- •Рецензенты:
- •Введение
- •Алфавит. Буквы и звуки
- •Звуки (sounds)
- •2) Твёрдые (hard) – мягкие (soft)
- •Урок 1. Lesson 1
- •Запомните! remember!
- •Запомните! remember!
- •Запомните! remember!
- •Запомните! remember!
- •Запомните! remember!
- •Внимание: грамматика! Grammar!
- •Запомните! remember!
- •Внимание: грамматика! Grammar!
- •Запомните! remember!
- •Запомните! remember!
- •Контрольные задания
- •I. Фонетика. Лексика. Грамматика.
- •II. Говорение.
- •Лексический минимум
- •Урок 2. Lesson 2
- •Внимание: грамматика! Grammar!
- •Скороговорки! Patter!
- •Внимание: грамматика! Grammar
- •Запомните! remember!
- •Запомните существительные, у которых нет формы множественного числа. The nouns which don’t have Plural.
- •Скороговорки! Patter!
- •Скороговорки! Patter!
- •Скороговорки! Patter!
- •Скороговорки! Patter!
- •Внимание: грамматика! Grammar
- •Контрольные задания
- •I. Фонетика. Лексика. Грамматика.
- •II. Аудирование.
- •III. Говорение.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Йоти́рованные бу́квы. Iotacize letters
- •Внимание: грамматика! Grammar
- •Запомните! remember!
- •Запомните! remember!
- •Внимание: грамматика! Grammar
- •Внимание: грамматика! Grammar
- •Внимание: грамматика! Grammar
- •Внимание: грамматика! Grammar
- •Ру́сский – ру́сская – ру́сское – ру́сские
- •Краси́вый – краси́вая – краси́вое - краси́вые
- •У́мный–у́мная–у́мное–у́мные
- •Запомните! remember!
- •Внимание: грамматика! Grammar
- •Контрольные задания
- •I. Фонетика. Лексика. Грамматика.
- •II. Чтение.
- •III. Говорение.
- •IV. Аудирование.
- •V. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Внимание: грамматика! Grammar! Коли́чественные числи́тельные. Cardinal numerals
- •Внимание: грамматика! Grammar!
- •Запомните! remember!
- •Запомните!
- •Внимание: грамматика! Grammar!
- •Внимание: грамматика! Grammar!
- •Внимание: грамматика! Grammar!
- •Вниание: грамматика! Grammar!
- •Внимание: грамматика!
- •Запомнить! remember!
- •I(ё) ждать
- •Винительный падеж (одушевлённый объект)
- •Внимание: грамматика!
- •Контрольные задания
- •I. Фонетика. Лексика. Грамматика.
- •II. Аудирование.
- •III. Говорение.
- •IV. Чтение.
- •Городско́й парк
- •V. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Внимание: грамматика!
- •Запомните!
- •Внимание: грамматика! запомните!
- •Внимание: грамматика!
- •Запомните!
- •Запомните!
- •Внимание: грамматика!
- •Внимание: грамматика!
- •Внимание: грамматика!
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •Чтение и говорение.
- •Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 6
- •Запомните!
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •III. Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Запомните!
- •Сравните!
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •III. Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 8
- •У кого (2)
- •Внимание: грамматика!
- •Внимание: грамматика! запомните!
- •Внимание: грамматика!
- •Запомните!
- •Запомните!
- •Мой день
- •Контрольные задания
- •Аудирование.
- •Чтение и говорение.
- •III. Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Идти́ - ходи́ть – пойти́
- •С ко́лько?
- •Запомните!
- •Запомните!
- •Запомните!
- •Запомните!
- •Запомните!
- •Запомните!
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 10
- •Запомните!
- •Запомните!
- •Запомните!
- •Москва́
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Запомните!
- •Запомните!
- •Байка́л
- •Запомните!
