- •Рецензенты:
- •Введение
- •Алфавит. Буквы и звуки
- •Звуки (sounds)
- •2) Твёрдые (hard) – мягкие (soft)
- •Урок 1. Lesson 1
- •Запомните! remember!
- •Запомните! remember!
- •Запомните! remember!
- •Запомните! remember!
- •Запомните! remember!
- •Внимание: грамматика! Grammar!
- •Запомните! remember!
- •Внимание: грамматика! Grammar!
- •Запомните! remember!
- •Запомните! remember!
- •Контрольные задания
- •I. Фонетика. Лексика. Грамматика.
- •II. Говорение.
- •Лексический минимум
- •Урок 2. Lesson 2
- •Внимание: грамматика! Grammar!
- •Скороговорки! Patter!
- •Внимание: грамматика! Grammar
- •Запомните! remember!
- •Запомните существительные, у которых нет формы множественного числа. The nouns which don’t have Plural.
- •Скороговорки! Patter!
- •Скороговорки! Patter!
- •Скороговорки! Patter!
- •Скороговорки! Patter!
- •Внимание: грамматика! Grammar
- •Контрольные задания
- •I. Фонетика. Лексика. Грамматика.
- •II. Аудирование.
- •III. Говорение.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Йоти́рованные бу́квы. Iotacize letters
- •Внимание: грамматика! Grammar
- •Запомните! remember!
- •Запомните! remember!
- •Внимание: грамматика! Grammar
- •Внимание: грамматика! Grammar
- •Внимание: грамматика! Grammar
- •Внимание: грамматика! Grammar
- •Ру́сский – ру́сская – ру́сское – ру́сские
- •Краси́вый – краси́вая – краси́вое - краси́вые
- •У́мный–у́мная–у́мное–у́мные
- •Запомните! remember!
- •Внимание: грамматика! Grammar
- •Контрольные задания
- •I. Фонетика. Лексика. Грамматика.
- •II. Чтение.
- •III. Говорение.
- •IV. Аудирование.
- •V. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Внимание: грамматика! Grammar! Коли́чественные числи́тельные. Cardinal numerals
- •Внимание: грамматика! Grammar!
- •Запомните! remember!
- •Запомните!
- •Внимание: грамматика! Grammar!
- •Внимание: грамматика! Grammar!
- •Внимание: грамматика! Grammar!
- •Вниание: грамматика! Grammar!
- •Внимание: грамматика!
- •Запомнить! remember!
- •I(ё) ждать
- •Винительный падеж (одушевлённый объект)
- •Внимание: грамматика!
- •Контрольные задания
- •I. Фонетика. Лексика. Грамматика.
- •II. Аудирование.
- •III. Говорение.
- •IV. Чтение.
- •Городско́й парк
- •V. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Внимание: грамматика!
- •Запомните!
- •Внимание: грамматика! запомните!
- •Внимание: грамматика!
- •Запомните!
- •Запомните!
- •Внимание: грамматика!
- •Внимание: грамматика!
- •Внимание: грамматика!
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •Чтение и говорение.
- •Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 6
- •Запомните!
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •III. Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Запомните!
- •Сравните!
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •III. Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 8
- •У кого (2)
- •Внимание: грамматика!
- •Внимание: грамматика! запомните!
- •Внимание: грамматика!
- •Запомните!
- •Запомните!
- •Мой день
- •Контрольные задания
- •Аудирование.
- •Чтение и говорение.
- •III. Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Идти́ - ходи́ть – пойти́
- •С ко́лько?
- •Запомните!
- •Запомните!
- •Запомните!
- •Запомните!
- •Запомните!
- •Запомните!
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 10
- •Запомните!
- •Запомните!
- •Запомните!
- •Москва́
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Запомните!
- •Запомните!
- •Байка́л
- •Запомните!
- •Ру́сский язы́к
- •Хоро́шая му́зыка
- •Изве́стная певи́ца
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 12
- •Начина́ться (I)
- •Зака́нчиваться (I)
- •Продолжа́ться (I)
- •Имени́тельный паде́ж
- •Предло́жный паде́ж
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 13
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 14
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •III. Лексика. Грамматика. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Урок 15
- •Виды глагола
- •Образование видовых пар
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •III. Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 16
- •Исключе́́ния
- •Ре́дкие музе́и ми́ра
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •Московское метро
- •Письмо.
