Материал для преподавателя

- Здравствуй, Анна!

- Здравствуй, Антон!

- Анна, в каком месяце ты родилась?

- Я родилась в сентябре.

- А какого числа?

- 21. А когда родился ты, Антон?

- Я родился 13 мая 1989 года.

Лексический минимум

биогра́фия

верну́ться куда́?

в бу́дущем году́

в про́шлом году́

в э́том году́

день рожде́ния

зака́нчиваться когда́?

зачёт

кани́кулы

лета́ть в ко́смос

на бу́дущей неде́ле

на про́шлой неде́ле

на э́той неде́ле

начина́ться когда́?

неде́ля

обяза́тельно

оконча́ние чего́?

почти́

продолжа́ться ско́лько?

роди́ться

сдава́ть что?

семе́стр

се́ссия

ско́лько вре́мени?

совреме́нный

уче́бный год

че́тверть

экза́мен

Урок 13

Грамматика: Дательный падеж личных и притяжательных местоимений, существительных и прилагательных. Предложные и беспредложные конструкции с дательным падежом. Конструкции с глаголом «нравиться». Дательный падеж в сравнении с винительным, родительным и предложным падежами.

Лексическая тема: Хобби и увлечения.

Задание 1. Слушайте, повторяйте, пишите.

Ско́лько лет?

1 (оди́н) год

2 (два), 3 (три), 4 (четы́ре) го́да

пять, шесть,… де́сять… два́дцать… со́рок лет

Ско́лько тебе́ лет?

Мне 25 (два́дцать пять) лет.

Задание 2. Читайте таблицу и запоминайте.

Имени́тельный паде́ж (кто?)	Да́тельный паде́ж (кому́?) Dative case (№ 3)	Ско́лько лет?
я ты он она́ мы вы они́	мне тебе́ ему [йиму́] ей нам вам им	1, 21, 31…год 2, 22, 32… 3, 23, 33… 4, 24, 34… го́да 5, 6, 7… 20, 30, 40… 25, 36, 47… лет
бу́дет 1 год; 2, 3, 4 го́да; 5, 15, 25 лет ! был 1, 21, 31 год бы́ло 2, 3, 4 года; 5, 15, 25 лет

Задание 3. Вставьте вместо точек местоимения в дательном падеже.

1) Э́то я. … 17 (семна́дцать) лет. 2) Э́то студе́нт. … 20 (два́дцать) лет. 3) Э́то Лари́са. … 31 (три́дцать один) год. 4) Э́то ты. … 24 (два́дцать четы́ре) года. 5) Э́то Ива́н. … 38 (три́дцать во́семь) лет. 6) Э́то моя́ тётя. … 59 (пятьдеся́т де́вять лет). 7) Э́то наш дека́н. … 56 (пятьдеся́т шесть) лет. 8) Э́то мы. … 15 и 16 (пятна́дцать и шестна́дцать) лет. 9) Э́то моя́ дочь. … 22 (два́дцать два) го́да. 10) Э́то мой сын. … 19 (девятна́дцать) лет. 11) Э́то Вы. … 44 (со́рок четы́ре) го́да. 12) Э́то мой друг. … 21 (два́дцать оди́н) год.

Задание 4. Читайте таблицу и запоминайте.

	Имени́тельный паде́ж (кто?)	Да́тельный паде́ж (кому́?)	Ско́лько лет?
Мужской род (он)	сын Андре́й й –> секрета́рь ь –> ! па́па а –> дя́дя я –>	+ у сы́ну ю Андре́ю ю секретарю́ е па́пе е дя́де	Сы́ну 1 год. Андре́ю 32 года. Секретарю́ 23 года. Па́пе 64 года. Дя́де 45 лет.
Женский род (она)	ма́ма а –> тётя я –> Ли́дия ия –>	е ма́ме е тёте ии Ли́дии	Ма́ме 51 год. Тёте 33 го́да. Ли́дии 27 лет.
! учёный учёному знако́мый знако́мому дочь до́чери мать ма́тери

Задание 5. Составьте предложения.

Образец: Ива́н, 22 – Ива́ну 22 го́да.

1) Андре́й, 15

2) Людми́ла, 32

3) Учи́тель, 38

4) Мари́я, 24

5) И́горь, 41

6) Ири́на, 54

7) Ли́дия, 25

8) Ю́ля, 12

9) Евге́ний, 43

10) О́льга Ива́новна, 67

11) Ба́бушка, 72

12) Де́душка, 80

Задание 6. А. Составьте диалоги.