- •Ру́сский язы́к
- •Хоро́шая му́зыка
- •Изве́стная певи́ца
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 12
- •Начина́ться (I)
- •Зака́нчиваться (I)
- •Продолжа́ться (I)
- •Имени́тельный паде́ж
- •Предло́жный паде́ж
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 13
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 14
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •III. Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Урок 15
- •Виды глагола
- •Образование видовых пар
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •III. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 16
- •Исключе́́ния
- •Ре́дкие музе́и ми́ра
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •Московское метро
- •Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 17
- •Мно́жественное число́
- •Праздники в России
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •Полигло́т
- •III. Письмо.
- •Лексический минимум
- •Урок 18
- •I. Аудирование.
- •Объявление 1
- •Объявление 2
- •II. Лексика.
- •Ру́сский / по-ру́сски
- •Интере́сный / интере́сно
- •Хоро́ший / хорошо́
- •III. Грамматика.
- •IV. Чтение и говорение.
- •Ю́рий Сенке́вич
- •Материал для преподавателя
- •Множественное число
- •Личные местоимения
- •Притяжательные местоимения Единственное число
- •Множественное число
- •Прилагательное Единственное число
- •Оглавление
- •3 94006 Воронеж, ул. 20-летия Октября, 84
Запомните!
учёный - об учёном
дочь - о до́чери
мать - о ма́тери
Задание 3. Ответьте на вопросы по образцам.
1. Образе́ц: - О чём ты ду́маешь?
- Я ду́маю об экза́мене.
Зачёт, любо́вь, кино́, се́ссия, рабо́та, эколо́гия, Москва́, вы́ставка.
2. Образе́ц: - О ком ты ду́маешь?
- Я ду́маю о сестре́.
Ма́ма, па́па, дя́дя, преподава́тель, поэ́т Пу́шкин, хи́мик Дми́трий Менделе́ев, Ро́за, Мари́я.
Задание 4. Напишите слова из скобок в форме предложного падежа с предлогом о.
1) Вчера́ я чита́л кни́гу (хи́мик Дми́трий Менделе́ев). 2) В письме́ Джон пи́шет (жизнь в Росси́и). 3) Друзья́ говоря́т (спорт). 4) Весь день О́льга мечта́ла (любо́вь). 5) Вчера́ преподава́тель расска́зывал (поэ́т Пу́шкин). 6) Саи́д ча́сто ду́мает (Ната́ша). 7) Вчера́ мы говори́ли (му́зыка). 8) На собра́нии Ната́лья Никола́евна расска́зывала (се́ссия). 9) Ива́н мечта́ет (маши́на). 13) Макси́м расска́зывал (междунаро́дный факульте́т).
Задание 5. Читайте, запоминайте.
Имени́тельный паде́ж |
Предло́жный паде́ж |
кто? |
о ком? |
я
ты
он
она́
мы
вы они́
|
[а] [а] обо мне [а] [и] о тебе [а] о нём [а] о ней [а] о нас [а] о вас [а] о них |
Задание 6. Пишите предложения по образцу.
Образе́ц: Э́то моя́ сестра́. Я ча́сто ду́маю …
Э́то моя́ сестра́. Я ча́сто ду́маю о ней.
1) В Москве́ живу́т мои́ бра́тья. Я ча́сто ду́маю ... . 2) Э́то фо́то мое́й подру́ги. Я ча́сто ду́маю ... . 3) Ско́ро у нас бу́дут экза́мены. Сейча́с преподава́тель расска́зывает ... . 4) Э́то фо́то моего́ дру́га. Я ча́сто ду́маю ... . 5) Ско́ро у нас бу́дет зи́мняя се́ссия. Сейча́с дека́н расска́зывает ... . 6) Ты был вчера́ на уро́ке? Преподава́тельница спра́шивала ... . 7) В Си́рии живу́т мои́ сёстры. Я ча́сто ду́маю ... . 8) Вы бы́ли вчера́ на ле́кции? Преподава́тель спра́шивал ... . 9) Э́то мы. Вы говори́те ... ? 10) Э́то я. Ты ду́маешь ... ? 11) За́втра у нас бу́дет тест. Что ты зна́ешь ... ? 12) Ско́ро у нас бу́дет олимпиа́да. Сейча́с О́льга Влади́мировна расска́зывает ... .
