- •Рецензенты:
- •Введение
- •Алфавит. Буквы и звуки
- •Звуки (sounds)
- •2) Твёрдые (hard) – мягкие (soft)
- •Урок 1. Lesson 1
- •Запомните! remember!
- •Запомните! remember!
- •Запомните! remember!
- •Запомните! remember!
- •Запомните! remember!
- •Внимание: грамматика! Grammar!
- •Запомните! remember!
- •Внимание: грамматика! Grammar!
- •Запомните! remember!
- •Запомните! remember!
- •Контрольные задания
- •I. Фонетика. Лексика. Грамматика.
- •II. Говорение.
- •Лексический минимум
- •Урок 2. Lesson 2
- •Внимание: грамматика! Grammar!
- •Скороговорки! Patter!
- •Внимание: грамматика! Grammar
- •Запомните! remember!
- •Запомните существительные, у которых нет формы множественного числа. The nouns which don’t have Plural.
- •Скороговорки! Patter!
- •Скороговорки! Patter!
- •Скороговорки! Patter!
- •Скороговорки! Patter!
- •Внимание: грамматика! Grammar
- •Контрольные задания
- •I. Фонетика. Лексика. Грамматика.
- •II. Аудирование.
- •III. Говорение.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Йоти́рованные бу́квы. Iotacize letters
- •Внимание: грамматика! Grammar
- •Запомните! remember!
- •Запомните! remember!
- •Внимание: грамматика! Grammar
- •Внимание: грамматика! Grammar
- •Внимание: грамматика! Grammar
- •Внимание: грамматика! Grammar
- •Ру́сский – ру́сская – ру́сское – ру́сские
- •Краси́вый – краси́вая – краси́вое - краси́вые
- •У́мный–у́мная–у́мное–у́мные
- •Запомните! remember!
- •Внимание: грамматика! Grammar
- •Контрольные задания
- •I. Фонетика. Лексика. Грамматика.
- •II. Чтение.
- •III. Говорение.
- •IV. Аудирование.
- •V. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Внимание: грамматика! Grammar! Коли́чественные числи́тельные. Cardinal numerals
- •Внимание: грамматика! Grammar!
- •Запомните! remember!
- •Запомните!
- •Внимание: грамматика! Grammar!
- •Внимание: грамматика! Grammar!
- •Внимание: грамматика! Grammar!
- •Вниание: грамматика! Grammar!
- •Внимание: грамматика!
- •Запомнить! remember!
- •I(ё) ждать
- •Винительный падеж (одушевлённый объект)
- •Внимание: грамматика!
- •Контрольные задания
- •I. Фонетика. Лексика. Грамматика.
- •II. Аудирование.
- •III. Говорение.
- •IV. Чтение.
- •Городско́й парк
- •V. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Внимание: грамматика!
- •Запомните!
- •Внимание: грамматика! запомните!
- •Внимание: грамматика!
- •Запомните!
- •Запомните!
- •Внимание: грамматика!
- •Внимание: грамматика!
- •Внимание: грамматика!
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •Чтение и говорение.
- •Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 6
- •Запомните!
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •III. Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Запомните!
- •Сравните!
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •III. Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 8
- •У кого (2)
- •Внимание: грамматика!
- •Внимание: грамматика! запомните!
- •Внимание: грамматика!
- •Запомните!
- •Запомните!
- •Мой день
- •Контрольные задания
- •Аудирование.
- •Чтение и говорение.
- •III. Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Идти́ - ходи́ть – пойти́
- •С ко́лько?
- •Запомните!
- •Запомните!
- •Запомните!
- •Запомните!
- •Запомните!
- •Запомните!
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 10
- •Запомните!
- •Запомните!
- •Запомните!
- •Москва́
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Запомните!
- •Запомните!
- •Байка́л
- •Запомните!
- •Ру́сский язы́к
- •Хоро́шая му́зыка
- •Изве́стная певи́ца
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 12
- •Начина́ться (I)
- •Зака́нчиваться (I)
- •Продолжа́ться (I)
- •Имени́тельный паде́ж
- •Предло́жный паде́ж
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 13
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 14
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •III. Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Урок 15
- •Виды глагола
- •Образование видовых пар
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •III. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 16
- •Исключе́́ния
- •Ре́дкие музе́и ми́ра
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •Московское метро
- •Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 17
- •Мно́жественное число́
- •Праздники в России
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •Полигло́т
- •III. Письмо.
- •Лексический минимум
- •Урок 18
- •I. Аудирование.
- •Объявление 1
- •Объявление 2
- •II. Лексика.
- •Ру́сский / по-ру́сски
- •Интере́сный / интере́сно
- •Хоро́ший / хорошо́
- •III. Грамматика.
- •IV. Чтение и говорение.
