- •Міністерство освіти і науки україни
- •Передмова
- •Структура навчальної дисципліни “Логіка”
- •Заліковий модуль 1. Основні логічні форми мислення та закони логіки Змістовий модуль 1. Предмет і задачі логіки. Основні закони мислення Основні питання лекції та семінарського заняття
- •1.1. Мислення як предмет вивчення логіки
- •1.2. Основні етапи розвитку логіки як науки.
- •1.3. Структура та мова формальної логіки.
- •1.4. Основні закони мислення
- •1.5. Практичне значення логіки для юристів.
- •Питання для самоконтролю
- •Завдання для самостійної роботи
- •Змістовий модуль 2. Поняття та логічні операції з ними Основні питання лекції та семінарського заняття
- •2.1. Поняття як форма мислення: загальна характеристика, властивості та ознаки.
- •2.2. Структура поняття: зміст та обсяг поняття. Закон оберненого відношення між змістом та обсягом поняття.
- •2.3. Види понять.
- •2.4. Логічні відношення між поняттями.
- •2.5. Логічні операції над поняттями.
- •Обмеження і узагальнення понять.
- •Поділ понять та правила поділу.
- •Правила поділу понять:
- •Визначення понять та правила визначення.
- •Явні визначення мають такі правила:
- •Операції, подібні до визначення.
- •Питання для самоконтролю
- •Завдання для самостійної роботи
- •Змістовий модуль 3. Судження та логічні операції з ними Основні питання лекції та семінарського заняття
- •3.1.Загальна характеристика судження і його структур. Судження і речення
- •Будь-яке судження людина висловлює у формі речення. Навіть, коли ми думаємо про себе, не виражаючи думки в письмовій або усній формі, ми користуємося прихованою, внутрішньою мовою.
- •3.2. Прості категоричні судження. Об’єднана класифікація суджень та розподіленість термінів в судженнях
- •3.3. Відношення між судженнями. Логічний квадрат
- •Правила операцій з простими судженнями та ймовірні помилки
- •3.4. Складні судження та їх класифікація
- •3.5. Поділ суджень за модальністю
- •Питання для самоконтролю
- •3.Що розуміється під предикатом судження?
- •Завдання для самостійної роботи
- •Види умовиводів
- •4.1.2. Безпосередні умовиводи
- •4.1.3. Категоричний силогізм. Визначення та побудова простого категоричного силогізму (пкс)
- •Аксіоми силогізму
- •2.Петренко – людина.
- •Загальні правила:
- •Категоричний силогізм з судженнями, що виокремлюють.
- •Категоричні силогізми із суджень з відношеннями.
- •4.1.4. Умовні та розподільні силогізми
- •Якщо а то с
- •4.1.5. Скорочені та складно-скорочені умовиводи
- •Питання для самоконтролю
- •Завдання для самостійної роботи
- •4.2.2. Види неповної індукції: популярна, через відбір фактів, наукова
- •4.2.3. Методи наукової індукції
- •Метод єдиної схожості
- •Метод єдиної відмінності
- •Об'єднаний метод схожості і відмінності
- •Метод супутніх змін
- •Метод залишків
- •Правила побудови індуктивних міркувань.
- •Помилки в індуктивних міркуваннях.
- •Питання для самоконтролю
- •4.3.2. Аналогія властивостей та відносин
- •4.3.3. Аналогія закону і права
- •Питання для самоконтролю
- •5.2. Сутність доведення та його структура
- •Види доведення: пряме та непряме.
- •5.3. Поняття про критику. Спростування як окремий випадок критики
- •Отже, н. Скоїв злочин
- •5.4. Правила й помилки в доведенні та спростуванні Правила щодо тези
- •Правила щодо аргументів
- •Правила щодо демонстрації
- •5.5. Парадокси і софзми.
- •5.6. Загальна характеристика гіпотези
- •5.7. Види гіпотез. Поняття версії
- •5.8. Способи підтвердження і спростування гіпотез
- •Питання для самоконтролю
- •Завдання для самостійної роботи
- •Змістовий модуль 6. Мистецтво полеміки Основні питання лекції та семінарського заняття
- •6.1. Вербальні (мовні) форми аргументації
- •6.2. Риторика – мистецтво красномовства
- •6.3. Культура судових промов
- •Питання для самоконтролю
- •Завдання для самостійної роботи
- •Висновки
- •Практикуми практикум і
- •Практикум іі поняття та логічні операції з ними
- •Види понять
- •Відношення між поняттями
- •Операції над поняттями
- •Практикум ііі
- •Прості судження
- •Складні судження
- •Практикум іv
- •IV. 1. Дедуктивні умовиводи
- •Практикум IV
- •IV.2. Індуктивні умовиводи
- •Практикум IV
- •IV. 3. Аналогія.