Задание 7. Читайте, запоминайте.
Имени́тельный паде́ж |
Вини́тельный паде́ж |
Роди́тельный паде́ж |
Предло́жный паде́ж |
кто?
|
кого́? |
кого́? / у кого́? |
о ком? |
я |
меня́ |
меня́ / у меня´ |
обо мне |
ты |
тебя́ |
тебя́ / у тебя´ |
о тебе́ |
он |
его́ |
его́ / у него´ |
о нём |
она́ |
её |
её / у неё |
о ней |
мы |
нас |
нас / у нас |
о нас |
вы |
вас |
вас / у вас |
о вас |
они́ |
их |
их / у них |
о них
|
Задание 8. Пишите предложения по образцу. Местоимение из скобок ставьте в правильной форме.
Образе́ц: Вчера́ ... не́ было до́ма. (я)
Вчера́ меня́ не́ было до́ма.
1) Моя́ ма́ма ча́сто ду́мает ... . (я) 2) … зову́т Еле́на. (я) 3) Я ду́маю ... . (он) 4) ... нет э́той кни́ги? (ты) 5) Сейча́с ... учу́сь в университе́те. (я) 6) Вчера́ мы говори́ли ... . (она́) 7) ... есть брат и сестра́. (он) 8) Ваш друг расска́зывал ... . (вы) 9) Я зна́ю ... о́чень хорошо́. (они́) 10) ... зову́т Майкл? (он) 11) Я хорошо́ зна́ю ... . (она́) 12) Вчера́ я до́лго ждал ... . (ты) 13) За́втра ... бу́дет экза́мен. (они́) 14) ... был вчера́ в кла́ссе? (ты) 15) ... есть наш а́дрес? (вы)
Задание 9. Читайте, запоминайте.
Имени́тельный паде́ж |
Предло́жный паде́ж |
чей? |
о чьём?
|
Э́то мой брат -й → -ём Я ду́маю о моём бра́те Э́то твой брат -й → -ём Я говорю́ о твоём бра́те Э́то наш па́па -ш → +-ем Я ду́маю о на́шем па́пе Э́то ваш па́па -ш → +-ем Я говорю´ о ва́шем па́пе |
|
чьё? |
о чьём? |
Э́то моё пла́тье -ё → -ём Я говорю́ о моём пла́тье Э́то твоё фо́то -ё → -ём Я говорю́ о твоём фо́то Э́то на́ше общежи́тие -е → -ем Я говорю́ о на́шем общежи́тии Э́то ва́ше общежи́тие -е → -ем Я говорю´ о ва́шем общежи́тии |
|
чья? |
о чьей? |
Э́то моя́ ма́ма -я → -ей Я говорю́ о мое́й ма́ме Э́то твоя́ ма́ма -я → -ей Я говорю́ о твое́й ма́ме Э́то на́ша ма́ма -а → -ей Я говорю́ о на́шей ма́ме Э́то ва́ша ма́ма -а → -ей Я говорю´ о ва́шей ма́ме |
Задание 10. Ответьте на вопросы. Слова из скобок используйте в форме предложного падежа с предлогом о.
1) О ком ты ду́маешь? (моя́ сестра́) 2) О чём вы говори́ли на переры́ве? (на́ше госуда́рство) 3) О чём ты мечта́ешь? (любо́вь) 4) О чём говори́л преподава́тель? (контро́льная рабо́та) 5) О ком вы чита́ли расска́з? (изве́стный поэ́т Пу́шкин) 6) О чём ты расска́жешь ма́ме? (учёба)
Задание 11. Читайте, запоминайте.