Образец: – Когда́ ты роди́лся?

– В 1982 году́.

– Ско́лько тебе́ лет?

– 30 лет.

1) Ле́на/ 1989/ 23

2) твоя́ ба́бушка/1942/ 70

3) Русла́н/ 1990/ 22

4) твои́ сёстры/ 1989 и 1987/ 23 и 25

5) наш ре́ктор/ 1971/ 41

6) Вы/ 1978/ 34

Б. Отвечайте на вопросы.

Когда́ родили́сь вы/ ва́ши па́па и ма́ма/ бра́тья и сёстры/ де́душка и ба́бушка? Ско́лько вам лет? Ско́лько им лет?

Задание 5. Слушайте, повторяйте, читайте.

дава́ть (I-ё) помога́ть (I)

-ва-

я даю́ мы даём я помога́ю мы помога́ем

ты даёшь вы даёте ты помога́ешь вы помога́ете

он/она даёт они даю́т он/она́ помога́ет они помога́ют

Я даю́ кни́гу (кому́?) студе́нту. Дочь помога́ет (кому́?) ма́ме.

дари́ть (II)

я дарю́ мы да́рим

ты да́ришь вы да́рите

он/она да́рит они да́рят

Мы да́рим цветы́ (кому?) учи́тельнице.

Задание 6. Слушайте, повторяйте. Пишите последнее предложение.

дарю́…

дарю́ цветы…

дарю́ цветы подруге…

дарю́ красивые цветы подруге…

я дарю́ красивые цветы подруге…

Я всегда дарю́ красивые цветы подруге.

помога́ешь…

помога́ешь сестре́…

иногда́ помога́ешь сестре́ …

ты иногда́ помога́ешь сестре́ …

ты иногда́ помога́ешь сестре́ де́лать…

Ты иногда́ помога́ешь сестре́ де́лать домашнее задание.

даёт…

даёт слова́рь…

даёт свой слова́рь …

даёт свой слова́рь студе́нту…

даёт свой но́вый слова́рь студе́нту …

сейча́с даёт свой но́вый слова́рь студе́нту …

Преподава́тель сейча́с даёт свой но́вый слова́рь студе́нту.

Задание 7. Пишите слова из скобок в форме дательного падежа.

1. Я ча́сто пишу́ (брат и сестра́). 2. Вади́м выбира́ет пода́рок (Вале́рия). 3. Ма́ма посыла́ет де́ньги (Еле́на). 4. Оле́г даёт (Евге́ний) свой номер телефона. 5. Оте́ц покупа́ет (дочь) но́вый компью́тер. 6. Ило́на помога́ет (друг) гото́вить обе́д. 7. Наде́жда Никола́евна объясня́ет (Ахме́д) да́тельный паде́ж. 8. Джон иногда́ даёт (Хань) свой моби́льный телефо́н. 9. Де́ти да́рят цветы́ (учи́тельница). 10. Ве́чером Ро́берт звони́т (де́вушка). 11. Дека́н расска́зывает (преподава́тель) о но́вом студе́нте.

Задание 8. Отвечайте на вопросы.

1) Кому́ вы пи́шите пи́сьма?

2) Кому́ вы ча́сто звони́те?

3) Кому́ вы помога́ете до́ма? В гру́ппе? Как вы помога́ете?

4) Кому́ вы лю́бите дари́ть пода́рки?

5) Кому́ вы даёте но́мер своего́ телефо́на?

6) Е́сли у вас есть пробле́ма, кому́ вы расска́зываете о ней?

Задание 9. Читайте таблицу и запоминайте.

И.п. + В.п. (кто любит что)	Д.п. + И.п. (кому нравится что/кто)
Я люблю́ Москву́. Ты лю́бишь ко́лу? Мы лю́бим фи́зику.	Еди́нственное число́: кому́ нра́вится он, она́, оно́ = Мне нра́вится Москва́. = Тебе́ нра́вится ко́ла? = Нам нра́вится фи́зика.
Мари́на лю́бит я́блоки. Макси́м лю́бит компью́терные и́гры.	Множественное число: кому нравятся они = Мари́не нра́вятся я́блоки. = Макси́му нра́вятся компью́терные и́гры.
Они́ лю́бят гуля́ть. Вы лю́бите танцева́ть?	кому нравится + что делать = Им нра́вится гуля́ть. = Вам нра́вится танцева́ть?

Задание 10. Измените предложения.

