- •Рецензенты:
- •Введение
- •Алфавит. Буквы и звуки
- •Звуки (sounds)
- •2) Твёрдые (hard) – мягкие (soft)
- •Урок 1. Lesson 1
- •Запомните! remember!
- •Запомните! remember!
- •Запомните! remember!
- •Запомните! remember!
- •Запомните! remember!
- •Внимание: грамматика! Grammar!
- •Запомните! remember!
- •Внимание: грамматика! Grammar!
- •Запомните! remember!
- •Запомните! remember!
- •Контрольные задания
- •I. Фонетика. Лексика. Грамматика.
- •II. Говорение.
- •Лексический минимум
- •Урок 2. Lesson 2
- •Внимание: грамматика! Grammar!
- •Скороговорки! Patter!
- •Внимание: грамматика! Grammar
- •Запомните! remember!
- •Запомните существительные, у которых нет формы множественного числа. The nouns which don’t have Plural.
- •Скороговорки! Patter!
- •Скороговорки! Patter!
- •Скороговорки! Patter!
- •Скороговорки! Patter!
- •Внимание: грамматика! Grammar
- •Контрольные задания
- •I. Фонетика. Лексика. Грамматика.
- •II. Аудирование.
- •III. Говорение.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Йоти́рованные бу́квы. Iotacize letters
- •Внимание: грамматика! Grammar
- •Запомните! remember!
- •Запомните! remember!
- •Внимание: грамматика! Grammar
- •Внимание: грамматика! Grammar
- •Внимание: грамматика! Grammar
- •Внимание: грамматика! Grammar
- •Ру́сский – ру́сская – ру́сское – ру́сские
- •Краси́вый – краси́вая – краси́вое - краси́вые
- •У́мный–у́мная–у́мное–у́мные
- •Запомните! remember!
- •Внимание: грамматика! Grammar
- •Контрольные задания
- •I. Фонетика. Лексика. Грамматика.
- •II. Чтение.
- •III. Говорение.
- •IV. Аудирование.
- •V. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Внимание: грамматика! Grammar! Коли́чественные числи́тельные. Cardinal numerals
- •Внимание: грамматика! Grammar!
- •Запомните! remember!
- •Запомните!
- •Внимание: грамматика! Grammar!
- •Внимание: грамматика! Grammar!
- •Внимание: грамматика! Grammar!
- •Вниание: грамматика! Grammar!
- •Внимание: грамматика!
- •Запомнить! remember!
- •I(ё) ждать
- •Винительный падеж (одушевлённый объект)
- •Внимание: грамматика!
- •Контрольные задания
- •I. Фонетика. Лексика. Грамматика.
- •II. Аудирование.
- •III. Говорение.
- •IV. Чтение.
- •Городско́й парк
- •V. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Внимание: грамматика!
- •Запомните!
- •Внимание: грамматика! запомните!
- •Внимание: грамматика!
- •Запомните!
- •Запомните!
- •Внимание: грамматика!
- •Внимание: грамматика!
- •Внимание: грамматика!
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •Чтение и говорение.
- •Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 6
- •Запомните!
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •III. Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Запомните!
- •Сравните!
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •III. Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 8
- •У кого (2)
- •Внимание: грамматика!
- •Внимание: грамматика! запомните!
- •Внимание: грамматика!
- •Запомните!
- •Запомните!
- •Мой день
- •Контрольные задания
- •Аудирование.
- •Чтение и говорение.
- •III. Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Идти́ - ходи́ть – пойти́
- •С ко́лько?
- •Запомните!
- •Запомните!
- •Запомните!
- •Запомните!
- •Запомните!
- •Запомните!
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 10
- •Запомните!
- •Запомните!
- •Запомните!
- •Москва́
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Запомните!
- •Запомните!
- •Байка́л
- •Запомните!