- •Практикум V
- •Тести Змістовний модуль 1. Логіка, її предмет та функції. Закони логіки
- •Змістовний модуль 2. Поняття як форма мислення
- •Змістовний модуль 3. Судження як форма мислення
- •Змістовний модуль 4.1. Дедуктивні умовиводи
- •Змістовний модуль 4.2., 4.3. Індуктивні умовиводи. Аналогія
- •Змістовний модуль 5. Основи аргументації
- •Змістовий модуль 6. Мистецтво полеміки
- •Перелік контрольних питань до заліку
- •Література
- •Діденко Ніна Григорівна
5.6. Загальна характеристика гіпотези
Оскільки в процесі доведення та спростування широко застосовується гіпотетичний вид знань, що особливо характерно на початковій стадії пізнання, розглянемо що являє собою гіпотеза. Гіпотеза має важливе значення в криміналістиці та юридичній теорії.
Гіпотеза – це припущення про можливий причинний зв’язок між явищами або про інші закономірні зв’язки між відомими явищами і невідомими. Гіпотеза - це форма умовиводу, висновок якого фіксує припущення про можливий зв’язок між явищами, це процес мислення, що веде до формування припущення, форма розвитку знання, істинне значення якого ще не визначено. Те чи інше судження є гіпотезою лише настільки, наскільки воно належить до поки-що або у принципі спостережуваних фактів, або може бути уточнене та виправлене за наявності нового знання. Як структурний елемент теорії гіпотеза складається з: наявного знання; понять, категорій та законів; знакових засобів, що вказують на ступінь загальності введеного припущення; правил її висування і перевірки. Гіпотеза проходить дві основні стадії розвитку: формування і перевірку.
Гіпотеза – це форма розвитку людських знань, що являє собою обґрунтоване припущення, яке пояснює якості і причини досліджуваних явищ.
Правила формування гіпотези:
Гіпотеза формулюється, коли виникає практична або теоретична проблема.
Вона повинна бути обґрунтованим припущенням, яке спирається на глибокі наукові знання. Гіпотеза повинна бути до деякого ступеня обґрунтованою попереднім знанням або, у випадку її повної оригінальності, принаймі не суперечити існуючим у науці законам та теорім.
Гіпотеза повинна претендувати на максимально можливу широту охоплення явищ дійсності.
Гіпотеза повинна втілюватися у досконалий логічний понятійний апарат, тобто гіпотеза не повинна бути логічно суперечливою.
Гіпотеза має бути припущенням, яке в принципі може бути перевіреним.
Припущення, що складають зміст гіпотези, повинні бути достатніми для того, щоб можна було пояснити усі ті факти, відносно яких висунута гіпотеза.
Дотримуючись цих правил ми можемо висунути гіпотезу в формі достовірного гіпотетичного знання.
5.7. Види гіпотез. Поняття версії
Гіпотеза може пояснити або явище в цілому, або окремий бік явища, тому розрізняють гіпотези загальні і часткові. З формально-логічної точки зору гіпотезу можна класифікувати за різними піставами.
Загальна гіпотеза – це припущення, яке пояснює причину явища або групи явищ у цілому.
Часткова гіпотеза – припущення, яке пояснює окрему сторону чи властивість явища чи події.
Також існують наукові і робочі гіпотези.
Наукова гіпотеза – це гіпотеза, що пояснює закономірність розвитку явищ природи і суспільства. Наукова гіпотеза може бути загальною і частковою
Робоча гіпотеза – це тимчасове припущення, що висувається на перших етапах дослідження.
В судово-слідчій практиці для пояснення окремих фактів часто висувають ряд гіпотез, що по-різному обґрунтовують факти. Такі гіпотези називаються версіями.
У процесі висунення і побудови гіпотези в судово-слідчому пізнанні мислення проходить декілька стадій його розвитку. Головними з них є:
виникнення гіпотези,
розвиток гіпотези,
порівняння з даними спостереження за конкретними фактами,
перевірка і спростування гіпотези.
Пізнавальне значення гіпотези досить велике, бо істинна гіпотеза за відомих умов переходить у достовірне знання і сприяє більш ефективному використанню пізнавальних логічних засобів.
Важливою умовою побудови гіпотези як в науці, так і в судово-слідчій практиці є дотримання принципу об’єктивності дослідження, що тлумачиться в двох аспектах: психологічному та логіко-методологічному. В психологічному плані об’єктивність означає відсутність упередженості. В логіко-методологічному плані об’єктивність означає всебічність дослідження:
а) гіпотеза повинна надати раціональне пояснення всім зібраним фактам,
б) всебічність потребує побудови всіх можливих в конкретних умовах гіпотез (версій).