- •Материал для преподавателя
- •Лексический минимум
- •Урок 17
- •Мно́жественное число́
- •Праздники в России
- •Контрольные задания
- •I. Аудирование.
- •II. Чтение и говорение.
- •Полигло́т
- •III. Письмо.
- •Лексический минимум
- •Урок 18
- •I. Аудирование.
- •Объявление 1
- •Объявление 2
- •II. Лексика.
- •Ру́сский / по-ру́сски
- •Интере́сный / интере́сно
- •Хоро́ший / хорошо́
- •III. Грамматика.
- •IV. Чтение и говорение.
- •Ю́рий Сенке́вич
- •Материал для преподавателя
- •Множественное число
- •Личные местоимения
- •Притяжательные местоимения Единственное число
- •Множественное число
- •Прилагательное Единственное число
- •Оглавление
- •3 94006 Воронеж, ул. 20-летия Октября, 84
Запомните! remember!
–ад = [ат], –од = [от], –уд = [ут], –эд = [эт], –ыд = [ыт], –ид = [ит]
At the end of a word voiced consonants are pronounced as voicless ones.
Задание 10. Слушайте. Повторяйте. Читайте. Listen. Repeat. Read.
одо́д–одо́т–ода́д–ода́т а́дод–а́дот–адо́д–адо́т ади́т–одо́д–аду́т–оди́д
адо́т–адо́д–ада́т–ада́д о́дот–о́дод–одо́т–одо́д о́дад–одо́т–а́дыд–уди́т
– – – – –́
мы мáма, поэ́т
но па́па Анто́н
да Э́мма бана́н
Том То́ма онá
он А́нна они́
то да́ма онó
та бо́мба пото́м
ты э́то бато́н
тот э́та туда́
тут э́тот оди́н
там да́та
ум Пу́тин
дом до́ма
Э́то дом. Дом там. Э́то ма́ма. Ма́ма до́ма. Э́то па́па. Па́па до́ма. Ма́ма и па́па до́ма. Они́ там. Анна тут, а Том там. Э́то Анто́н. Он поэ́т. Э́то Э́мма. Она до́ма. Э́то бана́н. Он тут. Там бато́н. Мы до́ма. Э́то Пу́тин. Он оди́н. До́ма То́ма.
Э́то дом? Дом там? Э́то ма́ма? Ма́ма до́ма? Э́то па́па? Па́па до́ма? Ма́ма и па́па до́ма? Они́ там? Анна тут, а Том там? Э́то Анто́н? Он поэ́т? Э́то Э́мма? Она до́ма? Э́то бана́н? Он тут? Там бато́н? Мы до́ма? Э́то Пу́тин? Он оди́н? До́ма То́ма?
– Э́то А́нна? – Там Анто́н?
– Да, э́то А́нна (Да, А́нна./Да, она́). – Да, там Анто́н (Да, Анто́н./Да, он.)
– Они́ до́ма? – Па́па там?
– Да, они́ до́ма (Да, до́ма.). – Да, па́па там (Да, там.).
– Том поэ́т? – Поэ́т Анто́н?
– Да, Том поэ́т (Да, он поэ́т./Да, поэ́т). – Да, поэ́т Анто́н (Да, Анто́н).
– Тут бана́н? – До́ма ма́ма?
– Да, тут бана́н (Да, бана́н). – Да, до́ма ма́ма (Да, ма́ма).
Задание 11. Слушайте. Повторяйте. Пишите. Listen. Repeat. Write.
Буква Ф ф (эф) – звук [ф] like f in “far”
фа–фа фа–фо–фу фа–фо–фу–фы–фи–фэ
фо–фо фу–фо–фа фи–фо–фу–фа–фы–фэ
фу–фу фы–фи–фэ фы–фэ–фо–фу–фа–фи
фэ–фэ фэ–фы–фи фэ–фы–фо–фа–фу–фи
фы–фы фи–фо–фа фо–фа–фу–фи–фы–фэ
фи–фи фа–фо–фи фу–фа–фэ–фи–фо–фы
фма–фмо–фму–фмы–фми а́фа–афа́–о́фа –офа́–а́фо фафа́ – фа́фа
фна–фно–фну–фны–фни афо́–офо́–о́фа–о́фо–офа́ фофо́ –фо́фо
фпа–фпо–фпу–фпы–фпи уфу–уфу–о́фу–уфо́–офу фуфу –фу́фу
аф–оф–уф–эф–ыф–иф–аф эфу–эфа –эфа́–эфо –эфо́ фэфэ́ – фэ́фэ
миф–нуф–паф–боф–нэф ифа–ифа́–о́фи–офи–ифо фыфы́–фы́фы
фэн–фым–фап–фуб–фоп афо́–офо́–о́фа–о́фо–офа́ фифи́ –фи́фи
Слова: фо́то, фонта́н, фана́т, фа́нта
Задание 12. Слушайте. Повторяйте. Читайте. Listen. Repeat. Read.
