- •Рецензенты:
- •Введение
- •Алфавит. Буквы и звуки
- •Звуки (sounds)
- •2) Твёрдые (hard) – мягкие (soft)
- •Урок 1. Lesson 1
- •Запомните! remember!
- •Запомните! remember!
- •Запомните! remember!
- •Запомните! remember!
- •Запомните! remember!
- •Внимание: грамматика! Grammar!
- •Запомните! remember!
- •Внимание: грамматика! Grammar!
- •Запомните! remember!
- •Запомните! remember!
- •Контрольные задания
- •I. Фонетика. Лексика. Грамматика.
- •II. Говорение.
- •Лексический минимум
- •Урок 2. Lesson 2
- •Внимание: грамматика! Grammar!
- •Скороговорки! Patter!
- •Внимание: грамматика! Grammar
- •Запомните! remember!
- •Запомните существительные, у которых нет формы множественного числа. The nouns which don’t have Plural.
- •Скороговорки! Patter!
- •Скороговорки! Patter!
- •Скороговорки! Patter!
- •Скороговорки! Patter!
- •Внимание: грамматика! Grammar
- •Контрольные задания
- •I. Фонетика. Лексика. Грамматика.
- •II. Аудирование.
- •III. Говорение.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Йоти́рованные бу́квы. Iotacize letters
- •Внимание: грамматика! Grammar
- •Запомните! remember!
- •Запомните! remember!
- •Внимание: грамматика! Grammar
- •Внимание: грамматика! Grammar
- •Внимание: грамматика! Grammar
- •Внимание: грамматика! Grammar
- •Ру́сский – ру́сская – ру́сское – ру́сские
- •Краси́вый – краси́вая – краси́вое - краси́вые
- •У́мный–у́мная–у́мное–у́мные
- •Запомните! remember!
- •Внимание: грамматика! Grammar
- •Контрольные задания
- •I. Фонетика. Лексика. Грамматика.
- •II. Чтение.
- •III. Говорение.
- •IV. Аудирование.
- •V. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Внимание: грамматика! Grammar! Коли́чественные числи́тельные. Cardinal numerals
- •Внимание: грамматика! Grammar!
- •Запомните! remember!
- •Запомните!
- •Внимание: грамматика! Grammar!
- •Внимание: грамматика! Grammar!
- •Внимание: грамматика! Grammar!
- •Вниание: грамматика! Grammar!
- •Внимание: грамматика!
- •Запомнить! remember!
- •I(ё) ждать
- •Винительный падеж (одушевлённый объект)
- •Внимание: грамматика!
- •Контрольные задания
- •I. Фонетика. Лексика. Грамматика.
- •II. Аудирование.
- •III. Говорение.
- •IV. Чтение.
- •Городско́й парк
- •V. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Внимание: грамматика!
- •Запомните!
- •Внимание: грамматика! запомните!
- •Внимание: грамматика!
- •Запомните!
- •Запомните!
- •Внимание: грамматика!
- •Внимание: грамматика!
- •Внимание: грамматика!
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •Чтение и говорение.
- •Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 6
- •Запомните!
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •III. Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Запомните!
- •Сравните!
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •III. Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 8
- •У кого (2)
- •Внимание: грамматика!
- •Внимание: грамматика! запомните!
- •Внимание: грамматика!
- •Запомните!
- •Запомните!
- •Мой день
- •Контрольные задания
- •Аудирование.
- •Чтение и говорение.
- •III. Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Идти́ - ходи́ть – пойти́
- •С ко́лько?
- •Запомните!
- •Запомните!
- •Запомните!
- •Запомните!
- •Запомните!
- •Запомните!
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 10
- •Запомните!
- •Запомните!
- •Запомните!
- •Москва́
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Запомните!
- •Запомните!
- •Байка́л
- •Запомните!
- •Ру́сский язы́к
- •Хоро́шая му́зыка
- •Изве́стная певи́ца
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 12
- •Начина́ться (I)
- •Зака́нчиваться (I)
- •Продолжа́ться (I)
- •Имени́тельный паде́ж
- •Предло́жный паде́ж
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 13
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 14
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •III. Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Урок 15
- •Виды глагола
- •Образование видовых пар
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •III. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 16
- •Исключе́́ния
- •Ре́дкие музе́и ми́ра
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •Московское метро
- •Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 17
- •Мно́жественное число́
- •Праздники в России
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •Полигло́т
- •III. Письмо.