Образец: Я люблю́ пи́ццу. – Мне нра́вится пи́цца.

1. Ири́на не лю́бит хи́мию. 2. Вы лю́бите баскетбо́л? 3. Со́ня лю́бит э́ти стари́нные у́лицы. 4. Э́лла лю́бит францу́зскую литерату́ру. 5. Ты лю́бишь я́блоки? 6. Никола́й лю́бит э́ту краси́вую пе́сню. 7. Людми́ла лю́бит рисова́ние. 8. А́нна лю́бит наро́дные та́нцы. 9. Вале́рий Ива́нович лю́бит ста́рые фи́льмы. 10. Ла́риса не лю́бит спорт. 11. Ната́ша не лю́бит совреме́нную жи́вопись.

Задание 11. Составьте диалоги.

Образец: фи́зика/ черче́ние – Како́й предме́т тебе́ нра́вится?

– Фи́зика.

– А я люблю́ черче́ние.

1) Англи́йская литерату́ра/ ру́сская литерату́ра; 3) францу́зский язы́к/ испа́нский язы́к; 4) америка́нское кино́/инди́йское кино́; 5) стари́нная архитекту́ра/совреме́нная архитекту́ра; 6) тяжёлая му́зыка/класси́ческая му́зыка.

Задание 12. Отвечайте на вопросы.

1) Како́й спорт нра́вится ва́шему дру́гу/подру́ге?

2) Каки́е фи́льмы нра́вятся ва́шему па́пе и ва́шей ма́ме?

3) Каки́е предме́ты вы лю́бите? Почему́?

4) Каки́е кни́ги вам нра́вится чита́ть? Почему́?

5) Каки́е фру́кты и о́вощи вы лю́бите?

6) Каки́е переда́чи вам нра́вится смотре́ть? Почему́?

7) Кака́я му́зыка нра́вится ва́шей семье́?

8) Что вам нра́вится де́лать в свобо́дное вре́мя? Ва́шей семье́? Ва́шему дру́гу/подру́ге?

Задание 13. А) Читайте текст, отвечайте на вопросы.

В нáшей грýппе ýчится 5 (пять) человéк, и у кáждого своё хóбби.

Фра́нку о́чень нрáвится рок-му́зыка. Он слу́шает её ка́ждый день: когда́ убира́ет свою комнату, когда́ гото́вит обе́д, когда́ де́лает дома́шнее зада́ние и́ли про́сто отдыха́ет. Сейча́с е́му о́чень нра́вится ру́сская гру́ппа «Аква́риум». Он ча́сто и́щет пе́сни э́той гру́ппы в Интерне́те.

Хо́бби Али́сы – чте́ние. Она́ уже́ хорошо́ зна́ет ру́сский язы́к, поэ́тому мо́жет чита́ть по-ру́сски. Али́са ча́сто хо́дит в библиоте́ку. Иногда́ преподава́тели и друзья́ даю́т ей свои́ кни́ги. Али́се о́чень нра́вятся коро́ткие расска́зы ру́сского писате́ля Ива́на Бу́нина.

Ро́за лю́бит кино́. Она́ мо́жет смотре́ть фи́льмы ка́ждый день! Осо́бенно ей нра́вятся коме́дии режиссёра Леони́да Гайда́я. Лу́чший пода́рок Ро́зе – но́вые ди́ски. Но она́ ча́сто покупа́ет их сама́. Ру́сские друзья́ обы́чно помога́ют Ро́зе выбира́ть фи́льмы.

Джо́натан уже́ не́сколько лет собира́ет моне́ты из ра́зных стран. В его́ колле́кции есть моне́ты из Еги́пта, По́льши, Гре́ции, Норве́гии и Да́нии. Джо́натану их да́рят друзья́, кото́рые бы́ли в э́тих стра́нах.

Са́мое интере́сное хо́бби у Ма́йкла. Он лю́бит фотографи́ровать. Когда́ Майкл идёт гуля́ть, он ча́сто берёт свой фо́тоаппара́т. Ему́ о́чень нра́вится Воро́неж, потому́ что в це́нтре го́рода есть краси́вые у́лицы, стари́нные дома́, па́рки, фонта́ны и водохрани́лище. Майкл ча́сто пока́зывает гру́ппе и преподава́телю свои́ фотогра́фии. Иногда́ он посыла́ет их по Интерне́ту ма́ме и па́пе.

