- •Содержание
- •Предисловие
- •§1. Становление норм немецкого литературного произношения
- •§2. Особенности произношения немецких гласных в сравнении с русскими
- •§3. Особенности произношения немецких согласных в сравнении с русскими
- •§4. Словесное ударение
- •Упражнения
- •§5. Использование невербальных компонентов при обучении произношению
- •§6. Интонация. Основные элементы интонации
- •6.1. Ритмическое строение немецкой фразы
- •Упражнения
- •6.2. Паузы
- •6.3. Фразовое ударение
- •Упражнения
- •6.4. Мелодия
- •6.5. Темп
- •§7. Интонация различных типов предложений
- •7.1. Интонация простого нераспространенного повествовательного предложения с простым глагольным сказуемым
- •Упражнения
- •7.2. Интонация простого нераспространенного повествовательного предложения с составным именным сказуемым
- •Упражнения
- •7.3. Интонация простого распространенного повествовательного предложения с простым глагольным сказуемым при прямом порядке слов
- •Упражнения
- •7.4. Интонация простого распространенного повествовательного предложения с обратным порядком слов
- •Упражнения
- •7.5. Интонация вопросительного предложения без вопросительного слова
- •Упражнения
- •7.6. Интонация вопросительного предложения с вопросительным словом
- •Упражнения
- •7.7. Интонация предложений со сказуемым, выраженным разделимым глаголом
- •Упражнения
- •7.8. Интонация побудительных предложений
- •Упражнения
- •§8. Немецкие гласные звуки
- •8.1. Классификация немецких гласных
- •Четырехугольник гласных
- •8.2. Фонетические слоги
- •Упражнения
- •8.3. Звуки [α:], [a]
- •Орфографическое обозначение звуков [α:] и [a]
- •Упражнения
- •8.4. Звуки [I:], [I]
- •Орфографическое обозначение звуков [I:] и [I]
- •Упражнения
- •8.5. Звуки [e:], [ε:], [ε]
- •Орфографическое обозначение звуков [e:], [ε:] и [ε]
- •Упражнения
- •8.6. Звук [ə]
- •Орфографическое обозначение звука [ə]
- •Упражнения
- •8.7. Звуки [u:], []
- •Орфографическое обозначение звуков [u:] и []
- •Упражнения
- •8.8. Звуки [y:], [y]
- •Орфографическое обозначение звуков [y:] и [y]
- •Упражнения
- •8.9. Звуки [o:], []
- •Орфографическое обозначение звуков [o:] и []
- •Упражнения
- •8.10. Звуки [ø:], [œ]
- •Орфографическое обозначение звуков [ø:] и [œ]
- •Упражнения
- •8.11. Дифтонги [̮e], [̮ø], [̮o]
- •Орфографическое обозначение дифтонгов [̮e], [̮ø] и [̮o]
- •Упражнения
- •Упражнения
- •§9. Немецкие согласные звуки
- •9.1. Классификация немецких согласных
- •9.2. Звуки [p], [b]
- •Орфографическое обозначение звуков [р] и [b]
- •Упражнения
- •9.3. Звуки [t], [d]
- •Орфографическое обозначение звуков [t] и [d]
- •Упражнения
- •9.4. Звуки [k], [g]
- •Орфографическое обозначение звуков [k] и [g]
- •Упражнения
- •9.5. Звуки [f], [V]
- •Орфографическое обозначение звуков [f] и [V]
- •Упражнения
- •9.6. Звуки [s], [z]
- •Орфографическое обозначение звуков [s] и [z]
- •Упражнения
- •9.7. Звуки [], []
- •Орфографическое обозначение звуков [] и []
- •Упражнения
- •9.8. Звуки [ç], [j]
- •Орфографическое обозначение звуков [] и [j]
- •Упражнения
- •9.9. Звуки [X], [h]
- •Орфографическое обозначение звуков [X] и [h]
- •Упражнения
- •9.10. Звуки [r], [r], [], []
- •Орфографическое обозначение звуков [r], [r], []
- •Упражнения
- •9.11. Звук [l]
- •Орфографическое обозначение звука [l]
- •Упражнения
- •9.12. Звук [m]
- •Орфографическое обозначение звука [m]
- •Упражнения
- •9.13. Звуки [n], []
- •Орфографическое обозначение звуков [n] и []
- •Упражнения
- •9.14. Аффрикаты [p̮f], [t̮s], [t̮]
- •Орфографическое обозначение аффрикат [p̮f], [t̮s] и [t̮]
- •Упражнения
- •Список использованной литературы:
- •Немецкий алфавит
- •Знаки фонетической транскрипции
- •Примеры употребления диалектов немецкого языка
- •Примерные контрольные задания по фонетике
- •Примерные задания для фонетического конкурса
- •3. «Пятёрочка»
- •4. Конкурс капитанов
- •5. Числовые задачи
- •Система оценок:
Упражнения
u. Объясните распределение ударений в производных словах. Не допускайте качественной редукции гласных в суффиксах.
die Endung die Helligkeit sparsam furchtlos kindlich
der Frühling die Schönheit das Schicksal fruchtbar kindisch
v. Произносите приставки be- и ge- безударно, корень слова выделяйте главным ударением.
bekommen bewegen geschehen das Gesicht
bereiten der Besuch gewöhnen geschickt
besuchen der Betrieb das Gespräch gewiss
w. Объясните градацию ударения в словах, не допускайте качественной редукции гласных в слогах с второстепенным ударением.
