- •Рецензенты:
- •Введение
- •Алфавит. Буквы и звуки
- •Звуки (sounds)
- •2) Твёрдые (hard) – мягкие (soft)
- •Урок 1. Lesson 1
- •Запомните! remember!
- •Запомните! remember!
- •Запомните! remember!
- •Запомните! remember!
- •Запомните! remember!
- •Внимание: грамматика! Grammar!
- •Запомните! remember!
- •Внимание: грамматика! Grammar!
- •Запомните! remember!
- •Запомните! remember!
- •Контрольные задания
- •I. Фонетика. Лексика. Грамматика.
- •II. Говорение.
- •Лексический минимум
- •Урок 2. Lesson 2
- •Внимание: грамматика! Grammar!
- •Скороговорки! Patter!
- •Внимание: грамматика! Grammar
- •Запомните! remember!
- •Запомните существительные, у которых нет формы множественного числа. The nouns which don’t have Plural.
- •Скороговорки! Patter!
- •Скороговорки! Patter!
- •Скороговорки! Patter!
- •Скороговорки! Patter!
- •Внимание: грамматика! Grammar
- •Контрольные задания
- •I. Фонетика. Лексика. Грамматика.
- •II. Аудирование.
- •III. Говорение.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Йоти́рованные бу́квы. Iotacize letters
- •Внимание: грамматика! Grammar
- •Запомните! remember!
- •Запомните! remember!
- •Внимание: грамматика! Grammar
- •Внимание: грамматика! Grammar
- •Внимание: грамматика! Grammar
- •Внимание: грамматика! Grammar
- •Ру́сский – ру́сская – ру́сское – ру́сские
- •Краси́вый – краси́вая – краси́вое - краси́вые
- •У́мный–у́мная–у́мное–у́мные
- •Запомните! remember!
- •Внимание: грамматика! Grammar
- •Контрольные задания
- •I. Фонетика. Лексика. Грамматика.
- •II. Чтение.
- •III. Говорение.
- •IV. Аудирование.
- •V. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Внимание: грамматика! Grammar! Коли́чественные числи́тельные. Cardinal numerals
- •Внимание: грамматика! Grammar!
- •Запомните! remember!
- •Запомните!
- •Внимание: грамматика! Grammar!
- •Внимание: грамматика! Grammar!
- •Внимание: грамматика! Grammar!
- •Вниание: грамматика! Grammar!
- •Внимание: грамматика!
- •Запомнить! remember!
- •I(ё) ждать
- •Винительный падеж (одушевлённый объект)
- •Внимание: грамматика!
- •Контрольные задания
- •I. Фонетика. Лексика. Грамматика.
- •II. Аудирование.
- •III. Говорение.
- •IV. Чтение.
- •Городско́й парк
- •V. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Внимание: грамматика!
- •Запомните!
- •Внимание: грамматика! запомните!
- •Внимание: грамматика!
- •Запомните!
- •Запомните!
- •Внимание: грамматика!
- •Внимание: грамматика!
- •Внимание: грамматика!
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •Чтение и говорение.
- •Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 6
- •Запомните!
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •III. Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Запомните!
- •Сравните!
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •III. Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 8
- •У кого (2)
- •Внимание: грамматика!
- •Внимание: грамматика! запомните!
- •Внимание: грамматика!
- •Запомните!
- •Запомните!
- •Мой день
- •Контрольные задания
- •Аудирование.
- •Чтение и говорение.
- •III. Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Идти́ - ходи́ть – пойти́
- •С ко́лько?
- •Запомните!
- •Запомните!
- •Запомните!
- •Запомните!
- •Запомните!
- •Запомните!
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 10
- •Запомните!
- •Запомните!
- •Запомните!
- •Москва́
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Запомните!
- •Запомните!
- •Байка́л
- •Запомните!
- •Ру́сский язы́к
- •Хоро́шая му́зыка
- •Изве́стная певи́ца
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 12
- •Начина́ться (I)
- •Зака́нчиваться (I)
- •Продолжа́ться (I)
- •Имени́тельный паде́ж
- •Предло́жный паде́ж
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 13
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 14
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •III. Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Урок 15
- •Виды глагола
- •Образование видовых пар
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •III. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 16
- •Исключе́́ния
- •Ре́дкие музе́и ми́ра
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •Московское метро
- •Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 17
- •Мно́жественное число́
- •Праздники в России
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •Полигло́т
- •III. Письмо.
- •Лексический минимум
- •Урок 18
- •I. Аудирование.
- •Объявление 1
- •Объявление 2
- •II. Лексика.
- •Ру́сский / по-ру́сски
- •Интере́сный / интере́сно
- •Хоро́ший / хорошо́
- •III. Грамматика.
