9.7. Звуки [], []

[ ] ist ein stimmloser frikativer postalveolarer Vorderzungenlaut.

[] ist ein stimmhafter frikativer postalveolarer Vorderzungenlaut.

Немецкий глухой согласный [] близок по артикуляции к русскому [ш], но губы округлены и выдвинуты вперед, кончик языка поднят к альвеолам. Звук напряженный, шум интенсивный. От английского [] немецкий звук отличается бóльшей твердостью, что объясняется меньшим подъемом средней спинки языка.

Ср.: англ. [i:] – рус. шить – нем. [i:].

Звук [] произносится в словах, заимствованных из французского языка. Его иногда называют звонким [], т.к. у них сходна артикуляция: губы округлены и выдвинуты вперед, кончик языка поднят к альвеолам, средняя спинка языка опущена. Звук произносится с участием голоса.

Орфографическое обозначение звуков [] и []

Звук	Буква / букво-сочетание	Примечание	Примеры
[]	sch		Schere, Asche, Tisch
	s	перед p и t в начале слова или слога	Stadt, besteigen, spät, ausspannen
	ch	в словах французского происхождения	Chef, Revanche
	sh	в словах из английского языка	Washington, Finish
[]	g	в словах французского происхождения	Genie, Regime
	j	в словах французского происхождения	Journal, Jargon
	sh	в именах собственных из русского языка	Lushniki

Упражнения

 ❶. Прослушайте три изречения великих писателей. Обратите особое внимание на произнесение звуков [] и []. Прочитайте данные тексты вполголоса вместе с диктором.

1. Für den Menschen ist die menschliche Gestalt das Schönste. (A. v. Chamisso)

2. Das wahre Genie kennt keine Schranken. (J. N. Nestroy)

3. Jeder Mensch hat seine eigene Sprache. (Novalis)

 ❷. Какое слово Вы слышите – с напряженным или ненапряженным звуком? Подчеркните его.

1. Saal Schal 4. Fleisch Fleiß

2. Tasse Tasche 5. Etage Tasche

3. Gelee Schnee 6. wischen wissen

 ❸. Прослушайте и повторите слова вслед за диктором.

a) Das [] im Anlaut.

Schule, Schuss, schütteln, schenken, Schokolade, Schott, Schönheit, scheu, Schemen, schälen, Schädel, schieben, schielen, Schimpf, Schaden, schalten, scheinen, Scheide, Schein, schaufeln.

b) Das [] im An- und Inlaut.

Schuldschein, Schuhspitze, Schusterschemel, Schutzschild, Schürzenstoff, Schönschreiben, Schiffsschnabel, Schieschanze, Schisport, Schrankwirtschaft, Schauspiel, Schausteller.

c) Das [] im Inlaut.

Dusche, tuschen, Büschel, Brosche, Wäsche, waschen, rascheln, lauschen, Zielscheibe, Menschen, wünschen.

d) Das [] im Auslaut.

Frosch, Tisch, Fisch, rasch, Fleisch.

e) Das [] in Verbindung sp.

Spule, spüren, spät, spinal, spanisch, Spalt, versprechen, Aussprache.

f) Das [] in Verbindung st.

Stumm, Stube, Stuhl, Student, stülpen, Stelze, Steppe, Stich, Stift.

g) Das [] im Anlaut.

Genre, Gelee, Genie, genieren, Gendarm, Jabot, Jargon, Journal, Jacques [ak], Jalousie, Jury.

h) Das [] im Inlaut.

Regime, Regie, Regisseur, Ingenieur, Loge, Etage, Gage, Courage, Blamage, Bagage, Garage, Etagere, Equipage.

i) Das []-, [s]-, []-Laute in Wortgruppen.

Das Genie in der Wissenschaft, das Geleekosten, das Jabot mit Rüschen schenken, das Journal erscheint, es geniert Jacques, die Loge des Regisseurs, den Studentenjargon sprechen.

 ❹. Прослушайте пословицу. Обратите внимание на интонацию и произношение. Прочитайте вслед за диктором при повторном прослушивании.

Wer schweigt, stimmt zu.

Найдите эквиваленты в русском и английском языках. Разыграйте ситуацию, отражающую смысл данной пословицы, без использования вербальных компонентов.

Затранскрибируйте пословицу в соотвествии с общепринятыми правилами фонетической транскрипции. Прочитайте ее выразительно.

Выучите пословицу наизусть.

 ❺. Прослушайте скороговорки. Обратите внимание на интонацию и произношение. Прочитайте вслед за диктором при повторном прослушивании.

1. Ein Student in Stulpenstiefeln

Stand auf einem spitzen Stein,

Stand und staunte stundenlang

Still die stummen Sterne an.

2. Schneiderschere schneidet scharf,

Scharf schneidet Schneiderschere.

3. Specht, Spatz, Storch und Sperber

Sprangen spornstreichs schrillen Schreis

Den steilen Steg hinunter.

Затранскрибируйте скороговорки в соотвествии с общепринятыми правилами фонетической транскрипции. Прочитайте их выразительно.

Выучите скороговорки наизусть.

 ❻. Прослушайте еще раз три изречения великих писателей (из упр. 1). Затранскрибируйте их в соотвествии с общепринятыми правилами фонетической транскрипции. Прочитайте тексты выразительно.

Выучите изречения наизусть.