- •Содержание
- •Предисловие
- •§1. Становление норм немецкого литературного произношения
- •§2. Особенности произношения немецких гласных в сравнении с русскими
- •§3. Особенности произношения немецких согласных в сравнении с русскими
- •§4. Словесное ударение
- •Упражнения
- •§5. Использование невербальных компонентов при обучении произношению
- •§6. Интонация. Основные элементы интонации
- •6.1. Ритмическое строение немецкой фразы
- •Упражнения
- •6.2. Паузы
- •6.3. Фразовое ударение
- •Упражнения
- •6.4. Мелодия
- •6.5. Темп
- •§7. Интонация различных типов предложений
- •7.1. Интонация простого нераспространенного повествовательного предложения с простым глагольным сказуемым
- •Упражнения
- •7.2. Интонация простого нераспространенного повествовательного предложения с составным именным сказуемым
- •Упражнения
- •7.3. Интонация простого распространенного повествовательного предложения с простым глагольным сказуемым при прямом порядке слов
- •Упражнения
- •7.4. Интонация простого распространенного повествовательного предложения с обратным порядком слов
- •Упражнения
- •7.5. Интонация вопросительного предложения без вопросительного слова
- •Упражнения
- •7.6. Интонация вопросительного предложения с вопросительным словом
- •Упражнения
- •7.7. Интонация предложений со сказуемым, выраженным разделимым глаголом
- •Упражнения
- •7.8. Интонация побудительных предложений
- •Упражнения
- •§8. Немецкие гласные звуки
- •8.1. Классификация немецких гласных
- •Четырехугольник гласных
- •8.2. Фонетические слоги
- •Упражнения
- •8.3. Звуки [α:], [a]
- •Орфографическое обозначение звуков [α:] и [a]
- •Упражнения
- •8.4. Звуки [I:], [I]
- •Орфографическое обозначение звуков [I:] и [I]
- •Упражнения
- •8.5. Звуки [e:], [ε:], [ε]
- •Орфографическое обозначение звуков [e:], [ε:] и [ε]
- •Упражнения
- •8.6. Звук [ə]
- •Орфографическое обозначение звука [ə]
- •Упражнения
- •8.7. Звуки [u:], []
- •Орфографическое обозначение звуков [u:] и []
- •Упражнения
- •8.8. Звуки [y:], [y]
- •Орфографическое обозначение звуков [y:] и [y]
- •Упражнения
- •8.9. Звуки [o:], []
- •Орфографическое обозначение звуков [o:] и []
- •Упражнения
- •8.10. Звуки [ø:], [œ]
- •Орфографическое обозначение звуков [ø:] и [œ]
- •Упражнения
- •8.11. Дифтонги [̮e], [̮ø], [̮o]
- •Орфографическое обозначение дифтонгов [̮e], [̮ø] и [̮o]
- •Упражнения
- •Упражнения
- •§9. Немецкие согласные звуки
- •9.1. Классификация немецких согласных
- •9.2. Звуки [p], [b]
- •Орфографическое обозначение звуков [р] и [b]
- •Упражнения
- •9.3. Звуки [t], [d]
- •Орфографическое обозначение звуков [t] и [d]
- •Упражнения
- •9.4. Звуки [k], [g]
- •Орфографическое обозначение звуков [k] и [g]
- •Упражнения
- •9.5. Звуки [f], [V]
- •Орфографическое обозначение звуков [f] и [V]
- •Упражнения
- •9.6. Звуки [s], [z]
- •Орфографическое обозначение звуков [s] и [z]
- •Упражнения
- •9.7. Звуки [], []
- •Орфографическое обозначение звуков [] и []
- •Упражнения
- •9.8. Звуки [ç], [j]
- •Орфографическое обозначение звуков [] и [j]
- •Упражнения
- •9.9. Звуки [X], [h]
- •Орфографическое обозначение звуков [X] и [h]
- •Упражнения
- •9.10. Звуки [r], [r], [], []
- •Орфографическое обозначение звуков [r], [r], []
- •Упражнения
- •9.11. Звук [l]
- •Орфографическое обозначение звука [l]
- •Упражнения
- •9.12. Звук [m]
- •Орфографическое обозначение звука [m]
- •Упражнения
- •9.13. Звуки [n], []
- •Орфографическое обозначение звуков [n] и []
- •Упражнения
- •9.14. Аффрикаты [p̮f], [t̮s], [t̮]
- •Орфографическое обозначение аффрикат [p̮f], [t̮s] и [t̮]
- •Упражнения
- •Список использованной литературы:
- •Немецкий алфавит
- •Знаки фонетической транскрипции
- •Примеры употребления диалектов немецкого языка
- •Примерные контрольные задания по фонетике
- •Примерные задания для фонетического конкурса
- •3. «Пятёрочка»
- •4. Конкурс капитанов
- •5. Числовые задачи
- •Система оценок:
Список использованной литературы:
Бим И.Л. Концепция обучения второму иностранному языку (немецкому на базе английского): Учебное пособие. – Обнинск: Титул, 2001. – 48 с.