- •Ру́сский язы́к
- •Хоро́шая му́зыка
- •Изве́стная певи́ца
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 12
- •Начина́ться (I)
- •Зака́нчиваться (I)
- •Продолжа́ться (I)
- •Имени́тельный паде́ж
- •Предло́жный паде́ж
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 13
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 14
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •III. Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Урок 15
- •Виды глагола
- •Образование видовых пар
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •III. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 16
- •Исключе́́ния
- •Ре́дкие музе́и ми́ра
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •Московское метро
- •Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 17
- •Мно́жественное число́
- •Праздники в России
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •Полигло́т
- •III. Письмо.
- •Лексический минимум
- •Урок 18
- •I. Аудирование.
- •Объявление 1
- •Объявление 2
- •II. Лексика.
- •Ру́сский / по-ру́сски
- •Интере́сный / интере́сно
- •Хоро́ший / хорошо́
- •III. Грамматика.
- •IV. Чтение и говорение.
- •Ю́рий Сенке́вич
- •Материал для преподавателя
- •Множественное число
- •Личные местоимения
- •Притяжательные местоимения Единственное число
- •Множественное число
- •Прилагательное Единственное число
- •Оглавление
- •3 94006 Воронеж, ул. 20-летия Октября, 84
Запомните!
Глаго́л + вини́тельный паде́ж |
Отглаго́льное существи́тельное + роди́тельный паде́ж
|
изуча́ть что? изуча́ть грамма́тику |
изуче́ние чего́? изуче́ние грамма́тики |
Задание 14. Выполните задание. Смотрите образец.
Образец: читать книгу – чтение книги.
Изуча́ть фи́зику, понима́ть зада́ние, объясня́ть уро́к, преподава́ть хи́мию.
Запомните!
Имени́тельный паде́ж |
Роди́тельный паде́ж |
кто? |
кого́? (чей?) |
Э́то Степа́н Степа́на Э́то брат + -а журна́л бра́та Э́то Алексе́й -й → -я Э́то кни́га Алексе́я Он Э́то Ива́н Степа́нович стул Ива́на Степа́новича Э́то преподава́тель -ь → - я очки́ преподава́теля Э́то па́па -а → - ы па́пы Э́то дя́дя -я → - и дя́ди |
|
Э́то Еле́на Никола́евна су́мка Еле́ны Никола́евны Э́то жена́ -а → - ы Э́то очки́ жены́ Она Э́то На́дя -я → - и тетра́дь На́ди |
|
Запомните!
Э́то учёный. Э́то дочь. Э́то мать. |
кни́га учёного. Э́то пла́тье до́чери. очки́ ма́тери. |
Задание 15. Выполните задание по образцу.
Образе́ц: ко́мната (брат)
- Чья́ э́то ко́мната?
- Э́то ко́мната бра́та.
Очки́ (преподава́тель), су́мка (Ро́за), телефо́н (сестра́), ша́пка (Саи́д), компью́тер (сосе́д), кре́сло (мать), пла́тье (дочь), руба́шка (па́па), маши́на (де́душка), дочь (О́льга Влади́мировна), зонт (Роме́о), ру́чка (друг), тетра́дь (Ната́ша), шарф (Ив).
Запомните!
Имени́тельный паде́ж |
Роди́тельный паде́ж |
чей? чья? |
чьего́? чьей? |
он она́ Мой, моя́ Твой, твоя́ Наш, на́ша ваш, ва́ша |
он она́ Моего́, мое́й Твоего́, твое́й На́шего, на́шей Ва́шего, ва́шей |
Задание 16. Выполните задание по образцу.
Образец: платье (моя мама): Чьё э́то пла́тье? - Э́то пла́тье мое́й ма́мы.
Журна́л (наш преподава́тель), ко́мната (мой брат), маши́на (твой па́па), кни́ги (на́ша студе́нтка), тетра́дь (мой сосе́д), телефо́н (ваш дека́н), а́дрес (твоя́ сестра́), кабине́т (наш ре́ктор), руба́шка (мой па́па), ру́чка (наш студе́нт).
