- •Рецензенты:
- •Введение
- •Алфавит. Буквы и звуки. Alphabet. Letters and sounds
- •Звуки (sounds)
- •2) Твёрдые (hard) – мягкие (soft)
- •Урок 1. Lesson 1
- •Запомните! remember!
- •Запомните! remember!
- •Запомните! Remember!
- •Запомните! Remember!
- •Запомните! remember!
- •Внимание: грамматика! Grammar!
- •Запомните! Remember!
- •Внимание: грамматика! Grammar!
- •Запомните! Remember!
- •Запомните! remember!
- •Контрольные задания
- •I. Фонетика. Лексика. Грамматика.
- •II. Говорение.
- •Лексический минимум
- •Урок 2. Lesson 2
- •Внимание: грамматика! Grammar!
- •Скороговорки! Patter!
- •Внимание: грамматика! Grammar Множественное число имён существительных. Plural nouns
- •Запомните! Remember!
- •Запомните существительные, у которых нет формы множественного числа. The nouns which don’t have Plural.
- •Скороговорка! Patter!
- •Скороговорки! Patter!
- •Запомните! Remember!
- •Скороговорка! Patter!
- •Скороговорка! Patter!
- •Скороговорка! Patter!
- •Скороговорка! Patter!
- •Внимание: грамматика! Grammar Множественное число имён существительных. Plural nouns
- •Контрольные задания
- •I. Фонетика. Лексика. Грамматика.
- •II. Аудирование.
- •III. Говорение.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Йоти́рованные бу́квы. Iotacize letters
- •Внимание: грамматика! Grammar Притяжа́тельные местоиме́ния. Possessiv pronouns
- •Запомните! Remember!
- •Запомните: ки, ги, хи, жи, ши, ча, ща, чу, щу
- •Запомните! Remember!
- •Внимание: грамматика! Grammar
- •Внимание: грамматика! Grammar Притяжа́тельные местоиме́ния. Possessiv pronouns
- •Внимание: грамматика! Grammar
- •Внимание: грамматика! Grammar и́мя прилага́тельное. Adjectiv
- •Ру́сский – ру́сская – ру́сское – ру́сские
- •Краси́вый – краси́вая – краси́вое - краси́вые
- •У́мный–у́мная–у́мное–у́мные
- •Запомните! Remember!
- •Внимание: грамматика! Grammar Функции прилагательных в предложении
- •Контрольные задания
- •I. Фонетика. Лексика. Грамматика.
- •II. Аудирование.
- •III. Чтение.
- •IV. Говорение.
- •V. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Внимание: грамматика! Grammar! Коли́чественные числи́тельные. Cardinal numerals
- •Внимание: грамматика! Grammar!
- •Запомните! remember!
- •Запомните! remember!
- •Внимание: грамматика! Grammar! Притяжа́тельные местоиме́ния. Possessive pronouns (Whose?)
- •Внимание: грамматика! Grammar!
- •Запомните! remember!
- •Внимание: грамматика! Grammar! Сло́жное предложе́ние. Compound sentence
- •Внимание: грамматика! Grammar!
- •Внимание: грамматика! Винительный падеж (время) The Accusative case (time)
- •Запомните! remember!
- •I(ё) ждать
- •Винительный падеж (одушевлённый объект)
- •Запомните!
- •Внимание: грамматика! Личные местоимения в винительном падеже
- •Контрольные задания
- •I. Фонетика. Лексика. Грамматика.
- •Мой друг, моя подруга, мои родители.
- •Мой друг, моя подруга, мои родители.
- •II. Аудирование.
- •III. Говорение.
- •IV. Чтение.
- •Городско́й парк
- •V. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 5
- •Внимание грамматика! Предло́жный падеж. Prepositional case
- •Запомните!
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •Лексика. Грамматика. Письмо.
- •III. Чтение.
- •IV . Говорение.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Внимание: грамматика! запомните!
- •Внимание: грамматика!
- •Запомните!
- •Внимание: грамматика! запомните!
- •Внимание: грамматика!
- •Запомните!
- •Запомните!
- •Внимание: грамматика!
- •Внимание: грамматика!
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •Чтение и говорение.
- •Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 7
- •Внимание: грамматика!
- •1) Идти́ - ходи́ть
- •2) Е́хать – е́здить
- •Запомните!
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •III. Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Запомните!
- •Сравните!
- •Москва́
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •III. Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 9
- •У кого (2)
- •Внимание: грамматика!
- •Внимание: грамматика! запомните!
- •Внимание: грамматика!
- •Запомните!
- •Запомните!
- •Мой день
- •Контрольные задания
- •Аудирование.
- •Чтение и говорение.
- •III. Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 10
- •Внимание: грамматика! Будущее время глагола
- •Идти́ - ходи́ть – пойти́
- •Внимание: грамматика! Роди́тельный паде́ж Genitive case
- •С ко́лько?
