- •Міністерство освіти і науки україни
- •Передмова
- •Структура навчальної дисципліни “Логіка”
- •Заліковий модуль 1. Основні логічні форми мислення та закони логіки Змістовий модуль 1. Предмет і задачі логіки. Основні закони мислення Основні питання лекції та семінарського заняття
- •1.1. Мислення як предмет вивчення логіки
- •1.2. Основні етапи розвитку логіки як науки.
- •1.3. Структура та мова формальної логіки.
- •1.4. Основні закони мислення
- •1.5. Практичне значення логіки для юристів.
- •Питання для самоконтролю
- •Завдання для самостійної роботи
- •Змістовий модуль 2. Поняття та логічні операції з ними Основні питання лекції та семінарського заняття
- •2.1. Поняття як форма мислення: загальна характеристика, властивості та ознаки.
- •2.2. Структура поняття: зміст та обсяг поняття. Закон оберненого відношення між змістом та обсягом поняття.
- •2.3. Види понять.
- •2.4. Логічні відношення між поняттями.
- •2.5. Логічні операції над поняттями.
- •Обмеження і узагальнення понять.
- •Поділ понять та правила поділу.
- •Правила поділу понять:
- •Визначення понять та правила визначення.
- •Явні визначення мають такі правила:
- •Операції, подібні до визначення.
- •Питання для самоконтролю
- •Завдання для самостійної роботи
- •Змістовий модуль 3. Судження та логічні операції з ними Основні питання лекції та семінарського заняття
- •3.1.Загальна характеристика судження і його структур. Судження і речення
- •Будь-яке судження людина висловлює у формі речення. Навіть, коли ми думаємо про себе, не виражаючи думки в письмовій або усній формі, ми користуємося прихованою, внутрішньою мовою.
- •3.2. Прості категоричні судження. Об’єднана класифікація суджень та розподіленість термінів в судженнях
- •3.3. Відношення між судженнями. Логічний квадрат
- •Правила операцій з простими судженнями та ймовірні помилки
- •3.4. Складні судження та їх класифікація
- •3.5. Поділ суджень за модальністю
- •Питання для самоконтролю
- •3.Що розуміється під предикатом судження?
- •Завдання для самостійної роботи
- •Види умовиводів
- •4.1.2. Безпосередні умовиводи
- •4.1.3. Категоричний силогізм. Визначення та побудова простого категоричного силогізму (пкс)
- •Аксіоми силогізму
- •2.Петренко – людина.
- •Загальні правила:
- •Категоричний силогізм з судженнями, що виокремлюють.
- •Категоричні силогізми із суджень з відношеннями.
- •4.1.4. Умовні та розподільні силогізми
- •Якщо а то с
- •4.1.5. Скорочені та складно-скорочені умовиводи
- •Питання для самоконтролю
- •Завдання для самостійної роботи
- •4.2.2. Види неповної індукції: популярна, через відбір фактів, наукова
- •4.2.3. Методи наукової індукції
- •Метод єдиної схожості
- •Метод єдиної відмінності
- •Об'єднаний метод схожості і відмінності
- •Метод супутніх змін
- •Метод залишків
- •Правила побудови індуктивних міркувань.
- •Помилки в індуктивних міркуваннях.
- •Питання для самоконтролю
- •4.3.2. Аналогія властивостей та відносин
- •4.3.3. Аналогія закону і права
- •Питання для самоконтролю
- •5.2. Сутність доведення та його структура
- •Види доведення: пряме та непряме.
- •5.3. Поняття про критику. Спростування як окремий випадок критики
- •Отже, н. Скоїв злочин
- •5.4. Правила й помилки в доведенні та спростуванні Правила щодо тези
- •Правила щодо аргументів
- •Правила щодо демонстрації
- •5.5. Парадокси і софзми.
- •5.6. Загальна характеристика гіпотези
- •5.7. Види гіпотез. Поняття версії
- •5.8. Способи підтвердження і спростування гіпотез
- •Питання для самоконтролю
- •Завдання для самостійної роботи
- •Змістовий модуль 6. Мистецтво полеміки Основні питання лекції та семінарського заняття
- •6.1. Вербальні (мовні) форми аргументації
- •6.2. Риторика – мистецтво красномовства
- •6.3. Культура судових промов
- •Питання для самоконтролю
- •Завдання для самостійної роботи
- •Висновки
- •Практикуми практикум і
- •Практикум іі поняття та логічні операції з ними
- •Види понять
- •Відношення між поняттями
- •Операції над поняттями
- •Практикум ііі
- •Прості судження
- •Складні судження
- •Практикум іv
- •IV. 1. Дедуктивні умовиводи
- •Практикум IV
- •IV.2. Індуктивні умовиводи
- •Практикум IV
- •IV. 3. Аналогія.
