- •Міністерство освіти і науки україни
- •Передмова
- •Структура навчальної дисципліни “Логіка”
- •Заліковий модуль 1. Основні логічні форми мислення та закони логіки Змістовий модуль 1. Предмет і задачі логіки. Основні закони мислення Основні питання лекції та семінарського заняття
- •1.1. Мислення як предмет вивчення логіки
- •1.2. Основні етапи розвитку логіки як науки.
- •1.3. Структура та мова формальної логіки.
- •1.4. Основні закони мислення
- •1.5. Практичне значення логіки для юристів.
- •Питання для самоконтролю
- •Завдання для самостійної роботи
- •Змістовий модуль 2. Поняття та логічні операції з ними Основні питання лекції та семінарського заняття
- •2.1. Поняття як форма мислення: загальна характеристика, властивості та ознаки.
- •2.2. Структура поняття: зміст та обсяг поняття. Закон оберненого відношення між змістом та обсягом поняття.
- •2.3. Види понять.
- •2.4. Логічні відношення між поняттями.
- •2.5. Логічні операції над поняттями.
- •Обмеження і узагальнення понять.
- •Поділ понять та правила поділу.
- •Правила поділу понять:
- •Визначення понять та правила визначення.
- •Явні визначення мають такі правила:
- •Операції, подібні до визначення.
- •Питання для самоконтролю
- •Завдання для самостійної роботи
- •Змістовий модуль 3. Судження та логічні операції з ними Основні питання лекції та семінарського заняття
- •3.1.Загальна характеристика судження і його структур. Судження і речення
- •Будь-яке судження людина висловлює у формі речення. Навіть, коли ми думаємо про себе, не виражаючи думки в письмовій або усній формі, ми користуємося прихованою, внутрішньою мовою.
- •3.2. Прості категоричні судження. Об’єднана класифікація суджень та розподіленість термінів в судженнях
- •3.3. Відношення між судженнями. Логічний квадрат
- •Правила операцій з простими судженнями та ймовірні помилки
- •3.4. Складні судження та їх класифікація
- •3.5. Поділ суджень за модальністю
- •Питання для самоконтролю
- •3.Що розуміється під предикатом судження?
- •Завдання для самостійної роботи
- •Види умовиводів
- •4.1.2. Безпосередні умовиводи
- •4.1.3. Категоричний силогізм. Визначення та побудова простого категоричного силогізму (пкс)
- •Аксіоми силогізму
- •2.Петренко – людина.
- •Загальні правила:
- •Категоричний силогізм з судженнями, що виокремлюють.
- •Категоричні силогізми із суджень з відношеннями.
- •4.1.4. Умовні та розподільні силогізми
- •Якщо а то с
- •4.1.5. Скорочені та складно-скорочені умовиводи
- •Питання для самоконтролю
- •Завдання для самостійної роботи
- •4.2.2. Види неповної індукції: популярна, через відбір фактів, наукова
- •4.2.3. Методи наукової індукції
- •Метод єдиної схожості
- •Метод єдиної відмінності
- •Об'єднаний метод схожості і відмінності
- •Метод супутніх змін
- •Метод залишків
- •Правила побудови індуктивних міркувань.
- •Помилки в індуктивних міркуваннях.
- •Питання для самоконтролю
- •4.3.2. Аналогія властивостей та відносин
- •4.3.3. Аналогія закону і права
- •Питання для самоконтролю
- •5.2. Сутність доведення та його структура
- •Види доведення: пряме та непряме.
- •5.3. Поняття про критику. Спростування як окремий випадок критики
- •Отже, н. Скоїв злочин
- •5.4. Правила й помилки в доведенні та спростуванні Правила щодо тези
- •Правила щодо аргументів
- •Правила щодо демонстрації
- •5.5. Парадокси і софзми.
- •5.6. Загальна характеристика гіпотези
- •5.7. Види гіпотез. Поняття версії
- •5.8. Способи підтвердження і спростування гіпотез
- •Питання для самоконтролю
- •Завдання для самостійної роботи
- •Змістовий модуль 6. Мистецтво полеміки Основні питання лекції та семінарського заняття
- •6.1. Вербальні (мовні) форми аргументації
- •6.2. Риторика – мистецтво красномовства
- •6.3. Культура судових промов
- •Питання для самоконтролю
- •Завдання для самостійної роботи
- •Висновки
- •Практикуми практикум і
- •Практикум іі поняття та логічні операції з ними
- •Види понять
- •Відношення між поняттями
- •Операції над поняттями
- •Практикум ііі
- •Прості судження
- •Складні судження
- •Практикум іv
- •IV. 1. Дедуктивні умовиводи
- •Практикум IV
- •IV.2. Індуктивні умовиводи
- •Практикум IV
- •IV. 3. Аналогія.