Задание 17. Читайте, запоминайте.
Имени́тельный паде́ж |
Роди́тельный паде́ж |
како́й? кто? |
како́го? кого´? |
Э́то изве́стный арти́ст - ый → - ого Э́то конце́рт изве́стного арти́ста Э́то высо́кий челове́к - ий → - ого Э́то оде́жда высо́кого челове́ка Э́то хоро́ший певе́ц - ший → - шего Э́то диск хоро́шего певца́ |
|
Кака́я? Кто? |
Како́й? Кого´? |
Э́то краси́вая де́вушка - ая → - ой Э́то су́мка краси́вой де́вушки Э́то хоро́шая певи́ца - шая → - шей Э́то диск хоро́шей певи́цы
|
|
Запомните! Э́то О́льга Ивано́ва Э́то тетра́дь О́льги Ивано́вой Э́то Мари́на Цвета́ева - а → - ой Э́то стихи́ Мари́ны Цвета́евой
|
|
Задание 18. Слова из скобок пишите в форме родительного падежа.
1. Вчера́ я ходи́л в цирк и́мени (Лев Ду́ров). 2. Сего́дня мы бу́дем слу́шать ле́кции (изве́стный профе́ссор). 3. За́втра я бу́ду чита́ть рома́н (вели́кий ру́сский писа́тель Достое́вский). 4. Вчера́ мы чита́ли биогра́фию (изве́стный ру́сский хи́мик Дми́трий Менделе́ев). 5. Друзья́ смо́трят фи́льм (режиссёр Ники́та Михалко́в). 6. Я ча́сто слу́шаю му́зыку (изве́стная америка́нская рок-гру́ппа). 7. Ро́за у́чит стихи́ (вели́кий ру́сский поэ́т Алекса́ндр Пу́шкин). 8. За́втра мы пойдём в музе́й (вое́нная исто́рия).
Задание 19. Читайте таблицы, запоминайте.
Имени́тельный паде́ж |
Роди́тельный паде́ж |
чей? |
(из) чьего́? |
Э́то мой телефо́н Здесь нет моего́ телефо́на Э́то твой телефо́н - й → - его Здесь нет твоего́ телефо́на Э́то наш преподава́тель Мы лю́бим на́шего преподава́теля Э́то ваш преподава́тель - ш + - его Мы лю́бим ва́шего преподава́теля |
|
чьё? |
(из) чьего́? |
Э́то моё фо́то - ё → - его Здесь нет моего́ фо́то Э́то твоё фо́то - ё → - его Здесь нет твоего́ фо́то Э́то на́ше фо́то - е → - его Здесь нет на́шего фо́то Э́то ва́ше фо́то - е → - его Здесь нет ва́шего фо́то
|
|
чья? |
(из) чьей? |
Э́то моя́ ма́ма - я → - ей Здесь нет мое́й ма́мы Э́то твоя́ ма́ма - я → - ей Здесь нет твое́й ма́мы Э́то на́ша ко́мната - а → - ей Мы идём из на́шей ко́мнаты Э́то ва́ша ко́мната - я → - ей Мы идём из ва́шей ко́мнаты |
|
Имени́тельный паде́ж |
Роди́тельный паде́ж |
како́й? что? / кто? |
(из) како́го? из чего́? (отку́да?) како́го? кого́? |
Э́то изве́стный арти́ст - ый → - ого У изве́стного арти́ста нет но́вых пе́сен Э́то городско́й музе́й - ой → - ого Я пришёл из городско́го музе́я Э́то хоро́ший певе́ц - ший → - шего Э́то диск хоро́шего певца´ |
|
кака́я? что? / кто? |
(из) како́й? чего́? / кого´? |
Э́то но́вая аудито́рия - ая → - ой Мы идём из но́вой аудито́рии Э́то ста́ршая сестра́ - шая → - шей У ста́ршей сестры́ есть муж
|
|
како́е? что? |
(из) како́го? чего́? |
Э́то кра́сное я́блоко - ое → - ого Здесь нет кра́сного я́блока Э́то си́нее зда́ние - ее → - его Здесь нет си́него зда́ния |
|
Задание 20. Составьте диалоги по образцу. Слова для справок используйте в форме родительного падежа.
