Практическое занятие № 2. Тема:Общие основы педагогики. План.

1. Педагогика как наука об образовании человека.

2. Основные категории педагогики.

3. Методология педагогики и методика педагогических исследований.

4. Целостный педагогический процесс.

5. Педагогические инновации.

Вопросы для коллективного обсуждения:

1. Что вы понимаете под объектом, предметом, функциями и задачами педагогики?

2. Покажите связь педагогики с другими науками.

3. В чем сущность методологии педагогики и методологической культуры педагога?

4. Охарактеризуйте этапы и методы педагогических исследований.

5. Раскройте сущность и направления педагогических инноваций.

Основная литература.

1. Загвязинский В.И., Атаханов Р. Методология и методы психолого-педагогического исследования. — М.: Изд. центр «Академия», 2001.

2. Общая и профессиональная педагогика: Учебн. пособие для студентов пед. вузов / Под ред. В.Д. Симоненко. – М.: Вентана-Граф, 2005.

3. Педагогика: Учеб. пособие / Под ред. П. И. Пидкасистого. - М.: Пед. о-во России, 2001.

4. Подласый И.П. Педагогика. Новый курс: в 2 кн. - М.: Владос, 2000. - Кн. 1. - С. 6-228.

5. Профессиональная педагогика:Учеб. для студентов, обучающихся по пед. специальностям и направлениям / Под ред. С.Я. Батышева.. — М.: Ассоц. «Профессиональное образование», 1999.

6. Сластенин В.А. и др. Педагогика: Учеб. пособ. для студентов высш. учеб. заведений / Под ред. В.А. Сластенина. - М.: Изд. центр «Академия», 2002.

Дополнительная литература.

1. Андреев В.И. Педагогика: Учеб. курс для творческого саморазвития. — 2-е изд. — Казань: Центр инновационных технологий, 2000.

2. Бондаревская Е.В., Кульневич С.В. Педагогика: Личность в гуманистических теориях и системах воспитания. — Ростов-на-Дону: Творческий центр «Учитель», 1999.

3. Журавлев В.И. Педагогика в системе наук о человеке. — М.: Педагогика, 1990.

4. Питюков В.Ю. Основы педагогической технологии: Учебно-метод. пособ. - М.: Гном-Пресс, 1999.

5. Смирнов В.И. Общая педагогика в тезисах, дефинициях, иллюстрациях. — М.: Пед. о-во России, 1999.

Практическое занятие № 3. Тема: Профессиональная педагогика как отрасль научных знаний. План.

1. Объект, предмет и функции профессиональной педагогики.

2. Задачи и структура профессиональной педагогики.

3. Основные категории профессиональной педагогики.

4. Структура академического курса профессиональной педагогики.

Вопросы для коллективного обсуждения:

1. Дайте обоснование объекта и предмета профессиональной педагогики, раскройте ее области.

2. В чем заключаются функции и задачи профессиональной педагогики.

3. Охарактеризуйте основные категории профессиональной педагогики.

4. Раскройте структуру академического курса профессиональной педагогики.

Основная литература.

1. Общая и профессиональная педагогика: Учебн. пособие для студентов пед. вузов / Под ред. В.Д. Симоненко. – М.: Вентана-Граф, 2005.

2. Педагогика: Учеб. пособие / Под ред. П. И. Пидкасистого. - М.: Пед. о-во России, 2001.

3. Подласый И.П. Педагогика. Новый курс: в 2 кн. - М.: Владос, 2000. - Кн. 1.

4. Профессиональная педагогика: Учеб. для студентов, обучающихся по пед. специальностям и направлениям / Под ред. С.Я. Батышева.. — М.: Ассоц. «Профессиональное образование», 1999.

5. Сластенин В.А. и др. Педагогика: Учеб. пособ. для студентов высш. учеб. заведений / Под ред. В.А. Сластенина. - М.: Изд. центр «Академия», 2002.

Дополнительная литература.

1. Бондаревская Е.В., Кульневич С.В. Педагогика: Личность в гуманистических теориях и системах воспитания. — Ростов-на-Дону: Творческий центр «Учитель», 1999.

2. Журавлев В.И. Педагогика в системе наук о человеке. — М.: Педагогика, 1990.

3. Смирнов В.И. Общая педагогика в тезисах, дефинициях, иллюстрациях. — М.: Пед. о-во России, 1999.