- •Рецензенты:
- •Введение
- •Алфавит. Буквы и звуки. Alphabet. Letters and sounds
- •Звуки (sounds)
- •2) Твёрдые (hard) – мягкие (soft)
- •Урок 1. Lesson 1
- •Запомните! remember!
- •Запомните! remember!
- •Запомните! Remember!
- •Запомните! Remember!
- •Запомните! remember!
- •Внимание: грамматика! Grammar!
- •Запомните! Remember!
- •Внимание: грамматика! Grammar!
- •Запомните! Remember!
- •Запомните! remember!
- •Контрольные задания
- •I. Фонетика. Лексика. Грамматика.
- •II. Говорение.
- •Лексический минимум
- •Урок 2. Lesson 2
- •Внимание: грамматика! Grammar!
- •Скороговорки! Patter!
- •Внимание: грамматика! Grammar Множественное число имён существительных. Plural nouns
- •Запомните! Remember!
- •Запомните существительные, у которых нет формы множественного числа. The nouns which don’t have Plural.
- •Скороговорка! Patter!
- •Скороговорки! Patter!
- •Запомните! Remember!
- •Скороговорка! Patter!
- •Скороговорка! Patter!
- •Скороговорка! Patter!
- •Скороговорка! Patter!
- •Внимание: грамматика! Grammar Множественное число имён существительных. Plural nouns
- •Контрольные задания
- •I. Фонетика. Лексика. Грамматика.
- •II. Аудирование.
- •III. Говорение.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Йоти́рованные бу́квы. Iotacize letters
- •Внимание: грамматика! Grammar Притяжа́тельные местоиме́ния. Possessiv pronouns
- •Запомните! Remember!
- •Запомните: ки, ги, хи, жи, ши, ча, ща, чу, щу
- •Запомните! Remember!
- •Внимание: грамматика! Grammar
- •Внимание: грамматика! Grammar Притяжа́тельные местоиме́ния. Possessiv pronouns
- •Внимание: грамматика! Grammar
- •Внимание: грамматика! Grammar и́мя прилага́тельное. Adjectiv
- •Ру́сский – ру́сская – ру́сское – ру́сские
- •Краси́вый – краси́вая – краси́вое - краси́вые
- •У́мный–у́мная–у́мное–у́мные
- •Запомните! Remember!
- •Внимание: грамматика! Grammar Функции прилагательных в предложении
- •Контрольные задания
- •I. Фонетика. Лексика. Грамматика.
- •II. Аудирование.
- •III. Чтение.
- •IV. Говорение.
- •V. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Внимание: грамматика! Grammar! Коли́чественные числи́тельные. Cardinal numerals
- •Внимание: грамматика! Grammar!
- •Запомните! remember!
- •Запомните! remember!
- •Внимание: грамматика! Grammar! Притяжа́тельные местоиме́ния. Possessive pronouns (Whose?)
- •Внимание: грамматика! Grammar!
- •Запомните! remember!
- •Внимание: грамматика! Grammar! Сло́жное предложе́ние. Compound sentence
- •Внимание: грамматика! Grammar!
- •Внимание: грамматика! Винительный падеж (время) The Accusative case (time)
- •Запомните! remember!
- •I(ё) ждать
- •Винительный падеж (одушевлённый объект)
- •Запомните!
- •Внимание: грамматика! Личные местоимения в винительном падеже
- •Контрольные задания
- •I. Фонетика. Лексика. Грамматика.
- •Мой друг, моя подруга, мои родители.
- •Мой друг, моя подруга, мои родители.
- •II. Аудирование.
- •III. Говорение.
- •IV. Чтение.
- •Городско́й парк
- •V. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 5
- •Внимание грамматика! Предло́жный падеж. Prepositional case
- •Запомните!
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •Лексика. Грамматика. Письмо.
- •III. Чтение.
- •IV . Говорение.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Внимание: грамматика! запомните!
- •Внимание: грамматика!
