Упражнения

 . Послушайте диалог, в котором встречаются различные ритмические образцы:

• Hallo! Ines! Ulrike! Steffen!

• Was ist denn?

• Ich warte!

• Wir kommen gleich!

• Beeilt euch! Der Zug fährt!

• Moment noch!

• Ich gehe jetzt!

• Wart auf uns!

• Das wird zu spät!

• Reg dich nicht auf!

• Wir schaffen es schon!

• Was trödelt ihr? Macht schnell!

• Es kann losgehen! Wir sind da!

• Na, endlich!

 . Произносите вслед за диктором, хлопайте в ладоши, подчеркивая ударный слог:

Образец а): ударный-безударный

jam-ba, jam-ba, jam-ba, jam-ba

1. Hallo! 4. Tempo!

2. Ines! 5. Endlich!

3. Steffen! 6. Abfahrt!

Образец б): безударный-ударный

da-jam, da-jam, da-jam, da-jam

1. Macht schnell! 4. Moment!

2. Was ist? 5. Wie spät?

3. Der Zug! 6. Gleich neun!

Образец в): ударный-безударный-безударный

jam-ba-ba, jam-ba-ba, jam-ba-ba, jam-ba-ba

1. Wart auf uns! 4. Bitte sehr!

2. Ursula! 5. Sicherlich!

3. Danke schön! 6. Gisela!

Образец г): безударный-ударный-безударный

da-jam-ba, da-jam-ba, da-jam-ba, da-jam-ba

1. Ulrike! 4. Nach Hause!

2. Ich warte! 5. Mit Ines!

3. Na endlich! 6. Noch heute!

Образец д): безударный-ударный-безударный-безударный

da-jam-ba-ba, da-jam-ba-ba, da-jam-ba-ba, da-jam-ba-ba

1. Ich gehe jetzt! 4. Im Augenblick.

2. Was trödelt ihr? 5. Entschuldigung!

3. Wir kommen gleich. 6. Auf Wiedersehen!

Образец е): безударный-безударный-ударный-безударный

da-da-jam-ba, da-da-jam-ba, da-da-jam-ba, da-da-jam-ba

1. Mit dem Auto. 4. Mit Verspätung.

2. In den Urlaub. 5. Heute morgen.

3. Es kann losgehn! 6. Selbstverständlich.

6.2. Паузы

Паузой называется прекращение говорения, более или менее продолжительный перерыв в процессе речи. Паузы используются для деления речи на предложения, синтагмы, а также для вдоха.

Паузы могут быть различными по своей продолжительности. Более длительная пауза отделяет друг от друга самостоятельные предложения и обозначается в транскрипции значком паузы, соответствующей коммуникативному типу предложения [||] , [¡], [¿], напр.:

Ist er Student? – Er ist ein guter Student.

[ist e· t''dnt¿ e· ist ̮en ''gu:tə t'dnt ||]

Пауза между частями сложносочиненных и сложноподчиненных предложений обычно менее продолжительна и обозначается в транскрипции одной вертикальной линией |, напр.:

Sie sprach leise, aber sehr deutlich.

[*zi 'pr:x ''l̮ezə | ·bə 'ze: ''*d̮̮tli||]

Короткая пауза, разделяющая синтагмы, обозначается вертикальной волнистой линией ⌇, напр.:

Diese Arbeiter bauen einen Sportpalast.

[*di·zə 'arb̮etə⌇'*b̮оən ̮enən ''prtp·‚last ||]

6.3. Фразовое ударение

В предложении слова могут иметь различную степень ударения. Фразовым ударением называют ударение, выделяющее самое важное по смыслу слово. Практически ударением может быть выделено любое слово, любой член предложения, напр.:

Auch mein ''Freund war da. (подлежащее, существительное)

Sie ''freute sich sehr. (сказуемое, глагол)

Die Kinder spielen sehr ''lustig. (обстоятельство, наречие)

Обычно под ударением стоят знаменательные слова: существительные, прилагательные, наречия, полнозначные глаголы, причастия, числительные. Артикли, предлоги, союзы, отрицания, местоимения, вспомогательные и модальные глаголы в предложении, как правило, безударны. Безударные слова группируются вокруг слов, выделенных ударением.

Членение фразы происходит по линии ритмических единиц речи, т.е. речевых тактов или звеньев предложения; эти ритмические группы часто совпадают со смысловыми синтаксическими группами фразы, или синтагмами. Синтагма может состоять из одного слова, из группы слов или совпадать с целыми предложениями. Чаще всего одну синтагму образуют члены предложения или их группы, т.е. группа подлежащего, группа сказуемого, группа второстепенных членов и т.д. В каждой синтагме есть одно наиболее важное по смыслу слово, которое может быть выделено с помощью наиболее сильного (главного) ударения.

Н аиболее сильное (главное) ударение в синтагме также называют синтагматическим. В транскрипции оно обозначается двумя вертикальными черточками перед ударным слогом, напр.:

Wer zuletzt lacht, lacht am besten. [ve· t̮su·'lt̮st ''laxt | 'laxt am ''bstən ||]

Таким образом, слова в предложении находятся под ударениями различной силы в зависимости от их значимости для данного высказывания, напр.:

Der Bericht des Akademieprofessors war sehr inhaltsreich.

[*de· bə'rit *ds ·k·de·''mi:pro·‚fso·s⌇w· 'ze: ''inhalt̮s‚r̮e||]

В этом предложении слова Akademieprofessors и inhaltsreich выделяются сильным ударением, а их вторые компоненты несут на себе слабое ударение. Слова Bericht и sehr стоят под усиленным ударением, а остальные слова безударны.