- •Рецензенты:
- •Введение
- •Алфавит. Буквы и звуки
- •Звуки (sounds)
- •2) Твёрдые (hard) – мягкие (soft)
- •Урок 1. Lesson 1
- •Запомните! remember!
- •Запомните! remember!
- •Запомните! remember!
- •Запомните! remember!
- •Запомните! remember!
- •Внимание: грамматика! Grammar!
- •Запомните! remember!
- •Внимание: грамматика! Grammar!
- •Запомните! remember!
- •Запомните! remember!
- •Контрольные задания
- •I. Фонетика. Лексика. Грамматика.
- •II. Говорение.
- •Лексический минимум
- •Урок 2. Lesson 2
- •Внимание: грамматика! Grammar!
- •Скороговорки! Patter!
- •Внимание: грамматика! Grammar
- •Запомните! remember!
- •Запомните существительные, у которых нет формы множественного числа. The nouns which don’t have Plural.
- •Скороговорки! Patter!
- •Скороговорки! Patter!
- •Скороговорки! Patter!
- •Скороговорки! Patter!
- •Внимание: грамматика! Grammar
- •Контрольные задания
- •I. Фонетика. Лексика. Грамматика.
- •II. Аудирование.
- •III. Говорение.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Йоти́рованные бу́квы. Iotacize letters
- •Внимание: грамматика! Grammar
- •Запомните! remember!
- •Запомните! remember!
- •Внимание: грамматика! Grammar
- •Внимание: грамматика! Grammar
- •Внимание: грамматика! Grammar
- •Внимание: грамматика! Grammar
- •Ру́сский – ру́сская – ру́сское – ру́сские
- •Краси́вый – краси́вая – краси́вое - краси́вые
- •У́мный–у́мная–у́мное–у́мные
- •Запомните! remember!
- •Внимание: грамматика! Grammar
- •Контрольные задания
- •I. Фонетика. Лексика. Грамматика.
- •II. Чтение.
- •III. Говорение.
- •IV. Аудирование.
- •V. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Внимание: грамматика! Grammar! Коли́чественные числи́тельные. Cardinal numerals
- •Внимание: грамматика! Grammar!
- •Запомните! remember!
- •Запомните!
- •Внимание: грамматика! Grammar!
- •Внимание: грамматика! Grammar!
- •Внимание: грамматика! Grammar!
- •Вниание: грамматика! Grammar!
- •Внимание: грамматика!
- •Запомнить! remember!
- •I(ё) ждать
- •Винительный падеж (одушевлённый объект)
- •Внимание: грамматика!
- •Контрольные задания
- •I. Фонетика. Лексика. Грамматика.
- •II. Аудирование.
- •III. Говорение.
- •IV. Чтение.
- •Городско́й парк
- •V. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Внимание: грамматика!
- •Запомните!
- •Внимание: грамматика! запомните!
- •Внимание: грамматика!
- •Запомните!
- •Запомните!
- •Внимание: грамматика!
- •Внимание: грамматика!
- •Внимание: грамматика!
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •Чтение и говорение.
- •Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 6
- •Запомните!
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •III. Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Запомните!
- •Сравните!
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •III. Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 8
- •У кого (2)
- •Внимание: грамматика!
- •Внимание: грамматика! запомните!
- •Внимание: грамматика!
- •Запомните!
- •Запомните!
- •Мой день
- •Контрольные задания
- •Аудирование.
- •Чтение и говорение.
- •III. Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Идти́ - ходи́ть – пойти́
- •С ко́лько?
- •Запомните!
- •Запомните!
- •Запомните!
- •Запомните!
- •Запомните!
- •Запомните!
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 10
- •Запомните!
- •Запомните!
- •Запомните!
- •Москва́
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Запомните!
- •Запомните!
- •Байка́л
- •Запомните!
- •Ру́сский язы́к
- •Хоро́шая му́зыка
- •Изве́стная певи́ца
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 12
- •Начина́ться (I)
- •Зака́нчиваться (I)
- •Продолжа́ться (I)
- •Имени́тельный паде́ж
- •Предло́жный паде́ж
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 13
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 14
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •III. Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Урок 15
- •Виды глагола
- •Образование видовых пар
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •III. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 16
- •Исключе́́ния
- •Ре́дкие музе́и ми́ра
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •Московское метро
- •Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 17
- •Мно́жественное число́
- •Праздники в России
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •Полигло́т
- •III. Письмо.
- •Лексический минимум
- •Урок 18
- •I. Аудирование.
- •Объявление 1
- •Объявление 2
- •II. Лексика.
- •Ру́сский / по-ру́сски
- •Интере́сный / интере́сно
- •Хоро́ший / хорошо́
- •III. Грамматика.
- •IV. Чтение и говорение.
