- •Рецензенты:
- •Введение
- •Алфавит. Буквы и звуки
- •Звуки (sounds)
- •2) Твёрдые (hard) – мягкие (soft)
- •Урок 1. Lesson 1
- •Запомните! remember!
- •Запомните! remember!
- •Запомните! remember!
- •Запомните! remember!
- •Запомните! remember!
- •Внимание: грамматика! Grammar!
- •Запомните! remember!
- •Внимание: грамматика! Grammar!
- •Запомните! remember!
- •Запомните! remember!
- •Контрольные задания
- •I. Фонетика. Лексика. Грамматика.
- •II. Говорение.
- •Лексический минимум
- •Урок 2. Lesson 2
- •Внимание: грамматика! Grammar!
- •Скороговорки! Patter!
- •Внимание: грамматика! Grammar
- •Запомните! remember!
- •Запомните существительные, у которых нет формы множественного числа. The nouns which don’t have Plural.
- •Скороговорки! Patter!
- •Скороговорки! Patter!
- •Скороговорки! Patter!
- •Скороговорки! Patter!
- •Внимание: грамматика! Grammar
- •Контрольные задания
- •I. Фонетика. Лексика. Грамматика.
- •II. Аудирование.
- •III. Говорение.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Йоти́рованные бу́квы. Iotacize letters
- •Внимание: грамматика! Grammar
- •Запомните! remember!
- •Запомните! remember!
- •Внимание: грамматика! Grammar
- •Внимание: грамматика! Grammar
- •Внимание: грамматика! Grammar
- •Внимание: грамматика! Grammar
- •Ру́сский – ру́сская – ру́сское – ру́сские
- •Краси́вый – краси́вая – краси́вое - краси́вые
- •У́мный–у́мная–у́мное–у́мные
- •Запомните! remember!
- •Внимание: грамматика! Grammar
- •Контрольные задания
- •I. Фонетика. Лексика. Грамматика.
- •II. Чтение.
- •III. Говорение.
- •IV. Аудирование.
- •V. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Внимание: грамматика! Grammar! Коли́чественные числи́тельные. Cardinal numerals
- •Внимание: грамматика! Grammar!
- •Запомните! remember!
- •Запомните!
- •Внимание: грамматика! Grammar!
- •Внимание: грамматика! Grammar!
- •Внимание: грамматика! Grammar!
- •Вниание: грамматика! Grammar!
- •Внимание: грамматика!
- •Запомнить! remember!
- •I(ё) ждать
- •Винительный падеж (одушевлённый объект)
- •Внимание: грамматика!
- •Контрольные задания
- •I. Фонетика. Лексика. Грамматика.
- •II. Аудирование.
- •III. Говорение.
- •IV. Чтение.
- •Городско́й парк
- •V. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Внимание: грамматика!
- •Запомните!
- •Внимание: грамматика! запомните!
- •Внимание: грамматика!
- •Запомните!
- •Запомните!
- •Внимание: грамматика!
- •Внимание: грамматика!
- •Внимание: грамматика!
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •Чтение и говорение.
- •Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 6
- •Запомните!
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •III. Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Запомните!
- •Сравните!
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •III. Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 8
- •У кого (2)
- •Внимание: грамматика!
- •Внимание: грамматика! запомните!
- •Внимание: грамматика!
- •Запомните!
- •Запомните!
- •Мой день
- •Контрольные задания
- •Аудирование.
- •Чтение и говорение.
- •III. Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Идти́ - ходи́ть – пойти́
- •С ко́лько?
- •Запомните!
- •Запомните!
- •Запомните!
- •Запомните!
- •Запомните!
- •Запомните!
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 10
- •Запомните!
- •Запомните!
- •Запомните!
- •Москва́
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Запомните!
- •Запомните!
- •Байка́л
- •Запомните!
- •Ру́сский язы́к
- •Хоро́шая му́зыка
- •Изве́стная певи́ца
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 12
- •Начина́ться (I)
- •Зака́нчиваться (I)
- •Продолжа́ться (I)
- •Имени́тельный паде́ж
- •Предло́жный паде́ж
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 13
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 14
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •III. Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Урок 15
- •Виды глагола
- •Образование видовых пар
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •III. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 16
- •Исключе́́ния
- •Ре́дкие музе́и ми́ра
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •Московское метро
- •Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 17
- •Мно́жественное число́
- •Праздники в России
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •Полигло́т
- •III. Письмо.
- •Лексический минимум
- •Урок 18
- •I. Аудирование.
- •Объявление 1
- •Объявление 2
- •II. Лексика.
- •Ру́сский / по-ру́сски
- •Интере́сный / интере́сно
- •Хоро́ший / хорошо́
- •III. Грамматика.
- •IV. Чтение и говорение.