- •Запомните!
- •Запомните!
- •Запомните!
- •Запомните!
- •Запомните!
- •Притяжательные местоимения в родительном падеже
- •Внимание: грамматика! Местоимение свой
- •Обратите внимание! Сравните:
- •Прилагательные в родительном падеже
- •Запомните!
- •Запомните!
- •Контрольные задания
- •Аудирование.
- •Чтение и говорение.
- •Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 11
- •Запомните!
- •Внимание: грамматика! Прилагательные в предложном падеже
- •Запо́мните!
- •Байка́л
- •Запо́мните!
- •1) Ру́сский язы́к
- •2) Хоро́шая му́зыка
- •3) Изве́стная певи́ца
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Лексический минимум:
- •Урок 12
- •Начина́ться (I)
- •Продолжа́ться (I)
- •Внимание: грамматика!
- •Имени́тельный паде́ж
- •Предло́жный паде́ж
- •Проше́дшее вре́мя
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 13
- •Внимание: грамматика! Дательный падеж. Dative case
- •1) Моя́/своя́ де́вушка
- •2) Твой/ свой брат
- •3) Ваш/ свой преподава́тель
- •1) Пе́рвый ко́рпус, преподава́тель черче́ния
- •2) Больни́ца, хиру́рг
- •3) Кафе́дра ру́сского языка́, наш кура́тор
- •4) Посо́льство, секрета́рь
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 14
- •Внимание: грамматика! Творительный падеж. Instrumental case
- •Изве́стный
- •Ру́сский
- •Хоро́ший
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •III. Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 15
- •Виды глагола
- •Образование видовых пар
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •Чтение и говорение.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 16
- •Исключе́́ния
- •Ре́дкие музе́и ми́ра
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование
- •II. Чтение и говорение
- •Московское метро
- •III. Письмо
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 17
- •Мно́жественное число́
- •Праздники в России
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •Полигло́т
- •III. Письмо.
- •Лексический минимум
- •Урок 18
- •I. Аудирование.
- •Объявление 1
- •Объявление 2
- •II. Лексика.
- •Ру́сский / по-ру́сски
- •Интере́сный / интере́сно
- •Хоро́ший / хорошо́
- •Грамматика.
- •IV. Чтение и говорение.
- •Ю́рий Сенке́вич
- •Материал для преподавателя
- •Мно́жественное число́
- •Ли́чные местоиме́ния
- •Притяжа́тельные местоиме́ния Еди́нственное число́
- •Мно́жественное число́
- •Прилага́тельное Еди́нственное число́
- •Мно́жественное число́
- •Оглавление
- •3 94006 Воронеж, ул. 20-летия Октября, 84
III. Чтение.
Задание 7. Читайте текст. Отвечайте на вопросы. По аналогии напишите о себе, о своей стране, о своей семье, о своём друге. Read the text. Answer the questions. Write about youself, your country, your family, your friend by analogy.
Здра́вствуйте! Меня́ зову́т Арка́дий, мо́жно про́сто Арка́ша. Я ру́сский студе́нт. Моя́ родна́я страна́ – Росси́я. Э́то се́верная страна́. Росси́я – э́то Евро́па и А́зия. Столи́ца Росси́и – Москва́. Мой родно́й го́род – Воро́неж. Воро́неж – стари́нный го́род. Тут краси́вые па́рки, фонта́ны, теа́тры, музе́и, кафе́.
Это мой университе́т – ВГАСУ́. Тут наш декана́т, большая библиоте́ка и
аудито́рии. Сле́ва – музе́й, а спра́ва – но́вый бассе́йн. Там на́ше общежи́тие. Ря́дом но́вое высо́кое зда́ние. Э́то мой дом. Там моя́ кварти́ра.
Вот фо́то. Э́та же́нщина – моя́ ма́ма. Её зову́т Светла́на Петро́вна. Она́ зубно́й врач. Она́ хоро́ший до́ктор и хоро́шая ма́ма. Э́то мой па́па. Его́ зову́т Его́р Серге́евич. Он инжене́р. Его́ хо́бби – футбо́л. Э́та де́вушка – моя́ сестра́. Её зову́т Мари́на. Она́ журнали́стка. Её хо́бби – фотогра́фия. А э́тот мужчи́на – её муж. Его́ зову́т Влади́мир, и́ли про́сто Во́ва. Он хоро́ший матема́тик. Его́ хо́бби – теа́тр. А вот на́ша соба́ка. Её зову́т Бим. Э́то у́мная и до́брая соба́ка.
Э́то мой но́вый друг Ахме́д. Он иностра́нный студе́нт. Он из Маро́кко. Маро́кко – краси́вая страна́. Там всегда́ тепло́. Столи́ца Маро́кко – го́род Раба́т. Ахме́д – у́мный и интере́сный челове́к. Его хо́бби – архитекту́ра. А э́то его́ подру́га. Её зову́т Мари́са. Мари́са – то́же иностра́нная студе́нтка. Она́ краси́вая, у́мная де́вушка. Мари́са из Таила́нда.