Бим И.Л., Садомова Л.В. Мосты: Учеб. немецкого языка как второго иностранного на базе английского для 7-8 кл. общеобразовательных учреждений / И.Л. Бим, Л.В. Садомова. – М.: Издательство Март, 1997. – 256 с.
Величкова Л.В. Контрастивно-фонологический анализ и обучение иноязычному произношению (обучение интонации и артикуляции немецкого языка). – Воронеж: Издательство Воронежского университета, 1989. – 198 с.
Волина С.А., Педанова М.А., Щабельская М.Н. Учебник немецкого языка: Для ин-тов и фак. иностр. яз. – М.: Высш. шк., 1987. – 360 с.
Волина С.А., Воронина Г.Б., Карпова Л.М. Время немецкому: Учебник: В 4 ч. – Ч. I. – Т. 1. – СПб.: Златоуст; М.: МГЛУ, 2006. – 256 с.
Козьмин О.Г., Сулемова Г.А. Практическая фонетика немецкого языка: Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов по спец. №2103 «Иностр. яз.» – 2-е изд., доп. – М.: Просвещение, 1990. – 224 с.
Миловидова Р.В. Вводно-коррективный фонетический курс немецкого языка: Учеб. пособие для студентов неязыковых спец. ун-тов. – 3-е изд., испр. и доп. – М.: Высш. шк., 1987. – 99 с.
Милюкова Н.А., Норк О.А. Фонетика немецкого языка. – М: «Академия», 2004. – 176 с.
Милютинская Н.Ю. Обучение ритмико-интонационной выразительности речи в профессиональном языковом образовании. Автореф. канд. дисс. … Екатеринбург, 2004. – 22 С.
Миньяр-Белоручев Р.К. Методика обучения французскому языку: Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов по спец. «Иностр. яз.» – М.: Просведение, 1990. – 224 с.
Соловова Е.Н. Методика обучения иностранным языкам. Базовый курс лекций. – М.: Просвещение, 2002. – 239 с.
Пассов Е.И. Логика урока иностранного языка как методическое понятие // Иностранные языки в школе. – 1980. – № 6. – С. 22-30.
Утехина А.Н. Фонетический курс немецкого языка. – Ижевск: Издательство Удмуртского университета, 1993. – 103 с.
Evelyn Frey. Kursbuch Phonetik, München: Hueber, 1995. – 80 S.
Helga Dieling, Ursula Hirschfeld. Phonetik lehren und lernen, FSE XX (Erprobungsfassung). München: Langenscheidt, 1995. – 199 S.
Heinz Göbel, Heinrich Graffmann, Eckhard Heumann. Aussprachschulung Deutsch. Phonetikkurs, Köln: Inter Nationes, 1985. – 98 S.
Phonothek. Deutsch als Fremdsprache. Arbeitsbuch. Hrsg. von Eberhard Stock und Ursula Hirschfeld. Leipzig, Berlin, München, Wien, Zürich, New York: Langenscheidt, Verlag Enzyklopädie, 1996. – 208 S.
ПРИЛОЖЕНИЕ
Немецкий алфавит
A a B b C c D d E e F f G g H h I i
[α:] [be:] [t̮se:] [de:] [e:] [εf] [ge:] [hα:] [i:]
J j K k L l M m N n O o P p Q q R r
[jt] [kα:] [εl] [εm] [εn] [o:] [pe:] [ku:] [εr]
S s Tt U u V v W w X x Y y Z z ß
[εs] [te:] [u:] [fα̮o] [ve:] [iks] [ypsiln] [t̮sεt] [εst̮sεt]
Ä ä Ö ö Ü ü
[ε:] [ø:] [y:]
Таблица «От звука к букве»
Звуки |
Написание |
Примеры |
Фонетическая транскрипция |
Г л а с н ы е |
|||
[α:] |
a, aa, ah |
Gabe, Saal, Zahn |
[’*gα:bə], [*zα:l], [tsα:n] |
[a] |
a |
Sand, Mann |
[*zant], [man] |
[:] |
an, am, em, en |
Restaurant |
[rεsto∙’r:] |
[e:] |
e, ee, eh |
lesen, Heer, sehr |
[’le:zən], [he:], [*ze:] |
[ε:] |
ä, äh |
