа́луйста, (э́та фра́за).
Задание 28. Вспомните глагол II(и) – говори́ть. Спрягайте глаголы группы II. Remember verb II(и) – говори́ть. Conjugate verbs of groop II.
Смотре́ть, учи́ть, стро́ить, по́мнить, кури́ть, звони́ть.