- •Ю́рий Сенке́вич
- •Материал для преподавателя
- •Множественное число
- •Личные местоимения
- •Притяжательные местоимения Единственное число
- •Множественное число
- •Прилагательное Единственное число
- •Оглавление
- •3 94006 Воронеж, ул. 20-летия Октября, 84
Исключе́́ния
Имени́тельный паде́ж |
Вини́тельный паде́ж |
Роди́тельный паде́ж |
сту́лья го́ды неде́ли дере́вни пе́сни столо́вые |
|
сту́льев лет неде́ль дереве́нь пе́сен столо́вых |
бра́тья друзья́ сыновья́ мужья́ до́чери ма́тери де́ти роди́тели учёные |
бра́тьев друзе́й сынове́й муже́й дочере́й матере́й дете́й роди́телей учёных |
|
Задание 14. Измените предложения по образцу.
Образец: У меня́ нет ру́чки и карандаша́.
У меня́ нет ру́чек и карандаше́й.
1) В кио́ске я купи́л газе́ту и журна́л. 2) В аудито́рии нет студе́нта и студе́нтки. 3) В э́том ма́леньком го́роде нет теа́тра и гости́ницы. 4) Я жду дру́га и подру́гу. 5) У Анто́на нет бра́та и сестры́. 6) В буфе́те нет ча́шки и ло́жки. 7) Анна пи́шет дикта́нт и упражне́ние. 8) Я до́лжен купи́ть ку́ртку и шарф. 9) Ма́ма лю́бит сы́на и дочь. 10) Домини́к ест я́блоко и бана́н. 11) Патри́к чита́ет статью́ и расска́з. 12) В ко́мнате нет крова́ти и стола́. 13) На собра́нии не́ было студе́нта и преподава́теля. 14) Я люблю́ ко́шку и соба́ку.
Задание 15. Читайте таблицу и запоминайте.
Имени́тельный паде́ж |
Вини́тельный паде́ж |
Роди́тельный паде́ж |
|
что?/кто? |
что? |
кого́? |
чего́?/кого́? |
чьи? мои́ твои́ на́ши ва́ши свои́ |
чьих? мои́х твои́х на́ших ва́ших свои́х |
||
! Его́, её, их не изменя́́ются !
|
Задание 16. Пишите слова из скобок в правильной форме.
1) У (мои́ друзья́) нет маши́ны. 2) У меня́ нет (твои́ ключи́). 3) Я жду (мои́ подру́ги). 4) Это расписа́ние (на́ши уро́ки). 5) Я о́чень люблю́ (мои́ бра́тья). 6) У (на́ши студе́нты) есть биле́ты в театр. 7) Вчера́ Анто́н пока́зывал мне фотогра́фии (свои́ роди́тели). 8) Студе́нты хорошо́ понима́ют (свои́ преподава́тели). 9) Покажи́те мне конспе́кт (ва́ши ле́кции). 10) У Патри́ка нет (ва́ши уч́ебники).
Задание 17. Читайте таблицу и запоминайте.
Имени́тельный паде́ж |
Вини́тельный паде́ж |
Роди́тельный паде́ж |
|
что?/кто? |
что? |
кого́? |
чего́?/кого́? |
Каки́е? -ые/-ие тру́дные те́ксты Я чита́ю тру́дные те́ксты. больши́е пи́сьма Я пишу́ больши́е пи́сьма. но́вые газе́ты Я чита́ю но́вые газе́ты. ру́сские студе́нты краси́вые де́вушки |
Каки́х? -ых/-их У меня́ нет тру́дных те́кстов. На столе́ нет больши́х пи́сем. В кио́ске нет но́вых газе́т. У ру́сских студе́нтов мноѓо экза́менов. Я люблю́ краси́вых де́вушек.
|
||
|
Задание 18. Измените предложения по образцу.
Образец: Я чит́аю но́вый журна́л.
Я чита́ю но́вые журна́лы.
1) Я зна́ю иностра́нный язы́к. 2) Я встреча́ю на вокза́ле лу́чшего дру́га. 3) Анто́н смо́трит спорти́вную програ́мму. 4) О́льга лю́бит фи́льмы америка́нского режиссёра. 5) Мы изуча́ли тво́рчество ру́сского архите́ктора. 6) У но́вого студе́нта нет компью́терной игры́. 7) Я жду лу́чшую подру́гу. 8) Мой друг купи́л ру́сский сувени́р. 9) У но́вого студе́нта нет уче́бников. 10) Мы слу́шаем интере́сную ле́кцию. 11) Ле́том у нас бу́дет интере́сная экску́рсия. 12) Студе́нты чита́ют стихи́ ру́сского поэ́та.
Задание 19. Читайте текст, отвечайте на вопросы.