- •Рецензенты:
- •Введение
- •Алфавит. Буквы и звуки
- •Звуки (sounds)
- •2) Твёрдые (hard) – мягкие (soft)
- •Урок 1. Lesson 1
- •Запомните! remember!
- •Запомните! remember!
- •Запомните! remember!
- •Запомните! remember!
- •Запомните! remember!
- •Внимание: грамматика! Grammar!
- •Запомните! remember!
- •Внимание: грамматика! Grammar!
- •Запомните! remember!
- •Запомните! remember!
- •Контрольные задания
- •I. Фонетика. Лексика. Грамматика.
- •II. Говорение.
- •Лексический минимум
- •Урок 2. Lesson 2
- •Внимание: грамматика! Grammar!
- •Скороговорки! Patter!
- •Внимание: грамматика! Grammar
- •Запомните! remember!
- •Запомните существительные, у которых нет формы множественного числа. The nouns which don’t have Plural.
- •Скороговорки! Patter!
- •Скороговорки! Patter!
- •Скороговорки! Patter!
- •Скороговорки! Patter!
- •Внимание: грамматика! Grammar
- •Контрольные задания
- •I. Фонетика. Лексика. Грамматика.
- •II. Аудирование.
- •III. Говорение.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Йоти́рованные бу́квы. Iotacize letters
- •Внимание: грамматика! Grammar
- •Запомните! remember!
- •Запомните! remember!
- •Внимание: грамматика! Grammar
- •Внимание: грамматика! Grammar
- •Внимание: грамматика! Grammar
- •Внимание: грамматика! Grammar
- •Ру́сский – ру́сская – ру́сское – ру́сские
- •Краси́вый – краси́вая – краси́вое - краси́вые
- •У́мный–у́мная–у́мное–у́мные
- •Запомните! remember!
- •Внимание: грамматика! Grammar
- •Контрольные задания
- •I. Фонетика. Лексика. Грамматика.
- •II. Чтение.
- •III. Говорение.
- •IV. Аудирование.
- •V. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Внимание: грамматика! Grammar! Коли́чественные числи́тельные. Cardinal numerals
- •Внимание: грамматика! Grammar!
- •Запомните! remember!
- •Запомните!
- •Внимание: грамматика! Grammar!
- •Внимание: грамматика! Grammar!
- •Внимание: грамматика! Grammar!
- •Вниание: грамматика! Grammar!
- •Внимание: грамматика!
- •Запомнить! remember!
- •I(ё) ждать
- •Винительный падеж (одушевлённый объект)
- •Внимание: грамматика!
- •Контрольные задания
- •I. Фонетика. Лексика. Грамматика.
- •II. Аудирование.
- •III. Говорение.
- •IV. Чтение.
- •Городско́й парк
- •V. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Внимание: грамматика!
- •Запомните!
- •Внимание: грамматика! запомните!
- •Внимание: грамматика!
- •Запомните!
- •Запомните!
- •Внимание: грамматика!
- •Внимание: грамматика!
- •Внимание: грамматика!
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •Чтение и говорение.
- •Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 6
- •Запомните!
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •III. Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Запомните!
- •Сравните!
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •III. Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 8
- •У кого (2)
- •Внимание: грамматика!
- •Внимание: грамматика! запомните!
- •Внимание: грамматика!
- •Запомните!
- •Запомните!
- •Мой день
- •Контрольные задания
- •Аудирование.
- •Чтение и говорение.
- •III. Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Идти́ - ходи́ть – пойти́
- •С ко́лько?
- •Запомните!
- •Запомните!
- •Запомните!
- •Запомните!
- •Запомните!
- •Запомните!
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 10
- •Запомните!
- •Запомните!
- •Запомните!
- •Москва́
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Запомните!
- •Запомните!
- •Байка́л
- •Запомните!
- •Ру́сский язы́к
- •Хоро́шая му́зыка
- •Изве́стная певи́ца
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 12
- •Начина́ться (I)
- •Зака́нчиваться (I)
- •Продолжа́ться (I)
- •Имени́тельный паде́ж
- •Предло́жный паде́ж
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 13
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 14
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •III. Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Урок 15
- •Виды глагола
- •Образование видовых пар
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •III. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 16
- •Исключе́́ния
- •Ре́дкие музе́и ми́ра
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •Московское метро
- •Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 17
- •Мно́жественное число́
- •Праздники в России
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •Полигло́т
- •III. Письмо.
- •Лексический минимум
- •Урок 18
- •I. Аудирование.
- •Объявление 1
- •Объявление 2
- •II. Лексика.
- •Ру́сский / по-ру́сски
- •Интере́сный / интере́сно
- •Хоро́ший / хорошо́
- •III. Грамматика.
- •IV. Чтение и говорение.