Э́то фо́то. Э́то фа́нта. Э́то ма́ма и па́па. Э́то Том и То́ма. Э́то дом. Э́то бато́н, а это бана́н. Тут ма́ма и па́па. Э́то дом, а э́то фонта́н. Там фонта́н. Э́то ты, а э́то мы. Э́то Анто́н и А́нна. Они́ до́ма. Э́то Том. Он поэ́т. Э́то Э́мма, а э́то То́ма. Они́ иду́т туда́. Э́то Ди́ма. Он фана́т. Там да́ма.
Э́то фо́то? Э́то фа́нта? Э́то ма́ма и па́па? Э́то Том и То́ма? Э́то дом? Э́то бато́н, а это бана́н? Тут ма́ма и па́па? Э́то дом, а э́то фонта́н? Там фонта́н? Э́то ты, а э́то мы? Э́то Анто́н и А́нна? Они́ до́ма? Э́то Том? Он поэ́т? Э́то Э́мма, а э́то То́ма? Они́ иду́т туда́? Э́то Ди́ма? Он фана́т? Там да́ма?
Задание 13. Читайте. Отвечайте на вопросы. Read. Answer the questions.
– Э́то дом? – Э́то Анто́н? – Э́то А́нна? – Э́то мы?
– Да, … – Да, … – Да, … – Да, …
– То́ма там? – Па́па до́ма? – Ма́ма тут? – Они́ до́ма?
– Да, … – Да, … – Да, … – Да, …
– До́ма Э́мма? – Там бо́мба? – Тут бато́н? – Там па́па?
– Да, … – Да, … – Да, … – Да, …
– Том поэ́т? – Анто́н фана́т? – Э́то фо́то? – Поэ́т Анто́н?
– Да, … – Да, … – Да, … – Да, …
Задание 14. Слушайте. Повторяйте. Пишите. Listen. Repeat. Write.
Буква В в (вэ) – звук [в] like v in “voice”
ва–во ва–во–ву ва–во –ву–вэ–вы–ви
во–ву ву–вы–вэ ву–вы–ва–вэ–во–ви
ву–вэ вэ –ви–ва ви–вы–ва–во–ву–вэ
вы–ви во–ву–вы вы–вэ–ви–ва–во–ву
ви–ва ви–вы–ва во–ва–ву–вы–ви–вэ
ви–вы ву–во–вы вэ–ви–ву–во –ва–вы
вма–вмо–вму–вмэ– вмы–вми
вна–вно–вну –внэ – вны–вни
вба–вбо–вбу –вбэ – вбы–вби
вда–вдо–вду –вдэ – вды–вди
а́ва–ава́–о́ва –ова́–а́во вава́ – ва́ва
аво́–ово́–о́ва–о́во–ова́ вово́ –во́во
уву–уву–о́фу–уфо́–офу фуфу –фу́фу
ифа–ифа́–о́фи–офи–ифо фыфы́–фы́фы
афо́–офо́–о́фа–о́фо–офа́ фифи́ –фи́фи
Слова: вы, вода́, два, вот, ва́нна, Ива́н
Задание 15. Слушайте. Повторяйте. Читайте. Listen. Repeat. Read.
ва–фа фа–ва афа́–ава́ а́фа–а́ва афы́–авы́–афэ́ –авэ́
во–фо фо–во афо́–аво́ а́фо–а́во афи́–ави́ –афо́–аво́
ву–фу фу–ву афу́–аву́ а́фу–а́ву афу́–аву́ –афа́–ава́
вэ–фэ фэ –вэ афэ́–авэ́ а́фэ –а́вэ о́фа–о́ва –у́фа–у́ва
вы–фы фы–вы афы́–авы́ а́фы–а́вы офэ́ –авэ́ –о́фэ –о́вэ
ви–фи фи–ви афи́–ави́ а́фи–а́ви а́ви –о́ви–ови́ –о́ви