- •Запомните!
- •Внимание: грамматика! запомните!
- •Внимание: грамматика!
- •Запомните!
- •Запомните!
- •Внимание: грамматика!
- •Внимание: грамматика!
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •Чтение и говорение.
- •Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 7
- •Внимание: грамматика!
- •1) Идти́ - ходи́ть
- •2) Е́хать – е́здить
- •Запомните!
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •III. Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Запомните!
- •Сравните!
- •Москва́
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •III. Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 9
- •У кого (2)
- •Внимание: грамматика!
- •Внимание: грамматика! запомните!
- •Внимание: грамматика!
- •Запомните!
- •Запомните!
- •Мой день
- •Контрольные задания
- •Аудирование.
- •Чтение и говорение.
- •III. Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 10
- •Внимание: грамматика! Будущее время глагола
- •Идти́ - ходи́ть – пойти́
- •Внимание: грамматика! Роди́тельный паде́ж Genitive case
- •С ко́лько?
- •Запомните!
- •Запомните!
- •Запомните!
- •Запомните!
- •Запомните!
- •Притяжательные местоимения в родительном падеже
- •Внимание: грамматика! Местоимение свой
- •Обратите внимание! Сравните:
- •Прилагательные в родительном падеже
- •Запомните!
- •Запомните!
- •Контрольные задания
- •Аудирование.
- •Чтение и говорение.
- •Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 11
- •Запомните!
- •Внимание: грамматика! Прилагательные в предложном падеже
- •Запо́мните!
- •Байка́л
- •Запо́мните!
- •1) Ру́сский язы́к
- •2) Хоро́шая му́зыка
- •3) Изве́стная певи́ца
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Лексический минимум:
- •Урок 12
- •Начина́ться (I)
- •Продолжа́ться (I)
- •Внимание: грамматика!
- •Имени́тельный паде́ж
- •Предло́жный паде́ж
- •Проше́дшее вре́мя
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 13
- •Внимание: грамматика! Дательный падеж. Dative case
- •1) Моя́/своя́ де́вушка
- •2) Твой/ свой брат
- •3) Ваш/ свой преподава́тель
- •1) Пе́рвый ко́рпус, преподава́тель черче́ния
- •2) Больни́ца, хиру́рг
- •3) Кафе́дра ру́сского языка́, наш кура́тор
- •4) Посо́льство, секрета́рь
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 14
- •Внимание: грамматика! Творительный падеж. Instrumental case
- •Изве́стный
- •Ру́сский
- •Хоро́ший
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •III. Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 15
- •Виды глагола
- •Образование видовых пар
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •Чтение и говорение.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 16
- •Исключе́́ния
- •Ре́дкие музе́и ми́ра
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование
- •II. Чтение и говорение
- •Московское метро
- •III. Письмо
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 17
- •Мно́жественное число́
- •Праздники в России
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •Полигло́т
- •III. Письмо.
- •Лексический минимум
- •Урок 18
- •I. Аудирование.
- •Объявление 1
- •Объявление 2
- •II. Лексика.
- •Ру́сский / по-ру́сски
- •Интере́сный / интере́сно
- •Хоро́ший / хорошо́
- •Грамматика.
- •IV. Чтение и говорение.
- •Ю́рий Сенке́вич
- •Материал для преподавателя
- •Мно́жественное число́
- •Ли́чные местоиме́ния
- •Притяжа́тельные местоиме́ния Еди́нственное число́
- •Мно́жественное число́
- •Прилага́тельное Еди́нственное число́
- •Мно́жественное число́
- •Оглавление
- •3 94006 Воронеж, ул. 20-летия Октября, 84
Внимание: грамматика! запомните!
-
ехать на чём?
Я е́ду в университе́т на авто́бусе.
Задание 25. Читайте, повторяйте, запоминайте.
что? на чём?