- •Практикум V
- •Тести Змістовний модуль 1. Логіка, її предмет та функції. Закони логіки
- •Змістовний модуль 2. Поняття як форма мислення
- •Змістовний модуль 3. Судження як форма мислення
- •Змістовний модуль 4.1. Дедуктивні умовиводи
- •Змістовний модуль 4.2., 4.3. Індуктивні умовиводи. Аналогія
- •Змістовний модуль 5. Основи аргументації
- •Змістовий модуль 6. Мистецтво полеміки
- •Перелік контрольних питань до заліку
- •Література
- •Діденко Ніна Григорівна
5.5. Парадокси і софзми.
Парадоксом називають вмотивоване висловлювання, що суперечить “здоровому глузду”, хоча формально-логічно воно правильне. Вважають, що парадокси виникають як результат однобічного характеру логічних форм, які по суті не можуть вичерпно відобразити предмет мислення.
Відомий парадокс давньогрецького філософа Евбуліда “Брехун”:
“Крітянин Епіменід сказав: “Усі крітяни – брехуни”. Епіменід - сам крітянин. Отже, він брехун. Але якщо Епіменід - брехун, тоді висловлення “Всі крітяни – брехуни” хибне. Звідси випливає, що крітяни не брехуни, отже, й Епіменід не брехун, і тому його висловлення “Усі крітяни - брехуни” істинне. Яке ж насправді висловлення Епіменіда: істинне чи хибне?
До найбільш відомих парадоксів належать: парадокс Б.Рассела "Перукар", парадокс Зенона Елейського "Купа", парадокс Протагора "Тяганина про плату" та інші.
Софізми - це помилки, що виникають в мисленні внаслідок навмисного порушення вимог законів і правил мислення. Можна назвати основні риси софістичного методу мислення і методу ведення суперечки:
1. Суто “особистісна” (тобто, спрямована на людей, їх психологію), а не “речова” (тобто, байдужа до предмета дослідження) практика переконання опонента в тому, що стверджується, безвідносно до істинності цього твердження.
2. Принципова несерйозність софістичного твердження. Переконавши людину в чомусь, він знову береться переконувати її в протилежному.
3. Корислива зацікавленість: переконання словом спрямоване на досягнення особистої користі, політичних цілей, слави, багатства.
4. Встановлення однобічного зв’язку при спілкуванні, підпорядкування волі слухача ораторові.
5. “Агональний” (напружений), войовничий характер софістичних методів ведення бесіди. Софіст - це борець у словесних змаганнях.
Деякі відомі софізми:
- "Цей собака має дітей, отже, він – батько. Але це твій собака. Значить, він – твій батько. Ти його б'єш, отже, ти б'єш свого батька"
- "Ти маєш те, що ти не втратив. Ти не втратив рога. Отже, ти – рогатий"
- " Той, хто сидить, встав. Хто встав, той стоїть. Отже, той хто сидить, стоїть."
Цілком природно те, що теоретичні складнощі, які пов’язані з взаємоперетіканням об’єктивних категорій, перетворюються в софізмах у предмет гри словами і закладеними в цих словах двозначностями, тобто, суперечками суто семантичного плану. Саме цим софістика і здобула погану славу.
Окрім софізмів та парадоксів існують ще антиномії та апорії.
Антиномія – протилежність між двома думками, які взаємовиключають одна одну та одночасно припускають одинаково переконливе логічне обґрунтування. Термін "антиномія" запропонував німецький філософ Р. Гоклен (бл.1547- 1628), а розвинув в своїх працях І. Кант. Кант називав антиноміями ті протиріччя, в які з необхідністю попадає розум при спробі дати відповідь на метафізичні питання про світ в цілому. Проте Кант зводив антиномії лише до протиріччя у свідомості (до суб’єктивного протиріччя) і їх причину вбачав в недостатніх знанях про світ та в неможливості розуму вийти за межі безпосереднього чуттєвого досвіду.
Апорія – термін, за допомогою якого античні філософи позначали важкорозв'язувані проблеми, нездолані логічні труднощі, які виникають з суперечності між даними чуттєвого досвіду та їх логічним аналізом.
Найбільш відомі апорії Зенона Елейського (490 – 430 рр. до н.е.) "Ахілл і черепаха", "Дихотомія", "Стріла", "Стадій".
Незважаючи на розмаїття запропонованих в історії філософії, логіки та математики рішень зенонівських апорій, поки що немає жодного загальновизнаного рішення. Слід звернути увагу і на ту обставину, що в сучасній логіці немає однозначного тлумачення антиномій у їх зв’язку з апоріями та парадоксами.
Класичним виразом скептично-агностичного відношення до світу є тріада Горгія: 1) ніщо не існує; 2) якщо щось і існує, то його не можна пізнати; 3) якщо його можна пізнати, то його не можна передати і пояснити іншому словами.