а) das Sprichwort – das Postfach – der Bahnhof – der Spätherbst
б) aufstehen – abbrechen – mitkommen – teilnehmen – angeben
в) blauäugig – unglücklich – unverständlich – fremdsprachig – neuartig
x. Объясните причину перемещения главного ударения на второй компонент.
das ‚Jahr'fünft – das J‚ahr'zehnt der ‚Nord'ost – der ‚Nord'west
das ‚Jahr'hundert – das ‚Jahr'tausend der ‚Süd'ost – der ‚Süd'west
y. Произносите трехкомпонентные слова с главным ударением (3) на первом компоненте и второстепенным (2) на последнем, средний компонент произносите безударно, но не редуцируйте в нем гласный.
die 'Armband|‚uhr, die 'Ostsee|‚küste, der 'Fallschirm|‚springer, der No'belpreis|‚träger, der 'Bundeswehr|‚angehörige, der 'Nachtarbeit|‚zuschlag, die 'Frischmilch|pro‚dukte
z. Произносите трехкомпонентные слова с главным ударением (3) на первом компоненте и второстепенном (2) на втором.
das 'Post|‚schließfach, der 'Güter|‚bahnhof, der 'Schnell|‚kochtopf, das Com'puter|‚zeitalter, die 'Welt‚|festspiele, die 'Post|‚leitzahl
. Объясните разницу в распределении ударений в словах в заданиях 5 и 6.
. Объясните распределение ударений в словах.
die Drei'groschenoper, die Vier'zimmerwohnung, der Alt'weibersommer, das Ein'meterbrett, der Hundert'rubelschein, das Feier'abendheim, die Vier'mächtekonferenz
. Произносите сложные слова с главным ударением на втором компоненте, запомните распределение ударений в сложных словах-сдвигах.
‚ab'handen, die ‚Viertel'meile, ‚na'nu, ‚herr'je, ‚außer'halb, das ‚Durchein'ander, die ‚Viertel'stunde, ‚o'weh, ‚o'ho
. Произносите сложные числительные и прилагательные с равновесным ударением.
'eis'kalt, 'sonnen'klar, 'funkel'nagel'neu, 'bild'schön, 'messer'scharf, 'mucks'mäuschen'still, 'drei'tausend, 'sechs'hundert, 'sechsund'siebzig
. Выделяйте приставку un- главным ударением, а корень второстепенным.
'un‚lieb, der 'Un‚dank, 'unange‚nehm, 'un‚merklich, 'unver‚gesslich
. Произносите слова поочередно с главным ударением на приставке и на корне, объясните причины перемещения ударения.
'unüber‚troffen – ‚unüber'troffen 'unwill‚kürlich – ‚unwill'kürlich
'unum‚stößlich – ‚unum'stößlich 'uner‚messlich – ‚uner'messlich
. Произносите приставку с второстепенным ударением, а корень с главным.
‚wider'legen – die ‚Wider'legung, ‚wider'rufen – die ‚Wider'rufung, ‚unter'bringen – die ‚Unter'bringung, ‚hinter'ziehen – die ‚Hinter'ziehung
. Объясните связь перемещения главного ударения с изменением значения слова.
'um‚schreiben – ‚um'schreiben 'wieder‚holen – ‚wieder'holen
'um‚kleiden – ‚um'kleiden 'über‚setzen – ‚über'setzen
. Выделяйте приставку miss- второстепенным ударением, а корень главным ударением.
‚miss'brauchen, ‚miss'fallen, ‚miss'handeln, ‚miss'lingen
‚miss'billigen, ‚miss'glücken, ‚miss'leiten, ‚miss'trauen
. Объясните причину перемещения ударения в словах.
'missver‚stehen – ‚miss'billigen; 'missge‚stalten – ‚miss'lingen
. Произносите сложные слова-сдвиги с главным ударением на втором компоненте.
das Goethe-'Schiller-Denkmal, die Schulze-'Boysen-Straße, das Heinrich-'Heine-Denkmal, die Friedrich-'Schiller-Universität, die Boden-'Luft-Rakete, die Flug-'Schiff-Reise, die Berg-und-'Tal-Bahn, das Lehrer-'Eltern-Gespräch
. Произносите сложносокращенные слова (аббревиатуры) по названиям букв, помните, что ударение стоит на последнем слоге.
das KKW (das Kernkraftwerk), das MdB (das Mitglied des Bundestages), die FHZ (die Freihandelszone), die LP (die Langspielplatte), die PLZ (die Postleitzahl), der IWF (der Internationale Währungsfonds), die KI (die künstliche Intelligenz – искусственный интеллект), VAE (Vereinigte Arabische Emirate), VIP (англ. [v:ai'pi:] – very important person), die EU (die Europäische Union), der VW (der Volkswagen), der BMW
. Произносите следующие аббревиатуры как обычные слова.
die 'NATO, die 'UNO, die U'NESKO, die 'OPEK (Organisation der Erdöl exportierenden Länder), die 'GUS, das A'SAT (das Antisatellitensystem)
. Произносите слова с ударением на иноязычном суффиксе. Не допускайте качественной редукции безударных слогов. Слова произносите в замедленном темпе.
der Pro'test, pri'mär, die Gärtne'rei, der Spezia'list, der Pro'gress, das A'tom, der Redak'teur, der Orga'nismus, das Pro'gramm, das De'kret, der Foto'graf, der Lingu'ist
. Произносите слова с главным ударением на корне. Затранскрибируйте их.
das 'Radium, das 'Epos, die 'Praxis, der 'Doktor, das 'Präsens, der 'Physiker, die 'Chronik, der 'Motor, der 'Kasus
. . Затранскрибируйте слова. Проверьте их ударение по словарю.
der 'Ozean der Bal'kon das Sys'tem das Mu'seum
der Or'kan die Che'mie das E'lektron die Tra'gödie
das 'Album die Ko'mödie der Archi'pel der No'belpreis