- •Лексический минимум
- •Урок 18
- •I. Аудирование.
- •Объявление 1
- •Объявление 2
- •II. Лексика.
- •Ру́сский / по-ру́сски
- •Интере́сный / интере́сно
- •Хоро́ший / хорошо́
- •III. Грамматика.
- •IV. Чтение и говорение.
- •Ю́рий Сенке́вич
- •Материал для преподавателя
- •Множественное число
- •Личные местоимения
- •Притяжательные местоимения Единственное число
- •Множественное число
- •Прилагательное Единственное число
- •Оглавление
- •3 94006 Воронеж, ул. 20-летия Октября, 84
Внимание: грамматика! Grammar
Как вас зову́т? What is your name?
я меня́ Меня́ зову́т А́нна.
ты тебя́ Тебя́ зову́т Андре́й.
он его́ Его́ зову́т Ва́ня.
она Как её зову́т? Её зову́т Га́ля.
мы нас Нас зову́т Ко́ля и Пе́тя.
вы вас Вас зову́т Наде́жда Ива́новна.
они их Их зову́т Ле́на и Ма́ша.
Задание 13. Пишите местоимения из скобок в правильной форме. Write the pronouns from the brackets in the correct form.
1) Это моя́ сестра́. (Она́) зову́т Ю́лия Алексе́евна, мо́жно про́сто Ю́ля. 2) Это мой брат. (Он) зову́т Ю́рий Анто́нович, и́ли про́сто Ю́ра. 3) Это мои́ дя́дя и тётя. (Они́) зову́т Зо́я Петро́вна и Пётр Ви́кторович. 4) Я иностра́нный студе́нт. (Я) зову́т Зие́д. 5) Приве́т! Как (ты) зову́т? 6) Мы студе́нты. (Мы) зову́т Хуа́н и Мари́са. 7) Здра́вствуйте! Как (Вы) зову́т? 8) Это мой друг. (Он) зову́т Андре́й. 9) Это его́ жена́. (Она́) зову́т Мари́я, и́ли про́сто Ма́ша. 10) Это подру́ги. (Они́) зову́т Ле́на и О́ля.
Упражнение 14. Читайте диалоги. Составьте свои по аналогии. Read the dialogues. Make up your own dialogues by analogy.
1) – Здра́вствуйте, Влади́мир Ива́нович! Я но́вый студе́нт.
– Здра́вствуйте! Как вас зову́т?
– Меня́ зову́т Ри́чард Асие́ду.
– Отку́да вы? 3) – Кто э́то?
– Из Га́ны. – Это мой друг.
– Как его́ зову́т?
2) – Приве́т! Как тебя́ зову́т? – Аза́т.
– Меня́ зову́т Ахме́д. А тебя́? – Он ру́сский?
– Еле́на Шу́бина, мо́жно про́сто Ле́на. – Нет, он туркме́н.
Внимание: грамматика! Grammar
Притяжа́тельные местоиме́ния. Possessiv pronouns
№ 1 Nominative |
Singular |
Plural они |
||
он |
она |
оно |
||
our |
наш |
на́ша |
на́ше |
на́ши |
your |
ваш |
ва́ша |
ва́ше |
ва́ши |
their |
их |
Задание 15. Читайте предложения. Вставляйте местоимения . Read the phrases. Put in the pronounses.
Это мы. Это … общежи́тие. Это … ко́мната. Это … стол. Тут … уче́бники. Спра́ва … шкаф. Сле́ва … окно́. Там … дива́н и … карти́на.
Это вы. Это … университе́т. Там … аудито́рии. Сле́ва – … кафе́. Спра́ва – … библиоте́ка. Пря́мо – … спортза́л. Тут … аудито́рии.
Это они́. Это … уче́бники и … кни́ги. Там … стол, а тут … дива́н. Сле́ва – … шкаф, там … посу́да. Спра́ва – … телеви́зор.