Образе́ц: ру́сский язы́к: - Скажи́, пожа́луйста, за́втра бу́дет ру́сский язы́к?
- Нет, за́втра не бу́дет ру́сского языка́.
Слова́ для спра́вок: городска́я олимпиа́да, студе́нческое собра́ние, интере́сная экску́рсия, студе́нческая дискоте́ка, шко́льный конце́рт, музыка́льный спекта́кль, но́вая ле́кция, пе́рвый уро́к.
Задание 21. Составьте диалоги по образцу. Слова для справок используйте в форме родительного падежа.
- Отку́да ты идёшь?
Образе́ц: наш университе́т/центра́льный ры́нок - Я иду́ из на́шего университе́та.
А ты?
-А я иду́ с центра́льного ры́нка.
Слова́ для спра́вок: на́ша аудито́рия/компью́терный класс; лингафо́нный кабине́т/на́ша библиоте́ка; хими́ческая лаборато́рия/наш класс; городско́й стадио́н/наш спортза́л; но́вая вы́ставка/городско́й музей; на́ше общежи́тие/наш университе́т; молодёжное кафе́/ру́сский рестора́н; студе́нческая дискоте́ка/центра́льная пло́щадь; центра́льный ры́нок/наш магази́н; интере́сный конце́рт/интере́сная ле́кция; студе́нческое собра́ние/городска́я филармо́ния.
Задание 22. Читайте правильно.
о = а |
||||||
пра́вильно |
пойду́ |
кома́нда |
Воро́неж |
|||
необы́чный |
пойдёшь |
боле́ть |
космона́втика |
|||
необы́чная |
пойдёт |
боле́ю |
вели́кое |
|||
необы́чное |
пойдём |
боле́ешь |
поэте́сса |
|||
необы́чные |
пойдёте |
боле́ет |
компози́тор |
|||
фотографи́ровать |
пойдут |
боле́ем |
фотоаппара́т |
|||
фотографи́рую |
пое́хать |
боле́ете |
биогра́фия |
|||
фотографи́руешь |
пое́ду |
боле́ют |
изве́стное |
|||
фотографи́рует |
пое́дешь |
молодёжный |
рома́н |
|||
фотографи́руем |
пое́дет |
молодёжная |
профе́ссия |
|||
фотографи́руете |
пое́дем |
молодёжное |
профе́ссор |
|||
фотографи́руют |
пое́дете |
молодёжные |
пока́ |
|||
пойти́ |
пое́дут |
молодёжь |
компью́тер |
|||
е=и |
||||||
бу́дешь |
пое́дет |
писа́тель |
||||
бу́дет |
пое́дете |
режиссёр |
||||
бу́дем |
Воро́неж |
фотографи́руете |
||||
бу́дете |
о́пера |
боле́ете |
||||
как всегда́ |
вели́кий |
класси́ческий |
||||
необы́чный |
вели́кая |
класси́ческая |
||||
пойдёте |
вели́кое |
класси́ческое |
||||
пое́дешь |
вели́кие |
класси́ческие |
||||
в = ф |
е = йи |
|||||
за́втра |
фотографи́руешь |
|||||
как всегда́ |
фотографи́рует |
|||||
космона́втика |
фотографи́руем |
|||||
я = и |
фотографи́руете |
|||||
па́мятник |
боле́ешь |
|||||
ж = ш |
боле́ет |
|||||
Воро́неж |
боле́ем |
|||||
е = э |
боле́ете |
|||||
компью́тер |
молодёжные, класси́ческие |
|||||