- •Ю́рий Сенке́вич
- •Материал для преподавателя
- •Множественное число
- •Личные местоимения
- •Притяжательные местоимения Единственное число
- •Множественное число
- •Прилагательное Единственное число
- •Оглавление
- •3 94006 Воронеж, ул. 20-летия Октября, 84
Внимание: грамматика! Grammar!
В конструкциях кто есть кто или что есть что глагол в настоящем времени не употребляется. Вместо него ставится тире. Существительные в данной конструкции стоят в форме Именительного падежа. Например: Брат Иван – доктор. Москва – это город. In the construction “Who is who” and “What is what” we don’t use the verb in the Present time. Instead of it we put the dash. In the above phrases the nouns are all in the nominative case (NOM).
Задание 4. Пишите по образцу. Используйте слова: о́стров, страна́, государство, город. Write by analogy. Use words: остров, страна, госуда́рство, го́род.
Образец: Ко́нго – э́то госуда́рство.
1) Кана́да – … . 2) Отта́ва – … . 3) Туни́с – … . 4) Пана́ма – … . 5) Ку́ба – … . 6) Гава́на – … . 7) Га́на – … . 8) Мали́ – … . 9) Бама́ко – … . 10) Рим – … 11) Маро́кко – … . 12) Раба́т – … . 13) Руа́нда – … . 14) Ира́к – … .15) Багда́д – … . 16) Кипр – … . 17) Ло́ндон – … . 18) Ватика́н – … . 19) Крит – … .
Задание 5. Читайте диалоги. Составьте свои по аналогии. Read dialogues. Make up your own dialogues by analogy.
– Куда́ э́та доро́га? – Когда́ уро́к? – Э́то брат?
– На ры́нок – За́втра у́тром. – Да, брат.
– Кто э́то? – Э́то гру́ппа оди́н? – Ры́нок там?
– Э́то Бори́с и Ири́на. – Да, оди́н. – Да, там.
– Куда́ они́ иду́т? – Когда́ уро́к? – А стадио́н?
– На уро́к. – За́втра у́тром. – Стадио́н спра́ва.
– Кто э́то? – Кто э́то? – Э́то ры́ба?
– Друг Саи́д. – Подру́га Мари́са. – Да, ры́ба.
– Отку́да он? – Кто она́? – А э́то?
– Из Ко́нго. – Она́ до́ктор. – Э́то торт.
Задание 6. Слушайте. Повторяйте. Пишите. Listen. Repeat. Write.
Буква Л л (эл) – звук [л] like l in “let”
ла–ло ла–ло–лу ла–ло–лу–лэ–лы–ли ло–лу лу–ло–ла лу–лэ–лы–ло–ла–ли лу–лэ ла–ли–ло лэ–ли–ла–лу–ло–лы лэ–лы ли–лы–лэ ли–лы–ло–ла–лу–лы лы–ли лэ–ла–ло ло–лы–лэ–ла–лу–ли ли–ла лу–ли–лы лы–ли–ло–лу–ла–лэ
|
|
мла–мло–млу–млэ–млы–мли–лма–лмо–лму нла–нло –нлу–нлэ–нлы–нли –лни–лны–лнэ пла–пло –плу–плэ–плы–пли –лпа–лпо –лпу бла–бло –блу–блэ–блы–бли –лбэ–лбы –лби вла–вло –влу–влэ–влы –вли –лва–лво –лву фла–фло–флу–флэ–флы–фли–лфэ–лфы–лфи дла–дло –длу–длэ–длы–дли –лду–лдо –лда тла–тло –тлу–тлэ –тлы –тли –лты–лти –лтэ зла–зло –злу–злэ –злы–зли –лзу –лза –лзо сла–сло –слу–слэ –слы–сли –лси –лсэ –лсы гла–гло –глу–глэ –глы–гли –лга –лго –лгу |
|
ал–ол эл–ыл амл–омл–умл абл –обл–убл ытл–итл –этл ыфл–ифл
ол–ул ыл–ил ынл–инл–энл ыпл–ипл–эпл азл–озл –узл агл –огл
ул–эл ил–ал адл–одл –удл авл –овл–увл ысл–исл–эсл ыкл–икл
ра–ла–ро–ло –ру –лу–рэ –лэ–ры–лы –ри–ли ла–ма–ло–мо–лу–му–лы–мы
ла–ра–ло–ро–лу–ру–лэ–рэ–лы–ры–ли–ри ла–на–ло–но –лу–ну–лы–ны
ал–ар –ол–ор –ул–ур –эл–эр –ыл–ыр–ил –ир ло́ро–лоро́–ро́ло–роло́–моло́
Слова: пол, потоло́к, клуб, по́лка, ла́мпа, стол, стул, мы́ло, луна́, буты́лка, молоко́, лук, сала́т, ма́сло, колбаса́, поликли́ника, лабора́нт, лабора́нтка, ви́лка.