Имени́тельный паде́ж |
Предло́жный паде́ж |
чей? |
о чьём? |
Э́то мой брат |
Я расска́зывал о моём бра́те. = Я расска́зывал о своём бра́те. Но: Ты/он расска́зывал о моём бра́те. Ты/она́ расска́зывала о моём бра́те. Мы/вы/они́ расска́зывали о моём бра́те. |
Э́то твоё хо́бби |
Ты расска́зывал о твоём хо́бби. = Ты расска́зывал о своём хо́бби. Но: Я/он расска́зывал о твоём хо́бби. Я/она́ расска́зывала о твоём хо́бби. Мы/вы/они́ расска́зывали о твоём хо́бби. |
Э́то его´ семья´ |
Он расска́зывал о свое́й семье́. Но: Я/ты расска́зывал о его́ семье́. Я/ты/она́ расска́зывала о его́ семье́. Мы/вы/они́ расска́зывали о его´ семье´. |
Э́то её сын |
Она́ расска́зывала о своём сы́не. Но: Я/ты/он расска́зывал о её сы́не. Я/ты расска́зывала о её сы́не. Мы/вы/они́ расска́зывали о её сы́не. |
Э́то на́ша ма́ма |
Мы расска́зывали о на́шей ма́ме. = Мы расска́зывали о свое́й ма́ме. Но: Я/ты/он расска́зывал о на́шей ма́ме. Я/ты /она́ расска́зывала о на́шей ма́ме. Вы/они́ расска́зывали о на́шей ма́ме. |
Э́то ва́ше общежи́тие |
Вы расска́зывали о ва́шем общежи́тии. = Вы расска́зывали о своём общежи́тии. Но: Я/ты/он расска́зывал о ва́шем общежи́тии. Я/ты /она́ расска́зывала о ва́шем общежи́тии. Мы/они́ расска́зывали о ва́шем общежи́тии. |
Э́то их университе́т |
Они́ расска́зывали о своём университе́те. Но: Я/ты/он расска́зывал об их университе́те. Я/ты/она́ расска́зывала об их университе́те. Мы/вы расска́зывали об их университе́те. |
Задание 12. Составьте свои диалоги по образцу. Используйте слова из списка в форме предложного падежа с предлогом о.
- Расскажи́ о себе́.
Образе́ц: своя́ семья́ → - А что расска́зывать?
- Расскажи́ о свое́й семье́.
Слова́ для спра́вок: своя́ жизнь, своя́ учёба, свой па́па, ва́ше общежи́тие, своя́ любо́вь, ва́ша стра́на, свой дом, ваш го́род, свой брат, ваш факульте́т, своё хо́бби, ва́ша гру́ппа.
Задание 13. Вставьте вместо точек нужные местоимения в предложном падеже. Где возможно, дайте два варианта.
1) Семья́ Нико́лы живёт в Болга́рии. На уро́ке Нико́ла расска́зывал о …
бра́те, о … сестре́, о … ма́ме и о … па́пе. 2) Джо́натан прие́хал из Боли́вии. Сейча́с он расска́зывает о ... стране́ Боли́вии. О́льга Влади́мировна и студе́нты спра́шивают Джо́натана о ... стране́. 3) Вчера́ на уро́ке Ната́лья Никола́евна спра́шивала студе́нтов об … хо́бби. Саи́д и Руста́м расска́зывали о … хо́бби – футбо́ле. Мари́сса расска́зывала о … хо́бби – чте́нии. А Майкл расска́зывал о … хо́бби – му́зыке. 4) Ахме́д у́чится на междунаро́дном факульте́те. Он интере́сно расска́зывает о … факульте́те. 5) Сейча́с мы у́чимся на подготови́тельном факульте́те. Вчера́ мы чита́ли в газе́те статью́ о … факульте́те. 6) Вчера́ я звони́л домо́й. Я расска́зывал ма́ме о … университе́те, о … факульте́те, о … преподава́телях, о … друзья́х.
Задание 14. Вставьте вместо точек местоимение свой в форме предложного падежа.