- •Практикум V
- •Тести Змістовний модуль 1. Логіка, її предмет та функції. Закони логіки
- •Змістовний модуль 2. Поняття як форма мислення
- •Змістовний модуль 3. Судження як форма мислення
- •Змістовний модуль 4.1. Дедуктивні умовиводи
- •Змістовний модуль 4.2., 4.3. Індуктивні умовиводи. Аналогія
- •Змістовний модуль 5. Основи аргументації
- •Змістовий модуль 6. Мистецтво полеміки
- •Перелік контрольних питань до заліку
- •Література
- •Діденко Ніна Григорівна
Прості судження
1.Визначте вид судження, наведіть схеми атрибутивних суджень і суджень з відношеннями:
1) Краще – ворог хорошого.
2) “Кімната без книг подібна до тіла без душі” (Цицерон).
3) “Подяка – ознака благородної душі” (Езоп).
4) Перемога над собою – найбільша з перемог.
5) Краще синиця в руках ніж журавель у небі.
6) Дружба, заснована на бізнесі, краще, ніж бізнес, заснований на дружбі.
7) Закон зворотної сили не має.
8) Добре ім’я краще багатства.
2.Дайте об’єднану класифікацію (вид, схема) і визначте розподіленість термінів у наступних судженнях:
1) Державне право. – юридична наука.
2) Деякі випускники ДонДУУ працюють в адвокатурі.
3) Не всі працівники суду мають вищу освіту.
4) Ніщо не проходить безслідно.
5) У кожної людини є свої недоліки.
6) “Голодна людина ніколи не може бути вільною”.(Е.Стівенсон).
7) Більшість студентів нашої групи добре засвоює логіку.
8) Деякі угоди не є вигідними для однієї з сторін.
3.Які з суджень є виключаючими, які – виділяючими:
1) Потерпілий, як правило, допитується раніше свідків.
2) Правосуддя – діяльність суду і тільки суду.
3) Ніхто із співробітників складу, окрім обвинуваченого, не вмів друкувати на машинці.
4) Шахрайство може бути здійснено тільки навмисно.
5) Тільки обґрунтований присуд є законним.
6) Всі студенти групи, крім трьох осіб, склали іспит.
7) “Тільки освічені є вільними” (Епіктет).
8) Всі декларанти своєчасно прийняли до уваги нові правила заповнення декларації (лише Шарова не прийняла до уваги).
4.Користуючись правилами логічного квадрата, установіть, якими (істинними чи хибними) будуть судження А, Е, І, О, якщо істинним є судження:
1) Будь-який злочин є суспільно-небезпечним.
2) Усі студенти складають іспити.
3) Повнолітні мають право голосу.
4) Всі математики – вчені.
5) Всі гриби – їстівні.
6) Всі дороги ведуть до Риму.
Складні судження
1.Виділіть прості судження з наступних складних суджень:
1) “Весь світ – театр, і люди в ньому актори” (Шекспір).
2) Якщо людині випала доля потонути, то він утоне навіть у столовій ложці (прик.).
3) “Всі щасливі сім’ї схожі одна на одну, кожна нещаслива сім’я нещасна по-своєму” (Л.Толстой).
4) Чоловіку стільки років, на скільки він себе відчуває, а жінці – на скільки вона виглядає (прик.).
5) “Людина, яка погоджується з усім, що Ви говорите, або дурень, або готовий здерти з Вас три шкури” (К.Хаббард).
6) “Коли в суді вирішують справу щодо гусака, серед присяжних не повинно бути лиса” (Т.Фуллер).
2.Визначте вид складного судження по характеру логічного сполучника:
1) “Мужність приносить користь людям під час війни, а справедливість і в мирний час” (Аристотель).
2) Або зі щитом, або на щиті.
3) Кризи та конфлікти – благодатний грунт для міжнародного тероризму.
4) Була б охота, а справа знайдеться.
5) Якщо люди зробили для тебе добро, запам’ятай це.
6) Відповідальність за правопорушення може бути дисциплінарною, адміністративною або кримінальною.
7) Якщо сьогодні неділя, завтра - понеділок.
8) Слідчий може провести слідчий експеримент, якщо необхідно уточнити дані по справі.
3.В символічній формі запишіть наступні судження:
1) Коли бідність заходить у двері, любов вилітає у вікно (прик.).
2) “Істинне красномовство – це уміння сказати те, що треба і не більше, чим потрібно” (Ф.Ларошфуко).
3) “Наука і мистецтво належать усьому світу, і перед ними зникають міжнаціональні бар’єри” (В.Гете).
4) “Якщо людина захоплюється мріями, вона або дуже щаслива, або дуже нещаслива” (Д.Ріварол).
5) “Суспільство готує злочин, злочинець його здійснює” (Г.Бакл).
6) “Якщо людині все ясно з самого початку, в кінці його чекають сумніви, але якщо вона почне з сумнівів, то в кінці їй все буде ясно” (Ф.Бекон).