1) О чём э́тот текст? 2) Кому́ нра́вится рок-му́зыка? 3) Каку́ю ру́сскую гру́ппу слу́шает Франк? 4) Како́е хо́бби у Али́сы? 5) Где она́ берёт кни́ги? 6) Кому́ нра́вится кино́? 7) Каки́е фи́льмы осо́бенно лю́бит Ро́за? 8) Кто помога́ет Ро́зе выбира́ть фи́льмы? 9) Что собира́ет Джо́натан? 10) Отку́да он берёт иностра́нные монеты? 11) Что нра́вится Майклу? 12) Как вы ду́маете, почему́ его хо́бби са́мое интере́сное? 13) Когда́ Майкл фотографи́рует? 14) Как вы ду́маете, почему́ Ма́йклу нра́вится Воро́неж? 15) Кому́ он пока́зывает свои́ фотогра́фии? 16) Как он посыла́ет их ма́ме и па́пе?

Б) Составьте диалог на основе текста.

Вы – журнали́ст. Вы спра́шиваете Фра́нка, Али́су, Ро́зу, Джо́натана и Ма́йкла об их хо́бби.

В) Перескажите текст.

Г) Напишите о своем хобби и о хобби своего друга (подруги).

Задание 14. Читайте таблицу и запоминайте.

Имени́тельный паде́ж	Да́тельный паде́ж
чей?	чьему?
мой друг й –> твой сын наш дека́н ш ваш кура́тор	ему моему́ дру́гу = своему́ дру́гу. твоем́у сы́ну. Я звоню́ + ему на́шему дека́ну. ва́шему кура́тору.
чья?	чьей?
моя́ де́вушка я –> твоя́ сестра́ на́ша студе́нтка а –> ва́ша дочь	ей мое́й де́вушке = свое́й де́вушке. твое́й сестре́. Я помога́ю ей на́шей студе́нтке. ва́шей до́чери.

Задание 15. Пишите слова из скобок в форме дательного падежа.

1. (Мой сын) 14 лет. 2. А́лекс звони́т (своя́ де́вушка). 3. (Ва́ша дочь) нра́вится ходи́ть на дискоте́ки? 4. Севери́н покупа́ет конфе́ты (своя́ неве́ста). 5. Что ты бу́дешь дари́ть (свой друг)? 6. (Мой па́па) 60 лет. 7. Ферна́ндо расска́зывает (наш преподава́тель) о свое́й пробле́ме. 8. (На́ша гру́ппа) нра́вится э́та больша́я све́тлая аудито́рия. 9. Ско́лько лет (твоя́ ма́ма)? 10. Жан покупа́ет ру́сские сувени́ры (своя́ семья́). 11. Я выбира́ю кни́гу (ваш дя́дя). 12. Гро́мкая му́зыка не нра́вится (мой сосе́д). 13. Я покупа́ю лека́рство (наш де́душка). 14. Преподава́тель помога́ет (свой студе́нт) переводи́ть тру́дный текст.

Задание 16. Пишите слова в нужной форме.

А. моя́/своя́ де́вушка

1. Я ча́сто ду́маю о … . 2. … 19 лет. 3. … зову́т А́нна. 4. … у́чится в институ́те. 5. … нра́вится жи́вопись. 5. Я люблю́ … . 6. У … есть ко́шка. 7. Я ка́ждый вече́р … .

Б. твой/ свой брат

1. Ско́лько лет … ? 2. Где у́чится … ? 3. У … есть интере́сное хо́бби? 4. Что ты да́ришь на день рожде́нья … ? 5. … нра́вится ходи́ть в кино́? 6. Ты лю́бишь … ? 7. Как зову́т … ? 8. Ты сейча́с ду́маешь о … ?

В. ваш/ свой преподава́тель

1. Когда́ день рожде́нья … ? 2. Вы да́вно зна́ете … ? 3. Э́то стол … ? 4. Вы ча́сто задаёте … вопро́сы? 5. Вы расска́зываете ма́ме и па́пе о … ? 6. У … есть маши́на? 7. … помога́ет вам? 8. Что вы говори́те … при встре́че?

Задание 17. А) Читайте текст, отвечайте на вопросы.

Здра́вствуйте, меня́ зову́т Линь. Я прие́хал из Вьетна́ма. Сейча́с я живу́ в Росси́и, в стари́нном ру́сском го́роде Воро́неже. Я учу́сь в Воро́нежском госуда́рственном архитекту́рно-строи́тельном университе́те на факульте́те дову́зовской подгото́вки. В ию́не у нас бу́дут экза́мены, а пото́м бу́дут ле́тние кани́кулы. Я пое́ду домо́й во Вьетна́м.