Образец: Это мой автомоби́ль. Я е́ду ... . →
Это мой автомоби́ль. Я е́ду в своём автомоби́ле.
1) Э́то на́ша аудито́рия. Мы занима́емся … . 2) Э́то его́ о́фис. Он рабо́тает … . 3) Э́то моя́ тетрадь. Я пишу́ … . 4) Э́то её дива́н. Она́ спит … . 5) Э́то их сад. Они́ гуля́ют … . 6) Э́то ваш класс. Вы слу́шаете ле́кцию … . 7) Э́то твоя́ крова́ть. Ты спишь … .
Задание 15. Читайте текст, отвечайте на вопросы.
Здра́вствуйте. Меня́ зову́т Мура́д. Я хочу́ рассказа́ть о своём дру́ге. Его́ зову́т Ахме́д. Он иностра́нный студе́нт. Ахме́д прие́хал из Си́рии. Его́ страна́ больша́я и краси́вая. Сейча́с в Си́рии живёт семья́ Ахме́да: его́ ма́ма, па́па, мла́дший брат и мла́дшая сестра́. Ахме́д о́чень лю́бит свою́ семью́ и ча́сто звони́т домо́й. Он расска́зывает о свое́й жи́зни в Росси́и, о свое́й учёбе, о на́шем факульте́те, о на́шей гру́ппе. Ахме́д хорошо́ у́чится, потому́ что он серьёзный студе́нт.
Мы хорошо́ понима́ем друг дру́га, потому́ что у нас о́бщее хо́бби – чте́ние. В свобо́дное вре́мя мы ча́сто хо́дим в библиоте́ку университе́та и чита́ем там разли́чные кни́ги. Иногда́ в воскресе́нье мы е́здим в са́мую большу́ю библиоте́ку го́рода и чита́ем там но́вые газе́ты и журна́лы. А пото́м расска́зываем друг дру́гу то, что прочита́ли, говори́м об изве́стных писа́телях и о на́шем люби́мом ру́сском поэ́те А.С. Пу́шкине.
Вопросы
1) О ком расска́зывает Мура́д? 2) Отку́да прие́хал Ахме́д? 3) Чья семья́ живёт в Си́рии? 4) Кака́я семья́ у Ахме́да? 5) Кого́ лю́бит Ахме́д? 6) О чём он расска́зывает? 7) Как он у́чится? 8) Почему́ Мура́д и Ахме́д хорошо́ понима́ют друг дру́га? 9) Куда́ они́ ча́сто хо́дят в свобо́дное вре́мя? 10) О чём говоря́т Мура́д и Ахме́д?
Задание 16. Читайте, запоминайте.
Имени́тельный паде́ж |
Предло́жный паде́ж |
он |
|
како́й?что?/кто? |
в/на како́м? чём? о како́м? чём?/ком? |
Э́то краси́вый дом - ый → - ом Я живу́ в краси̒вом до́ме Э́то большо́й дом - ой → - ом Я живу́ в большо́м до́ме Э́то хоро́ший дом - ший → - шем Я живу́ в хоро́шем до́ме Э́то ру́сский писа́тель - ий → - ом Я говорю´ о ру́сском писа́теле |
|
оно́ |
|
како́е? что? |
в/на како́м? чём? о како́м? чём? |
Э́то но́вое общежи́тие - ое → - ом Я живу́ в но́вом общежи́тии Э́то хоро́шее общежи́тие - ее → - ем Я живу´ в хоро́шем общежи́тии |
|
она́ |
|
кака́я? что? кто? |
в/на како́й? чём? о како́й? чём?/ком? |
Э́то но́вая студе́нтка - ая → - ой Я говорю́ о но́вой студе́нтке Э́то ру́сская студе́нтка - ая → - ой Я говорю́ о ру́сской студе́нтке Э́то хоро́шая пе́сня - шая → - шей Я говорю´ о хоро́шей пе́сне |