Внимание: грамматика! Grammar
Imperative
здра́вствуй!
здра́вствуйте!
Анто́н, скажи́ … Ю́лия скажи́те …
покажи́ … Ива́новна, покажи́те …
дай … да́йте …
Задание 16. Читайте диалоги. Вставляйте нужные местоимения. Используйте слова из списка. Read the dialoges. Put in necessary pronouns. Use the words from the list.
А. Образец:( мы/класс) – Али́, скажи́, пожа́луйста, где наш класс? – Вот он.
Список: вы/университе́т, ты/аудито́рия, они/спортза́л, мы/библиоте́ка, вы/уче́бники, они/общеж́итие, он/клуб, она/кафе́, вы/студе́нты, они/апте́ка, ты/молоко́, мы/журна́лы.
Б. Образец: (вы/уче́бник) – Скажи́те, это ваш уче́бник?
– Нет, не мой. Э́то их уче́бник.
Список: ко́мната/он, брат/она́, сестра́/мы, общежи́тие/они́, ру́чки/мы, дя́дя/она́, тётя/он, конфе́ты/она́, а́дрес/они́, мя́со/он, су́мка/ты, подру́га/она́, ча́шки/они́, нож/мы, ку́ртки/они́, газе́та/она́, такси/он, зонт/ты, плащи́/они́.
В. Образец: (аптека/там) – Извини́те, скажи́те, пожа́луйста, где апте́ка?
– Она́ там.
Список: университе́т/сле́ва, общежи́тие/спра́ва, бассе́йн/тут, библиоте́ка/там, кафе́/ря́дом, аудито́рия №343/пря́мо, спортза́л/сза́ди, улица Ле́нина/спра́ва, вокза́л/сле́ва, у́лица Ки́рова/пря́мо, цирк/сза́ди.
Г. Образец: Кем/карандаш – Кем, э́то твой каранда́ш? Дай (покажи), пожа́луйста!
Влади́мир Ива́нович/ручка – Влади́мир Ива́нович, э́то ваша ру́чка? Да́йте, (покажите), пожа́луйста!
Список: Андре́й / ча́шка, О́лга Влади́мировна / нож, Серге́й Степа́нович / кни́ги, Пе́тя / уче́бник, Мари́на Вячесла́вовна / журна́л, Ма́ша / сковорода́, Зие́д / са́хар, Мари́на Никола́евна / фо́то, Анто́н Васи́льевич / карти́на, Ири́на Петро́вна / стихи́, Рома́н / ко́фе, Ната́ша / сын, Ива́н Анто́нович / газе́та.
Внимание: грамматика! Grammar и́мя прилага́тельное. Adjectiv
Stem ending in |
Singular |
Plural (они) каки́е? |
||||||||||
(он) како́й? |
(она) кака́я? |
(оно) како́е? |
||||||||||
a hard consonant |
но́вый кра́сный молодо́й |
-ый - о́й |
но́вая кра́сная молода́я |
- ая |
но́вое кра́сное молодо́е |
- ое |
но́вые кра́сные молоды́е |
- ые |
||||
К, Г, Х |
высо́кий плохо́й |
- ий - о́й |
высо́кая плоха́я |
- ая |
высо́кое плохо́е |
- ое |
высо́кие плохи́е |
- ие |
||||
Ж, Ш, Ч, Щ |
хоро́ший ры́жий рабо́чий о́бщий чужо́й |
- ий
- о́й |
хоро́шая ры́жая рабо́чая о́бщая чужа́я |
- ая |
хоро́шее ры́жее рабо́чее о́бщее чужо́е |
- ее |
хоро́шие ры́жие рабо́чие о́бщие чужи́е |
- ие |
||||
a soft consonant |
си́ний |
- ий |
си́няя |
- яя |
си́нее |
- ее |
си́ние |
- ие |
||||
|
|
|
|
|
||||||||
Задание 17. Читайте диалоги. Запишите новые слова. Read the dialoges. Write down the new words.
1) – Здра́вствуй, Ива́н! 2) – До́брое у́тро, Све́та!
– Здра́вствуй, Па́вел! – До́брое у́тро! Как дела́?
– Э́то твой уче́бник? – Спаси́бо, хорошо́!
– Како́й уче́бник? – Что э́то?
– Э́тот жёлтый уче́бник. – Э́то моя но́вая ку́ртка.
– А! Да, э́тот жёлтый уче́бник – Краси́вая ку́ртка!
мой. Спаси́бо! – Спаси́бо!
3) – До́брый ве́чер, Са́ша! 4) – Приве́т, Анто́н!
– До́брый ве́чер, Ахме́д! – Приве́т, Хуа́н!
– Са́ша, э́то твоя́ ру́чка? – Анто́н, наш но́вый хи́мик – твой брат?
– Кака́я ру́чка? – Да, э́то мой ста́рший брат.
– Вот э́та кра́сная ру́чка. – Он хоро́ший челове́к?
– Нет, не моя́. – Да, хоро́ший, у́мный и до́брый.
Задание 18. Читайте предложения. Задайте вопросы к прилагательным. Read the phrases. Ask questions to the adjectives.
Образец: Э́то ру́сский клуб. – Како́й э́то клуб?
1) Это иностра́нный студе́нт. 2) Это но́вый мост. 3) Это краси́вая де́вушка. 4) Это кра́сная ру́чка. 5) Это жёлтое такси́. 6) Это но́вое метро́.7) Это у́мный фи́зик. 8) Это ста́рший брат. 9) Это мла́дшая сестра́. 10) Это до́брая ба́бушка. 11) Это но́вые студе́нты. 12) Это студе́нческое общежи́тие. 13) Там высо́кие дома́. 14) Воро́неж – стари́нный го́род. 15) Москва́ – краси́вый го́род. 16) Он молодо́й человеќ. 17) Это плохи́е карандаши́. 18) Это си́нее не́бо. 19) Это ры́жие во́лосы.
Задание 19. Вместо точек вставьте нужное прилагательное. Put in a necessary adjective.