Сейча́с я реша́ю, каки́е пода́рки я бу́ду покупа́ть в ию́не свое́й семье́: свое́й ма́ме, своему́ па́пе и свое́й сестре́.

Мое́й ма́ме нра́вится класси́ческий бале́т. Осо́бенно она́ лю́бит бале́ты компози́тора Чайко́вского. Я ду́маю, что лу́чший пода́рок ма́ме – видеоза́пись бале́та «Лебеди́ное о́зеро».

Моему́ па́пе нра́вится жи́вопись. Я зна́ю, что его́ интересу́ют ру́сские худо́жники. Я дума́ю, что лу́чший пода́рок па́пе – альбо́м ру́сского худо́жника Ре́пина.

А мое́й сестре́ нра́вятся я́ркие красивые вещи. Она́ о́чень лю́бит кра́сный цвет. Я ду́маю, что лу́чший пода́рок сестре́ – кра́сная су́мка или кра́сный шарф.

1) Кто тако́й Линь? 2) Отку́да он приехал? 3) Где он сейча́с живёт и у́чится? 4) Когда́ Линь пое́дет домо́й во Вьетна́м? 5) Кому́ Линь хо́чет покупа́ть пода́рки? 6) Почему́ Линь ду́мает, что лу́чший пода́рок его́ ма́ме – видеоза́пись бале́та? 7) Почему́ Линь ду́мает, что лу́чший пода́рок его́ па́пе – альбо́м худо́жника Ре́пина? 8) Что Линь бу́дет покупа́ть свое́й сестре́? Почему́?

Б) Перескажите текст.

В) Составьте диалог на основе текста.

Студент 1. Как тебя́ зову́т?

Студент 2. Линь.

Студент 1. Отку́да ты прие́хал?

Студент 2. ………..

Студент 1. Кака́я у тебя́ семья́?

Студент 2. ………..

Студент 1. Что ты бу́дешь дари́ть свое́й семье́?

Студент 2. ………..

Задание 18. Читайте таблицу и запоминайте.

Имени́тельный паде́ж	Да́тельный паде́ж
Како́й? люби́мый ый –> брат ста́рший ший –>	Како́му? ому люби́мому Я звоню́ бра́ту. шему ста́ршему
Кака́я? люби́мая ая –> сестра́ мла́дшая шая –>	Како́й? ой люби́мой Я пишу́ сестре́. шей мла́дшей
э́тот э́та	э́тому э́той

Задание 19. Пишите слова из скобок в форме дательного падежа.

1) (Э́тот знамени́тый писа́тель) 45 лет. 2) Ви́ктор покупа́ет цветы́ (своя́ люби́мая де́вушка). 3) (Твой ру́сский друг) нра́вится учёба? 4) Студе́нты задаю́т вопро́сы (наш но́вый дека́н). 5) Руста́м звони́т (своя́ ста́ршая сестра́). 6) Ма́ма покупа́ет но́вую игру́ (своя́ мла́дшая дочь). 7) Бори́с посыла́ет откры́тку (своя́ ста́рая ба́бушка). 8) (Моя́ лу́чшая подру́га) нра́вятся кра́сные ро́зы. 9) Преподава́тель даёт слова́рь (свой кита́йский студе́нт). 10) (Э́та краси́вая певи́ца) то́лько 18 лет. 11) А́нна Ива́новна вя́жет шарф (свой ста́рший сын).

Задание 20. Отвечайте на вопросы. Используйте данные ниже словосочетания в правильной форме.

э́та но́вая студе́нтка

1) Кого́ ты уже́ зна́ешь? 2) О ком спра́шивал дека́н? 3) Кому́ преподава́тель даёт уче́бник и слова́рь? 4) У кого́ есть студе́нческий биле́т? 5) Кто живёт в пя́том общежи́тии?

моя́/ своя́ мла́дшая сестра́

1) Кому́ ты покупа́ешь конфеты? 2) О ком ты ду́маешь? 3) Кто у́чится в шко́ле? 4) Кого́ ты фотографи́руешь? 5) Кому́ 12 лет?

мой/ свой ста́рший брат

1) Кто рабо́тает в о́фисе? 2) У кого́ есть больша́я семья́? 3) Кому́ ты звони́шь? 4) Кого́ ве́чером ждёт жена́? 5) О ком ты вчера́ расска́зывал друзья́м?