- •IV. Чтение и говорение.
- •Ю́рий Сенке́вич
- •Материал для преподавателя
- •Множественное число
- •Личные местоимения
- •Притяжательные местоимения Единственное число
- •Множественное число
- •Прилагательное Единственное число
- •Оглавление
- •3 94006 Воронеж, ул. 20-летия Октября, 84
Скороговорки! Patter!
Ма́ма мы́ла Ми́лу мы́лом. Карл у Кла́ры укра́л кора́ллы.
Mother washed Mila by soap. Karl nicked corals from Klara.
Пригото́вила Лари́са Бори́су суп из ри́са.
Larissa cooked some rice soup for Boris.
Задание 7. Слушайте. Повторяйте. Читайте. Listen. Repeat. Read.
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
пол по́лка луна́ буты́лка потоло́к лабора́нтка
клуб ла́мпа сала́т кварти́ра молоко́
с тол мы́ло колбаса́ _ _ _ _ _
стул ма́сло лабора́нт поликли́ника
лук ви́лка помидо́р
о = [а]: по́лка, мы́ло, ма́сло, потоло́к, молоко́, лабора́нт, лабора́нтка, поликли́ника, помидо́р
Э́то кварти́ра 100 (сто). Вот ко́мната 2 (два). Э́то пол, а э́то потоло́к. Спра́ва окно́, стол и стул. Тут ва́за и кни́га, а там по́лка и ла́мпа. А там дива́н и карти́на. Вот ку́ртка и зонт. Вот ва́нна. Там мы́ло.
Это магази́н. Тут проду́кты: молоко́, ма́сло, колбаса́ и ры́ба. Там лук, капу́ста, помидо́ры и фру́кты: бана́ны, анана́сы, лимо́ны и ма́нго.
Э́то го́род Курск. Это восток, а это запад. Вот парк. Там фонта́н. Тут банк. Там ка́сса. Э́то доро́га. Там мост. А э́то клуб. Там кино. Спра́ва заво́д, а там поликли́ника.
Э́то фо́то. Тут мы. Нас зову́т Арту́р, Бори́с, Рома́н, Лари́са, Тама́ра и Ма́рта. Арту́р – космона́вт. Бори́с – поэ́т. Рома́н – по́вар. Лари́са – музыка́нт. Тама́ра – лабора́нтка, а Ма́рта – до́ктор.
Задание 8. Запишите слова в три столбика по родам. Write words in three columns fccording to gender.
Он (–) она (– а) оно (– о)
Сын, сон, сад, кино́, су́мка, ка́сса, доска́, стака́н, восто́к, окно, Москва́, соба́ка, стадио́н, звук, дива́н, зуб, ва́за, ви́за, за́пад, зима́, звоно́к, зако́н, заво́д, му́зыка, музыка́нт, магази́н, брат, друг, подру́га, парк, рука́, уро́к, игра́, страна́, госуда́рство, го́род, доро́га, ры́нок, откры́тка, аэропо́рт, о́стров, книга, лимо́н, пол, потоло́к, клуб, по́лка, ла́мпа, стол, стул, мы́ло, луна́, буты́лка, молоко́, лук, сала́т, ма́сло, колбаса́, карти́на, лабора́нт, лабора́нтка, такси́.
Задание 9. Продолжите список слов. Continue the sequence of words.
Vegetables: лук, …
Fruit: бана́н, …
Food: суп, …
Profession: до́ктор, …
City: банк, …
Apartment: дом, …
Задание 10. Читайте диалоги. Составьте свои по аналогии. Используйте слова из списка. Read dialogues. Make up your own dialogues by analogy. Use words from list.
А. – Это вода́ или сок? – Это сын или брат?
– Сок. – Брат.
Список: молоко́/кака́о, парк/сад, о́фис/кварти́ра, помидо́р/лук, ма́нго/анана́с, кио́ск/магази́н, го́род/страна́, стол/стул, дива́н/софа́, авто́бус/такси́, рука́/нога́, стака́н/ва́за, о́стров/госуда́рство, буты́лка/ба́нка, карти́на/ка́рта.
Б. – Он по́вар и́ли до́ктор? – Кто он? Космона́вт?
– До́ктор. – Да, космона́вт.
Список: поэ́т/музыка́нт, фи́зик/экономи́ст, фило́лог/исто́рик, лабора́нт/по́вар, арти́ст/диплома́т.
В. – Вам молоко́ и́ли кака́о?
– Кака́о. Спаси́бо!
Список: помидо́р/лук, анана́с/лимо́н, бана́н/ма́нго, суп/рис, ма́сло/сыр, сок/молоко́.