- •Ю́рий Сенке́вич
- •Материал для преподавателя
- •Множественное число
- •Личные местоимения
- •Притяжательные местоимения Единственное число
- •Множественное число
- •Прилагательное Единственное число
- •Оглавление
- •3 94006 Воронеж, ул. 20-летия Октября, 84
Ру́сский – ру́сская – ру́сское – ру́сские
1) Это … студе́нты. 2) Вот … кафе́. 3) Там … магази́н. 4) Это … спортсмен́ы. 5) Это … госуда́рство. 6) Это … маши́ны. 7) Он … музыка́нт. 8) Тут … газе́та. 9) Это … кино́. 10) Это … кни́га. 11) Вот … архите́кторы. 12) Это ру́сский язы́к.
но́вый – но́вая – но́вое - но́вые
1) Это … общежи́тие. 2) Тут … ко́мната. 3) Это … дива́н и … столы́. 4) Там … посу́да. 5) Это … ви́лки и … ло́жки. 6) Это … ча́йник. 7) Там … окно́. 8) Вот … телеви́зор. 9) Спра́ва … шкаф. 10) Там … руба́шки и … ку́ртка. 11) Это … улица. 12) Тут … мгазин и … кафе. 13) Там бассейн и дома.
Краси́вый – краси́вая – краси́вое - краси́вые
1) Лари́са – … де́вушка. 2) Там … дома́. 3) Это … маши́на. 4) Тут … парк. 5) Вот … фонта́н. 6) Это … такси́. 7) Тут … брю́ки. 8) Сле́ва … у́лица. 9) Там … теа́тры. 10) Это … метро́. 11) Са́ша – … челове́к.
У́мный–у́мная–у́мное–у́мные
1) Анто́н – … челове́к. 2) А́нна – … студе́нтка. 3) Они́ … экономи́сты. 4) Это …
соба́ка. 5) Они́ … де́вушки. 6) Вот … кот. 7) Ива́н Петро́вич – … матема́тик. 8) Это … маши́на. 9) Это … аспира́нты.
Запомните! remember!
И К-5: _ – – – – – _ _
Кака́я краси́вая де́вушка!
Задание 20. Читайте диалоги. Вставляйте како́й – кака́я – како́е – каки́е. Составьте свои диалоги по аналогии. Read dialogues. Put in како́й – кака́я – како́е – каки́е. Make up your own dialogues by analogy.
– Приве́т, Ко́ля! 2) – До́брое у́тро, Зие́д!
– Приве́т, Ю́ра! – До́брое у́тро, Ро́за!
– Это но́вое окно́? – … тёплая пого́да!
… краси́вое окно́! – Да, хорошо́!
3) – Ахме́д, э́то твои́ кни́ги? 4) – Здра́вствуйте, Наде́жда Никола́евна!
– Да, мои́. Это ваш сын? … высо́кий!
– … интере́сные!
Задание 21. Читайте вопросы (ИК-2). Измените предложения в ИК-5, добавив прилагательные. Read questions. Change the phrases in ИК-5, add the аdjectiv.
Образец: Кака́я соба́ка? – Кака́я у́мная соба́ка!
1) Како́й дом? 2) Како́й парк? 3) Кака́я су́мка? 4) Кака́я студе́нтка? 5) Како́е кино́? 6) Како́е у́тро? 7) Каки́е фру́кты? 8) Каки́е города́?
Задание 22. Читайте правильно. Read correctly.
о = [а] е = [и] е = [йи] е, и = [ы]
библиоте́ка а́дрес иностра́нные жена́
общежи́тие се́вер интере́сные ры́жий
телеви́зор метро́ ру́сские общежи́тие
экономи́ст ве́чер до́брые
фило́лог сестра́ у́мные
молодо́й челове́к высо́кие
челове́к телеви́зор краси́вые
родно́й университе́т кра́сные
коридо́р общежи́тие ры́жие
я́блоко интере́сный си́ние
мя́со извини́те
иностра́нный здра́вствуйте
вчера́
сего́дня
всегда
ж = [ш]: ёж д = [т]: лёд г = [к]: юг, фило́лог в = [ф]: всегда́
б = [п]: общежи́тие, ю́бка г = [в] сего́дня здра́вствуй
Задание 23. Запишите слова по темам. Write the words in groups.
Страны (Countrys): Росси́я, …
Приветствия (Greetings): Здра́вствуй! …
Семья (Family): ма́ма, …
Профессия (Profession): экономи́ст, …
Имена (Names): а) женские (woman's): Ю́лия, …
б) мужские (men's): Ю́рий, …
Цвет (Colour): кра́сный, …
Задание 24. Образуйте от существительных прилагательные по образцу. Составьте с ними словосочетания. Make the adjectives from the nouns by analogy. Make up word combinations with them.
Образец: хо́лод + -н- + -ый → холо́дный: холо́дный ве́чер, холо́дная пого́да
Вода́, авто́бус, тома́т, капу́ста, луна́, ум, клуб, ры́ба, са́хар, сала́т, се́вер, за́пад, газе́та, чай.