э́тот знамени́тый музыка́нт

1) Кого́ зову́т Ю́рий Шевчу́к? 2) Чью му́зыку лю́бит Светла́на? 3) Кому́ журнали́сты задаю́т вопро́сы? 4) Кто живёт в Петербу́рге? 5) О ком ру́сские студе́нты говори́ли на переме́не?

Задание 21. A) Читайте текст, отвечайте на вопросы.

Здра́вствуйте. Меня́ зову́т Ли́за. Мне 19 лет. Я студе́нтка Вороне́жского госуда́рственного архитекту́рно-строи́тельного университе́та. Сейча́с я учу́сь на второ́м ку́рсе архитекту́рного факульте́та. У меня́ больша́я и дружна́я семья́: папа́, мама́, сестра́, ба́бушка и ко́шка Лю́ся.

Моего́ па́пу зову́т Ви́ктор Петро́вич. Ему́ 50 лет. Па́па бизнесме́н, поэ́тому он ча́сто е́здит в командиро́вки. Моему́ па́пе о́чень нра́вится его́ рабо́та. Он серьёзный и отве́тственный челове́к. В свобо́дное вре́мя па́па лю́бит ходи́ть на худо́жественные вы́ставки. Ещё он лю́бит собира́ть альбо́мы ру́сских худо́жников. Осо́бенно ему́ нра́вятся карти́ны худо́жника Ши́шкина.

Мою́ ма́му зову́т Татья́на Никола́евна. Ей 45 лет. Она́ преподаёт математику́ в на́шем университе́те. Она́ о́чень весёлый челове́к, лю́бит пе́ние и му́зыку. Осо́бенно ей нра́вятся пе́сни молодо́й певи́цы Пелаге́и. Па́па ча́сто да́рит ма́ме её люби́мые ди́ски.

Мою́ мла́дшую сестру́ зову́т Мари́на. Ей 14 лет. Она́ учи́тся в шко́ле. Мари́не то́же нрави́тся му́зыка. После́ уро́ков она́ хо́дит в музыка́льную шко́лу и учи́тся игра́ть на гита́ре. Лу́чший пода́рок мое́й сестре́ – но́вая гита́ра.

Мою́ ба́бушку зову́т Раиса Фёдоровна. Ей 76 лет. Она́ у́мная и до́брая же́нщина. Ра́ньше ба́бушка рабо́тала в бо́льнице. А сейча́с она́ пенсионе́рка. Ба́бушке о́чень нра́вится гото́вить, вяза́ть и смотре́ть телеви́зор.

На́шу ко́шку зову́т Лю́ся. Ей 2 го́да. Э́то краси́вая бе́лая ко́шка. Лю́се нра́вится игра́ть, пить молоко́ и спать на мое́й крова́ти.

1) Как мо́жно назва́ть э́тот текст? 2) Что вы зна́ете о Ли́зе? 3) Что вы зна́ете о семье́ Ли́зы? 4) Как зову́т ее па́пу? 5) Почему́ он ча́сто е́здит в командиро́вки? 6) Како́е хо́бби есть у Ви́ктора Петро́вича? 7) Что преподаёт ма́ма Ли́зы? 8) Каки́е ди́ски да́рит ей Ви́ктор Петро́вич? 9) Где у́чится сестра́ Ли́зы? 10) Почему́ лу́чший пода́рок Мари́не – но́вая ги́тара? 11) Как зову́т ба́бушку Ли́зы? 12) Ско́лько ей лет? 13) Почему́ она́ не рабо́тает? 14) Где она́ рабо́тала ра́ньше? 15) Что нра́вится де́лать ба́бушке? 16) Как зову́т их ко́шку? Кака́я она́? 17) Что нра́вится ко́шке?

Б) Составьте диалог на основе текста. Спрашивайте Лизу о ее семье.

В) Расскажите о Лизе и ее семье.

Г) По аналогии напишите рассказ о своей семье.

Задание 22. Заполните таблицу.

что делать?	что?

Дари́ть, пода́рок; расска́зывать, расска́з; рабо́тать, рабо́та; петь, пе́сня; писа́ть, письмо́; фотографи́ровать, фотогра́фия; игра́ть, игра́.

Задание 23. Читайте таблицу и запоминайте.

