- •Міністерство освіти і науки україни
- •Передмова
- •Структура навчальної дисципліни “Логіка”
- •Заліковий модуль 1. Основні логічні форми мислення та закони логіки Змістовий модуль 1. Предмет і задачі логіки. Основні закони мислення Основні питання лекції та семінарського заняття
- •1.1. Мислення як предмет вивчення логіки
- •1.2. Основні етапи розвитку логіки як науки.
- •1.3. Структура та мова формальної логіки.
- •1.4. Основні закони мислення
- •1.5. Практичне значення логіки для юристів.
- •Питання для самоконтролю
- •Завдання для самостійної роботи
- •Змістовий модуль 2. Поняття та логічні операції з ними Основні питання лекції та семінарського заняття
- •2.1. Поняття як форма мислення: загальна характеристика, властивості та ознаки.
- •2.2. Структура поняття: зміст та обсяг поняття. Закон оберненого відношення між змістом та обсягом поняття.
- •2.3. Види понять.
- •2.4. Логічні відношення між поняттями.
- •2.5. Логічні операції над поняттями.
- •Обмеження і узагальнення понять.
- •Поділ понять та правила поділу.
- •Правила поділу понять:
- •Визначення понять та правила визначення.
- •Явні визначення мають такі правила:
- •Операції, подібні до визначення.
- •Питання для самоконтролю
- •Завдання для самостійної роботи
- •Змістовий модуль 3. Судження та логічні операції з ними Основні питання лекції та семінарського заняття
- •3.1.Загальна характеристика судження і його структур. Судження і речення
- •Будь-яке судження людина висловлює у формі речення. Навіть, коли ми думаємо про себе, не виражаючи думки в письмовій або усній формі, ми користуємося прихованою, внутрішньою мовою.
- •3.2. Прості категоричні судження. Об’єднана класифікація суджень та розподіленість термінів в судженнях
- •3.3. Відношення між судженнями. Логічний квадрат
- •Правила операцій з простими судженнями та ймовірні помилки
- •3.4. Складні судження та їх класифікація
- •3.5. Поділ суджень за модальністю
- •Питання для самоконтролю
- •3.Що розуміється під предикатом судження?
- •Завдання для самостійної роботи
- •Види умовиводів
- •4.1.2. Безпосередні умовиводи
- •4.1.3. Категоричний силогізм. Визначення та побудова простого категоричного силогізму (пкс)
- •Аксіоми силогізму
- •2.Петренко – людина.
- •Загальні правила:
- •Категоричний силогізм з судженнями, що виокремлюють.
- •Категоричні силогізми із суджень з відношеннями.
- •4.1.4. Умовні та розподільні силогізми
- •Якщо а то с
- •4.1.5. Скорочені та складно-скорочені умовиводи
- •Питання для самоконтролю
- •Завдання для самостійної роботи
- •4.2.2. Види неповної індукції: популярна, через відбір фактів, наукова
- •4.2.3. Методи наукової індукції
- •Метод єдиної схожості
- •Метод єдиної відмінності
- •Об'єднаний метод схожості і відмінності
- •Метод супутніх змін
- •Метод залишків
- •Правила побудови індуктивних міркувань.
- •Помилки в індуктивних міркуваннях.
- •Питання для самоконтролю
- •4.3.2. Аналогія властивостей та відносин
- •4.3.3. Аналогія закону і права
- •Питання для самоконтролю
- •5.2. Сутність доведення та його структура
- •Види доведення: пряме та непряме.
- •5.3. Поняття про критику. Спростування як окремий випадок критики
- •Отже, н. Скоїв злочин
- •5.4. Правила й помилки в доведенні та спростуванні Правила щодо тези
- •Правила щодо аргументів
- •Правила щодо демонстрації
- •5.5. Парадокси і софзми.
- •5.6. Загальна характеристика гіпотези
- •5.7. Види гіпотез. Поняття версії
- •5.8. Способи підтвердження і спростування гіпотез
- •Питання для самоконтролю
- •Завдання для самостійної роботи
- •Змістовий модуль 6. Мистецтво полеміки Основні питання лекції та семінарського заняття
- •6.1. Вербальні (мовні) форми аргументації
- •6.2. Риторика – мистецтво красномовства
- •6.3. Культура судових промов
- •Питання для самоконтролю
- •Завдання для самостійної роботи
- •Висновки
- •Практикуми практикум і
- •Практикум іі поняття та логічні операції з ними
- •Види понять
- •Відношення між поняттями
- •Операції над поняттями
- •Практикум ііі
- •Прості судження
- •Складні судження
- •Практикум іv
- •IV. 1. Дедуктивні умовиводи
- •Практикум IV
- •IV.2. Індуктивні умовиводи
- •Практикум IV
- •IV. 3. Аналогія.