Он: авто́бус - на авто́бусе
велосипе́д - на велосипе́де
по́езд - на по́езде
трамва́й - на трамва́е
тролле́йбус - на тролле́йбусе
Она: маши́на - на маши́не
маршру́тка - на маршру́тке
Оно: метро ́ - на метро́
такси́ - на такси́
Задание 26. Пишите, ставьте слова в нужной форме.
Образец: О́льга (е́хать, вокза́л, авто́бус). - О́льга е́дет на вокза́л на авто́бусе.
1) И́горь (е́хать, библиоте́ка, трамва́й). 2) Мари́я (е́хать, университе́т, маршру́тка). 3) Макси́м и Алексе́й (е́хать, стадио́н, тролле́йбус). 4) А́нна (е́хать, музе́й, метро́). 5) Ма́ма и па́па (е́хать, Москва́, маши́на). 6) Брат (е́хать, парк, велосипе́д). 7) Андре́й (е́хать, поликли́ника, такси́). 8) Ты (е́хать, теа́тр, авто́бус)? 9) Олег (ехать, Санкт-Петербург, поезд). 10) Анна (ехать, Суздаль, автобус).
Задание 27. Прочитайте текст. Ответьте на вопросы. Перескажите текст.
I. Сего́дня суббо́та. Ве́чером Ма́ша и Андре́й иду́т в теа́тр. Там о́пера «Евге́ний Оне́гин». Э́то изве́стная ру́сская о́пера. Очень красивая музыка Чайковского. Они́ иду́т слу́шать о́перу. Ма́ша и А́ндрей лю́бят о́перу.
1) Како́й день сего́дня? 2) Куда́ иду́т Ма́ша и Андре́й? 3) Когда они́ иду́т в теа́тр? 4) Кака́я там о́пера? 5) Заче́м Ма́ша и Андре́й иду́т в теа́тр? 6) Ма́ша и Андре́й лю́бят о́перу? 7) А вы лю́бите о́перу?
Внимание: грамматика!
Задание 28. Читайте и запоминайте.
Притяжа́тельные местоиме́ния Possessiv pronouns
|
|||
Род
|
Имени́тельный падеж (чей? чьё? чья?) |
Вини́тельный падеж (чей? чьё? чья?) |
|
Муж-ской
|
Чей это журна́л? мой что? Это твой журна́л. наш ваш его́ (её, их) |
Чей журна́л я чита́ю? В чей университе́т я иду́? мой что? в мой куда? Я чита́ю твой журна́л. Я иду в твой университе́т. наш в наш ваш в ваш его́ (её, их) в его́ (её, их)
|
|
Сред-ний
|
Чьё э́то письмо́? моё что? Э́то твоё письмо́. на́ше ва́ше его́ (её, их) |
Чьё письмо́ я чита́ю? В чьё общежи́тие я иду́? моё что? в моё куда? Я чита́ю твоё письмо́. Я иду́ в твоё общежи́тие. на́ше в на́ше ва́ше в ва́ше его́ (её, их) в его́ (её, их)
|
|
Жен-ский
|
Чья э́то кни́га? моя́ что? -я → Это твоя́ кни́га. на́ша -а → ва́ша его́ (её, их) |
Чью́ кни́гу я чита́ю? В чью ко́мнату я иду́? -ю мою́ что? в мою́ куда? Я чита́ю твою́ кни́гу. Я и́ду в твою́ комна́ту. -у на́шу в на́шу ва́шу в ва́шу его́ (её, их) в его́ (её, их)
|
Задание 29. Читайте, запоминайте.
Мой уче́бник. - Чей уче́бник?
Моя́ кни́га. - Чья кни́га?
Моё общежи́тие. - Чьё общежи́тие?
Мои́ уче́бники и кни́ги. - Чьи уче́бники и кни́ги?
Я иду́ в наш университе́т. - В чей университе́т я иду́?
Я иду́ в твою́ ко́мнату. - В чью ко́мнату я иду́?
Я иду́ в ва́ше общежи́тие. - В чьё общежи́тие я иду́?