Вини́тельный паде́ж: ме́сто	Да́тельный паде́ж: челове́к
Куда́? Я иду́ на ка́федру. Мы е́дем в посо́льство. Он е́дет в дере́вню. Они́ иду́т на ле́кцию.	К кому́? Я иду́ к кура́тору. Мы е́дем к секретарю́. Он е́дет к ба́бушке. Они иду́т к профе́ссору.

Задание 24. Пишите слова из скобок в форме дательного падежа с предлогом к.

1. Андре́й идёт (свой хоро́ший друг). 2. Мы идём (наш преподава́тель). 3. Я́на е́дет (своя́ мла́дшая сестра́). 4. Ве́ра Васи́льевна идёт (свой врач). 5. Аза́т мечта́ет пое́хать домо́й (своя́ семья́). 6. Мерда́н идёт (наш дека́н). 7. Серге́й Петро́вич е́дет в Петербу́рг (своя́ дочь). 8. Студе́нт е́дет в родно́й го́род (своя́ ма́ма). 9. Мансу́р идёт в го́сти (свой но́вый прия́тель). 10. Я е́ду в Се́верный райо́н (моя́ ру́сская подру́га).

Задание 25. Измените предложения.

А. Образец: Он идёт в пятый корпус. – Он идёт из пятого корпуса.

1. Мы идём в продукто́вый магази́н. 2. Студе́нты е́дут на кни́жную вы́ставку. 3. Ро́за идёт в Ники́тинскую библиоте́ку. 4. Мари́са е́дет в Воро́нежский университе́т. 5. Ферна́ндо идёт в междунаро́дный декана́т. 6. Фио́на идёт на студе́нческую дискоте́ку.

Б. Образец: Я еду к своей маме. – Я еду от своей мамы.

1. Де́вочка идёт к свое́й ба́бушке. 2. Вы идёте к ва́шему дека́ну? 3. Хуа́н идёт к своему́ кура́тору. 4. Преподава́тели иду́т к ре́ктору. 5. Ты е́дешь к Хаса́ну? 6. А́нна е́дет к изве́стному адвока́ту.

В. Образец: Он идёт от своего́ преподава́теля. – Он идёт к своему́ преподава́телю.

1. Ты идёшь от дире́ктора шко́лы? 2. Абде́ль идёт от врача́. 3. Мерге́н е́дет от своего́ земляка́. 4. Ри́чард е́дет от своего́ университе́тского дру́га. 5. Светла́на е́дет от свое́й моско́вской подру́ги. 6. Джо́натан е́дет от своего́ ста́ршего бра́та.

Г. Я иду́ из поликли́ники от терапе́вта. – Я иду́ в поликли́нику к терапе́вту.

1. Я е́ду из Се́верного райо́на от своего́ дру́га. 2. Мухамме́д идёт из общежи́тия от своего́ земляка́. 3. Фра́нсис идёт из посо́льства от секретаря́. 4. Ни́на е́дет из Москвы́ от свое́й сестры́. 5. Кура́тор идёт из общежи́тия от но́вого студе́нта. 6. Кристи́на идёт из сосе́дней ко́мнаты от подру́ги.

Задание 26. Составьте предложения. Ставьте слова в нужную форму.

Образец: Ани́та, идти́, свой, но́вый, подру́га, от. – Ани́та идёт от свое́й но́вой подру́ги.

1. Ната́ша, идти́, общежи́тие, знако́мый, студе́нтка, в, к.

2. Но́вый, студе́нты, идти́, декана́т, замести́тель, дека́н, в, к.

3. Хая́ла, е́хать, Москва́, свой, лу́чший, подру́га, в, к.

4. Мы, идти́, ка́федра, наш, преподава́тель, с, от.

5. Мари́на Петро́вна, е́хать, городско́й, больни́ца, хоро́ший, врач, из, от.

6. Вы, идти́, но́вый, клуб, студе́нческий, дискоте́ка, в, на.

Задание 27. Читайте таблицу и запоминайте.

Ме́сто	Челове́к
Куда́? (Вини́тельный паде́ж) Я е́ду в Москву́. Ты идёшь на кафе́дру?	К кому́? (Да́тельный паде́ж) Я е́ду к тёте. Ты идёшь к кура́тору?
Отку́да? (Роди́тельный паде́ж) Он е́дет из дере́вни. Она́ идёт с консульта́ции.	От кого́? (Роди́тельный паде́ж) Он е́дет от де́душки. Она́ идёт от врача́.
Где? (Предло́жный паде́ж) Мы бы́ли в поликли́нике. Они́ бы́ли на стадио́не.	У кого́? (Роди́тельный паде́ж) Мы бы́ли у терапе́вта. Они́ бы́ли у тре́нера.