Вопро́сы: 1) Его́ зову́т Арка́дий? 2) Арка́дий – ру́сский и́ли иностра́нный студе́нт? 3) Кака́я его́ родна́я страна́? 4) Росси́я – за́падная страна́? 5) Росси́я – э́то Евро́па? 6) Како́й го́род – столи́ца Росси́и? 7) Како́й его́ родно́й го́род? 8) Како́й го́род Воро́неж? 9) Каки́е тут па́рки, фонта́ны, теа́тры и кафе́? 10) Что тако́е ВГАСУ́? 11) Что тут? 12)Что сле́ва? 13)Что спра́ва? 14) Что там? 15) Что ря́дом? 16) Э́то его́ дом? 17) Там его́ кварти́ра? 18) Кто э́та же́нщина? 19) Как её зову́т? 20) Кто она́? 21) Како́й она́ до́ктор? 22) Кто э́то? 23) Как его́ зову́т? 24) Кто он? 25) Его́ хо́бби – спорт? 26) Кто э́та де́вушка? 27) Как её зову́т? 28) Она́ архите́ктор? 29) Како́е её хо́бби? 30) Кто э́тот мужчи́на? 31) Его́ зову́т Серге́й? 32) Кто он? 33) Како́й он матема́тик? 34) Его́ хо́бби – фотогра́фия или теа́тр? 35) Кто э́то? 36) Как её зову́т? 37) Кака́я э́то соба́ка? 38) Ахме́д – его́ но́вый друг? 39) Ахме́д – ру́сский студе́нт? 40) Отку́да он? 41) Кака́я э́то страна́? 42) Там хо́лодно? 43) Како́й го́род – столи́ца Маро́кко? 44) Како́й челове́к Ахме́д? 45) Како́е его́ хо́бби? 46) Э́то его́ подру́га и́ли сестра́? 47) Как её зову́т? 48) Она́ – ру́сская студе́нтка? 49) Кака́я она́ де́вушка? 50) Отку́да она́?
IV. Говорение.
Задание 8. Участвуйте в диалоге. Восстановите реплики. Take part in the dialogue. Reconstruct cues.
А. 1) – Здра́вствуй, Анто́н! 2) – Здра́вствуйте, Мари́на Вячесла́вовна!
– … – …
– Как дела́? – Когда́ уро́к?
– … – …
3) – Приве́т, Ива́н! 4) – До́брый ве́чер! 5) – Кто э́то?
– … – … – …
– Как твои́ дела́? – Где Све́та? – Он студе́нт?
– … – … – …
6) – Как его́ зову́т? 7) – Как её зову́т? 8) – Э́то твой друг?
– … – … – …
– Отку́да он? – Кто она́? – Отку́да он?
– … – … – …
9) – Э́то ва́ша подру́га? 10) – Э́то ваша сестра? 11) – Как ва́ше и́мя?
– … – … – …
– Она́ студе́нтка? – Её зову́т Ван? – Вы студе́нт?
– … – … – …
12) – Как ва́ша фами́лия? 13) – Э́тот уче́бник но́вый?
– … – …
– Вы из Ко́нго? – А тот?
– … – …
14) – Где общежи́тие 2? 15) – Э́то ва́ши уче́бники?
– … – …
– А бассе́йн? – А э́тот си́ний уче́бник?
– … – …
16) – Ты зна́ешь, когда? 17) – Твоя́ ку́ртка кра́сная или чёрная?
экску́рсия? – …
– … – А ша́пка? Кака́я?
– …
Б.
1) – … 2) – … 3) – …
– До́брое у́тро. – Его́ зову́т Анто́н. – Её зову́т Ната́ша.
– … – … – …
– Спаси́бо, хорошо́. – Да, он студе́нт. – Нет, она́ врач.
4) – … 5) – … 6) – …
– Ле́на – архите́ктор. – Моя́ фами́лия Петро́в. – Са́ша.
– … – … – …
– Из Москвы́. – Я хи́мик. – Да, я фи́зик.
7) – … 8) – … 9) – …
– Э́то Росси́я. – Библиоте́ка спра́ва. – За́втра у́тром.
– … – … – …
– Столи́ца – Москва́. – Да, там. – Хи́мия сего́дня.
9) – … 10) – … 11) – …
– Э́то телефо́н. – Э́то Воро́неж. – Да, интере́сная.
–… – … – …
– Да, но́вый. – Стари́нный. – То́же.
12) – … 13) – … 14) – …
– Сего́дня тепло́. – Пе́рвое. – Нет, не моя́.
– … – … – …
– За́втра хо́лодно. – Май. – Моя́ си́няя.