- •Ю́рий Сенке́вич
- •Материал для преподавателя
- •Множественное число
- •Личные местоимения
- •Притяжательные местоимения Единственное число
- •Множественное число
- •Прилагательное Единственное число
- •Оглавление
- •3 94006 Воронеж, ул. 20-летия Октября, 84
Запомните! remember!
–ав = [аф], –ов = [оф], –ув = [уф], –эв = [эф], –ыв = [ыф], –ив = [иф]
At the end of a word voiced consonants are pronounced as unvoiced ones.
ово́в–ово́ф–ова́в–ова́ф а́вов–а́воф–аво́в–аво́ф ави́ф–ово́в–аву́ф–ови́в
аво́ф–аво́в–ава́ф–ава́в о́воф–о́вов–ово́ф–ово́в о́вав–ово́ф–авы́в–уви́ф
о = [а] б = [п] д = [т] в = [ф]
вода́ оди́н об ад удо́д Ивано́в
поэ́т пото́м нимб под фонд Попо́в
она́ Попо́в дуб над вы́вод Ду́тов
оно́ Ды́мов боб вид до́вод Ды́мов
они́ фонта́н
э́то э́тот
Задание 16. Слушайте. Повторяйте. Пишите. Listen. Repeat. Write.
Буква К (ка) – звук [к] like c in “cat” ore k in “kind”
ка–ко ка–ко–ку кпа–кпо–кпу–кпэ –кпы–кпи
ко–ку ку–ко–ки кта–кто–кту –ктэ –кты –кти
ку–кэ ки–ка–ко кфа–кфо–кфу–кфэ–кфы–кфи
кэ–ки ка–кэ –ку кма–кмо–кму–кмэ–кмы–кми
ки–ка ко–кэ –ка кна–кно–кну–кнэ –кны–кни
кап–пак–коп–пок мэк–кэм–мик–ким
кот–ток–кут–тук ник–кин–нак–кан
куф–фук–кэф–фэк бак–коп–бук–пик
ак–ок акм–окм–укм–экм–ыкм–икм
ок–ук акн–окн–укн –экн–ыкн –икн
ук–эк акт –окт–укт –экт –ыкт –икт
эк–ык акп–окп–укп–экп –ыкп–икп
ык–ик акф–окф–укф–экф–ыкф–икф
пка–пко–пку–пкэ–пки–пак–кап–пок
тка–тко –тку–ткэ –тки–так–как–ток
фка–фко–фку–фкэ–фки–фак–фок
мка–мко–мку–мкэ–мки–мик–мык
нка–нко–нку–нкэ–нки–нак–кан–нок
мка–мко–мку–мкэ–мки–мэк–ким
нка–нко –нку–нкэ –нки–нок–кон
тка–тко –тку –ткэ –тки–так–кат–ток
пка–пко–пку –пкэ –пки–пак–кап
фка–фко–фку–фкэ–фки–фак–фок
мак–мок–мук–мык–ком–кам–кум
нэк–нык–нок–нук–кэн– кин–кан–кун
бук–бок–бык–бик–бак–кип–коп–куп
вок–вик–вак–вык–каф–киф–коф–куф
ЗАПОМНИТЕ! REMEMBER!
ки кы
Слова: Кто? Как? Куда́? Отку́да?
кот, банк, окно́, ко́мната, па́пка,
бу́ква, кака́о, ба́нка, като́к,
Кана́да
Задание 17. Слушайте. Повторяйте. Читайте. Listen. Repeat. Read.
а́ка–ака́ а́ко–ако́ ика́–и́ко
о́ко–око́ о́ко–ока́ и́ко–ико́
у́ка–ука́ о́ка–око́ и́ко–и́ка
э́ка–эка́ о́ко–око́ а́ко–и́ко
ы́ка–ыка́ у́ка–у́ко э́ка–ы́ка
и́ка–ика́ ука́–уко́ ику́–ока́
Вот дом. Тут ва́нна. Там вода́.
Вот ко́мната. Тут окно́. Там кот.
Вот ба́нка. Тут кака́о.
Тут вода́, а там кака́о.
Э́то бу́ква «Д», а э́то бу́ква «М».
Э́то Том и А́нна. Они́ иду́т в банк.
Э́то кот. Э́то дом. Кот там.
Э́то ко́мната. Ма́ма и па́па там.
Э́то банк. Ива́н и Э́мма тут.
Э́то дом. Там окно́. Тут па́пка.
Э́то бу́ква «К». Э́то Ко́нго.
Э́то Кана́да, а э́то Пана́ма.
Э́то кот? Э́то дом? Кот там?
Э́то ко́мната? Ма́ма и па́па там?
Э́то банк? Ива́н и Э́мма тут?
Э́то дом? Там окно́? Тут Ива́н?
Э́то бу́ква «К»? Э́то Ко́нго?
Э́то Кана́да, а э́то Пана́ма?