Задание 28. Читайте диалоги. Ставьте слова из скобок в правильной форме.

1) Оле́г: Здра́вствуй, На́дя!

На́дя: Приве́т, Оле́г!

Оле́г: Кака́я ты сего́дня краси́вая! Куда́ ты (идти́)?

На́дя: (Пра́здник)

Оле́г: К (кто)?

На́дя: (Фио́на). (Она́) сего́дня день рожде́нья.

Оле́г: Ско́лько (она́) лет?

На́дя: 21 год.

Оле́г: А я не знал! Передава́й (она) приве́т и мои́ поздравле́ния!

На́дя: Спаси́бо, коне́чно!

2) Мари́на: Приве́т, Э́лла!

Э́лла: Приве́т, Мари́на! Как выходны́е? Где ты была́?

Мари́на: (Липе́цк).

Э́лла: Как интере́сно! Ты е́здила (э́тот го́род) на экску́рсию?

Мари́на: Нет, (свой подру́га). Она́ там живёт. Мы ходи́ли гуля́ть (краси́вый парк). А ты где была́?

Э́лла: (Своя ста́ршая сестра́). У неё тепе́рь кварти́ра в но́вом райо́не. Я была́ (эта кварти́ра) пе́рвый раз!

Задание 29. Вместо точек пишите слова в нужной форме.

А. пе́рвый ко́рпус, преподава́тель черче́ния

1) Руста́м идёт в … к … . 2) Мы бы́ли в … у … . 3) Студе́нты иду́т из … от … .

Б. больни́ца, хиру́рг

1) А́лекс идёт из … от … . 2) Вы идёте в … к … ? 3) Вчера́ Ле́на была́ в … у … .

В. кафе́дра ру́сского языка́, наш кура́тор

1) Вчера́ Фабиа́на была́ на … у … . 2) Я иду́ с … от … . 3) Джон идёт на … к … .

Г. посо́льство, секрета́рь

1) Фра́нсис е́дет в … к … . 2) Вчера́ я был в … у … .3) Ла́йза е́дет из … от … .

Задание 30. Составьте диалоги.

Образец: (куда́/консульта́ция/преподава́тель фи́зики)

– Куда́ ты идёшь?

– На консульта́цию.

– К кому́?

– К преподава́телю фи́зики.

идти́

(куда́/общежи́тие/друг)

(отку́да/пя́тый ко́рпус/дека́н)

(куда́/декана́т/секрета́рь)

(отку́да/о́фис/юри́ст)

е́хать

(куда́/Воро́неж/И́горь)

(отку́да/дере́вня/ба́бушка)

(куда́/Москва́/подру́га)

(отку́да/поликли́ника/зубно́й врач)

Задание 31. Читайте текст, отвечайте на вопросы.

Вчера́ у Фабиа́ны был тру́дный и интере́сный день. У́тром она́ ходи́ла на консульта́цию к преподава́телю матема́тики, потому́ что у неё ско́ро экза́мен. Преподава́тель отвеча́л на все её вопро́сы. Пото́м она́ пошла́ в декана́т к секретарю́. От секретаря́ Фабиа́на пошла́ к замести́телю дека́на.

Днём Фабиа́на ходи́ла в столо́вую обе́дать. Там она́ встре́тила свою́ подру́гу Алекса́ндру. Подру́ги сиде́ли и разгова́ривали, а по́сле обе́да пошли́ в общежи́тие к своему́ дру́гу Па́трику. Друзья́ вме́сте гото́вились к экзаме́ну, а ве́чером отдыха́ли, пи́ли чай и смотре́ли но́вый интере́сный фильм.

1) Как вы ду́маете, кто така́я Фабиа́на? 2) Куда́ она ходи́ла у́тром? 3) К кому́ она́ ходи́ла? Почему́? 4) Что де́лал преподава́тель матема́тики? 5) Куда́ пошла́ Фабиа́на по́сле консульта́ции? К кому́? 6) Где обе́дала Фабиа́на? 7) Кого́ она́ встре́тила в столо́вой? 8) Куда́ пошли́ подру́ги по́сле обе́да? 9) Кто тако́й Па́трик? 10) Где он живёт? 11) Что де́лали друзья́ вме́сте? 12) К кому́ вы лю́бите ходи́ть в го́сти? 13) Что вам нра́вится де́лать вме́сте?