wäre, Fähre |
[’*vε:rə], [’fε:rə] |
[ε] |
e, ä |
nett, Blätter |
[nεt], [’*blεtə] |
[ə] |
e |
Hase, Befehl, Schüssel |
[’hα:zə], [*bə’fe:l], [’ysəl] |
[i:] |
i, ie, ih, ieh, y |
mir, Spiel, ihm, sieh, Zylinder |
[mi:], [pi:l], [i:m], [*zi:], [tsi∙’lində] |
[i] |
i, y |
Kind, Myrte |
[kint], [’mirtə] |
[i] |
i |
Proviant |
[pro∙’viant] |
[o:] |
o, oo, oh |
schon, Moos, hohl |
[o:n], [mo:s], [ho:l] |
[] |
o |
offen |
[’fən] |
[õ:] |
on, om |
Bonbon |
[*bõ∙’bõ:] |
[u:] |
u, uh |
Mut, Uhr |
[mu:t], [u:] |
[] |
u |
Mund |
[mnt] |
[u] |
u |
Statue |
[’tα:tuə] |
[y:] |
ü, üh, y |
müde, kühl, Typus |
[’my:də], [ky:l], [’ty:ps] |
[y] |
ü, y |
fünf, System |
[fynf], [*zys’te:m] |
[ø:] |
ö, öh |
böse, stöhnen |
[’*bø:zə], [’tø:nən] |
[œ] |
ö |
öfters |
[’œftəs] |
[α̮e] |
ei, ai, ay |
klein, Waise, Bayern |
[klα̮en], [’*vα̮ezə], [’*bα̮eən] |
[α̮o] |
au |
Baum |
[*bα̮om] |
[̮ø] |
eu, äu |
Freude, träumen |
[’fr̮ødə], [’tr̮ømən] |
С о г л а с н ы е |
|||
[m] |
m, mm |
Meile, Lamm |
[’mα̮elə], [lam] |
[n] |
n, nn |
Name, nennen |
[’nα:mə], [’nεnən] |
[ŋ] |
ng, n (+k) |
eng, schenken |
[εŋ], [’εŋkən] |
[l] |
l, ll |
lallen |
[’lalən] |
[r] |
r, rr, rh |
Rast, klirren, Rhein |
[rast], [’klirən], [rα̮en] |
[p] |
p, pp, b |
Pappel, Stab |
[’papəl], [tα:p] |
[b] |
b, bb |
Bad, knabbern |
[*bα:t], [’knabən] |
[t] |
t, tt, dt, d, th |
Tag, satt, gewandt, Wald, Theorie |
[tα:k], [*zat], [*gə’vant], [*valt], [te∙o∙’ri:] |
[d] |
d, dd |
Dach, Kladde |
[*dax], [’kladə] |
[k] |
k, ck, kk, g, ch |
Kunst, blicken, Akkord, Krieg, Chor |
[knst], [’*blikən], [a’krt], [kri:k], [ko:] |
[g] |
g, gg |
Regen, Roggen |
[’re:gən], [’rgən] |
[f] |
f, ff, v, ph |
Fahrt, treffen, Vogel, physisch |
[fα:t], [’trεfən], [’fo:gəl], [’fy:zi] |
[v] |
w, v |
Werk, November |
[*vεrk], [no∙’vεmbə] |
[s] |
s, ss, ß |
Kiste, essen, Faß |
[’kistə], [’εsən], [fas] |
[z] |
s |
sagen, Nase |
[’*zα:gən], [’nα:zə] |
[] |
sch, s (+ t, p am Anfang des Stammes), ch (in franz. Wörtern) |
Schwert, stellen, sparen, Chef |
[ve:t], [’tεlən], [’pα:rən], [εf] |
[] |
g (vor i, e), j sh (in russischen Eigennamen) |
Garage, Journal Shukow |
[*gα∙’rα:ə], [*’nα:l] [’*u:kf] |
[ç] |
ch (nach i, e, ä, ö, ü, ei, eu, den Sonanten l, r, n) g (im Suffix -ig) ch (in griechischen Wörtern) |
lächeln, Licht, schüchtern, Löcher, Storch, Mönch wichtig Chemie, Chirurg |
[’lεçəln], [liçt], [’yçtən], [’lœçə], [trç], [mœnç] [’*viçtiç] [çe∙’mi:], [çi∙’rrk] |
[j] |
j |
Jahr |
[jα:] |
[x] |
ch (nach a, o, u, au) |
lachen, rauchen |
[’laxən], [’rα̮oxən] |
[h] |
h (am Anfang des Stammes) |
halten, behalten |
[’haltən], [*bə’haltən] |
[p̮f] |
pf |
Pfand |
[p̮fant] |
[t̮s] |
z, tz, ts, ds, zz, t (+ion), c (in latein. Wörtern vor e und i) |
Zaun, kratzen, stets, abends, Skizze, Nation, cirka |
[t̮sα̮on], [’krat̮sən], [te:t̮s], [’α:bənt̮s], [’skit̮sə], [nα∙’t̮sio:n], [’t̮sirkα∙] |
[t̮] |
tsch, tch |
Deutsch, Match |
[*d̮øt̮], [mat̮] |
[ks] |
chs (im Stamm), ks, gs, cks, x |
sechs, links, flugs, stracks, Examen |
[*zεks], [liŋks], [flu:ks], [traks], [εk’sα:mən] |