- •Практикум V
- •Тести Змістовний модуль 1. Логіка, її предмет та функції. Закони логіки
- •Змістовний модуль 2. Поняття як форма мислення
- •Змістовний модуль 3. Судження як форма мислення
- •Змістовний модуль 4.1. Дедуктивні умовиводи
- •Змістовний модуль 4.2., 4.3. Індуктивні умовиводи. Аналогія
- •Змістовний модуль 5. Основи аргументації
- •Змістовий модуль 6. Мистецтво полеміки
- •Перелік контрольних питань до заліку
- •Література
- •Діденко Ніна Григорівна
Практикум іv
IV. 1. Дедуктивні умовиводи
Безпосередні умовиводи.
Тест.
1.Які характеристики відносяться до умовиводу, які до судження:
а) процес отримання нової думки;
б) форма мислення, яка розкриває зв’язок між предметом і його ознакою,
в) процес виведення судження з інших суджень та його підсумок.
2.Вкажіть ознаки: засновку, висновку:
а) нове судження, отримане в результаті зіставлення засновків,
б) раніше відомі судження.
3.Які характеристики відносяться до дедуктивних, індуктивних, демонстративних, ймовірних, безпосередніх, опосередкованих умовиводів:
а) умовивід, в якому висновок отримують із одного засновку,
б) умовивід, в якому виводять від загального до часткового,
в) умовивід, в якому висновок необхідно істинний,
г) умовивід, в якому висновок отримують із 2 і більше засновків.
д) умовивід, в якому виводять від часткового до загального,
е) умовивід, в якому висновок ймовірно істинний.
4. Вкажіть, які характеристики мають такі способи виведення умовиводів: перетворення, обернення, побудовані на відношеннях логічного квадрату, протиставлення предикату:
а) виведення такого судження, предикатом якого є поняття, що суперечить предикату висхідного судження,
б) виведення нових суджень грунтується на відношеннях контрадикторності, підпорядкування тощо,
в) перебудова судження, в ході якої одночасно здійснюється і перетворення, і обернення в тій чи іншій послідовності,
г) виведення нового судження, суб’єктом якого є предикат, а предикатом суб’єкт висхідного судження.
5. Вкажіть, на яких логічних законах будуються умовиводи суперечності, умовиводи протилежності:
а) закон виключеного третього,
б) закон суперечності.
2. Наведіть приклади умовиводів суперечності (А-О, Е-І).
3. Наведіть приклади умовиводів підпорядкування (А-І, Е-О).
4. Виведіть умовиводи шляхом перетворення і зобразіть їх за допомогою колових схем:
1)Всі студенти-спортсмени.
2)Жодна доповідь не відповідала темі семінару.
3)Деякі студенти є дисциплінованими.
4)Деякі свідки не дають правдивих свідчень.
5.Наведіть приклади умовиводів, отриманих шляхом обернення (А-І, Е-Е, І-І). Чому висловлювання О не підлягає оберненню?
6.Зробіть висновок за допомогою перетворення, обернення, протиставлення предикату для наступного судження:
Жоден злочин не може бути нерозслідуваним.
7. Зробіть висновок за допомогою відношень “логічного квадрату” для наступного судження:
Повнолітні мають право голосу.
8. Зробіть висновки із таких висловлювань за допомогою перетворення:
Жодна демократична країна не виступає за тероризм.
Деякі студенти вивчають логіку.
Деякі люди не є талановитими.
9. Зробіть висновок із наведених висловлювань за допомогою обернення:
Усі злочини – суспільно-небезпечні діяння.
Кит – не риба.
Деякі помилки дають життєвий досвід.
10. Зробіть висновки із висловлювань за допомогою протиставлення предикату:
Усі правдиві твердження заслуговують на увагу.
Ніхто не любить бути переможеним.
Кожна істина є конкретною.
Складні, скорочені та складно-скорочені умовиводи.
1. Визначте вид силогізму, його модус, складіть формулу:
а) Якщо присуд не обгрунтований, то його відміняють. Цей присуд відмінено, отже, він був не обгрунтований.
б) Якщо посадова особа отримує хабар, то вона здійснює злочин. Ця посадова особа не отримала хабар, отже, вона не здійснила злочин.
в) Угода може бути двосторонньою або багатосторонньою. Ця угода не є двосторонньою, отже, ця угода є багатосторонньою.
2. Відновіть наступні ентимеми до повного категоричного силогізму:
а) Посадова особа повинна у певні терміни розглянути справу. Іванов – посадова особа.
б) Кримінальна справа не може бути порушена, бо факт злочину не мав місця.
в) Сонце – зірка. Отже, воно проходить декілька стадій еволюції.
3. Проаналізуйте наведений сорит, вкажіть його вид, відновіть повну форму:
Усі рослини – живі організми. Усі квіти – рослини. Троянда – квітка. Троянда-живий організм.
4. Яким є наведений полісилогізм – прогресивним чи регресивним:
Усі злочини - суспільно-небезпечні.Усі розкрадання – злочини. Усі розкрадання - суспільно-небезпечні. Усі крадіжки – розкрадання. Усі крадіжки суспільно-небезпечні. Усі таємні присвоєння книг із бібліотеки – крадіжка. Отже, всі таємні присвоєння книг із бібліотеки суспільно-небезпечні.