2 Неделя

Утро

Индивидуальные беседы об окружающем мире: что видел ребенок по дороге; природные, сезонные, погодные изменения.

Тема «Как я провел выходные».

Индивидуальные беседы об окружающем мире: что видел ребенок по дороге; природные, сезонные, погодные изменения.

Тема «Моя мамочка самая…»

Индивидуальные беседы об окружающем мире: что видел ребенок по дороге; природные, сезонные, погодные изменения.

Тема « Я люблю свою бабулю».

Индивидуальные беседы об окружающем мире: что видел ребенок по дороге; природные, сезонные, погодные изменения.

Тема « Когда я вырасту….».

Индивидуальные беседы об окружающем мире: что видел ребенок по дороге; природные, сезонные, погодные изменения.

Тема «Как мы будем поздравлять с праздником 8 Марта».

Беседа со всеми детьми: о том, что делали вчера; какие планы на сегодня; пожелания детей (чем хотели бы заняться).

Утренняя зарядка (картотека) «Где был Иванушка»

Формирование КГН и навыков самообслуживания.

Умывание, одевание Совершенствовать умения самостоятельно одеваться, раздеваться, аккуратно складывать и вешать одежду. Побуждать детей к стремлению быть всегда аккуратными, воспитывать на личных примерах. Формировать навыки ухода за одеждой и обувью с помощью взрослого (чистить, просушивать)

Прием пищи Воспитание навыков аккуратного приема пищи: умения правильно пользоваться столовыми приборами, есть второе блюдо при помощи вилки, не перекладывая их из руки в руку, есть с закрытым ртом, пережевывать пищу. Развивать умение вежливо обращаться с просьбой к воспитателю и соседу (подай, пожалуйста.) «Культура посадки за стол». Формировать умение бесшумно отодвигать стул перед посадкой и бесшумно задвигать при выходе из-за стола

Трудовые поручения Формировать навык выполнения обязанностей дежурных по подготовке материалов к занятиям под руководством воспитателя. Побуждать детей к самостоятельной работе по поддержанию порядка в групповой комнате;

Дежурство по столовой Продолжать формировать умение выполнять обязанности дежурных по столовой, правильно сервировать стол

НОД (Непосред-ственно образова-тельная деятельность)

1. Художественное творчество

(аппликация) Вырежи и наклей красивый цветок в подарок маме и бабушке" (Комарова)

Учить вырезывать и наклеивать красивый цветок: вырезывать части цветка (срезая углы путем закругления или по косой), составлять из них красивое изображение. Развивать чувство цвета, эстетическое восприятие, образные представления, воображение. Воспитывать внимание к родным и близким.

2. Физкультура (вечер)

Занятие № 1 Стр. Пензулаева

Упражнять детей в ходьбе и беге по кругу с изменением направления движения и беге врассыпную; повторить упражнения в равновесии и прыжках.

1. Познание (ФЭМП)

Занятие 5. Помораева

Объяснить, что результат счета не зависит от величины предмета.

Учить сравнивать предметы по размеру, обозначать результаты сравнения словами: самый большой, поменьше, еще меньше, самый маленький

2. Музыка

По плану музыкального руководителя

1. Физкультура

Занятие № 2. Стр. Пензулаева

Упражнять детей в ходьбе и беге по кругу с изменением направления движения и беге врассыпную; повторить упражнения в равновесии и прыжках.

2. Познание (Познавательно-исследовательская и продуктивная деятельность)

Подарок для мамы, бабушки, сестренки изготовление игрушек цилиндрической и круглой формы

Учить мастерить несложные поделки.

Знакомить со свойствами разных материалов.

Формировать художественно-изобразительные навыки и умения

1. Музыка

По плану музыкального руководителя

2. Чтение художественной литературы Готовимся встречать весну и Международный женский день (Гербова)

Познакомить детей со стихотворением А. Плещеева "Весна". Поупражнять в умении поздравлять женщин с праздником.

Вечер: Муз. досуг 16.20

Музыкальный праздник «Мамочка моя»

Физминутки: «на окошке в горшочках», «деревья» «ветер и листья»

Вариативная часть

Компонент ДОУ

(Специалисты)

Утренняя прогулка

Наблюдение за почками сирени

Цель: Формировать представление о том, что почка – домик для листочка

Трудовая деятельность: наведение порядка на участке уборка поломанных игрушек

П/И: «Добеги и прыгни», «Кто быстрее добежит по дорожке»

Индивидуальная работа развивать ловкость, быстроту, силу, выносливость. Олеся, Полина

Наблюдение за трудом шофера

Цель: продолжать знакомство с работой шофера.

Воспитывать уважение к труду взрослых

Трудовая деятельность: Уборка игрушек после прогулки

П/И: «Добеги и прыгни», «Кто быстрее добежит по дорожке», «Мы шоферы»

Индивидуальная работаЗакреплять умение прыгать с одного круга в другой. Вика, Николь.

Наблюдение за трудом дворника

Цель: Формировать готовность прийти на помощь, способствовать оценить результаты труда

Воспитывать уважение к людям труда.

Трудовая деятельность: навединие порядка на участке

П/И: «Добеги и прыгни», «Кто быстрее добежит по дорожке», «Мы шоферы»

Индивидуальная работа Развивать двигательные умения и навыки. Петя, Роберт.

Наблюдение за ветром.

Цель: продолжать закреплять представления о погодных изменениях.

Формировать понятие о ветре, его свойствах

Трудовая деятельность: подметание дорожек.

П/И: «Быстрее ветра», «Кто выше»

Индивидуальная работа учить прыгать в длину с разбега. Вова, Дарина.

Приметы ранней весной

Цели: Закреплять знания о времени года.

Изучать приметы ранней весны

Трудовая деятельность: сбор лопат после прогулки

П/И: «Быстрее ветра», «Кто выше»

Индивидуальная работа отрабатывать прыжки на двух ногах с продвижением в перед. Марика, Елисей.

Вечер

Сюжетно-ролевая игра «Большая стирка»

Д.И. «ВСПОМНИМ  РАЗНЫЕ  СЛОВА»

Собирание пазлов,

Обыгрывание сказки

Ситуативные разговоры сдетьми о правилах безопасности на прогулке.

Индивидуальная работа

«Семейка слов» - подбор однокоренных слов к словам: мама, праздник.

Учить сравнивать предметы по размеру, обозначать результаты сравнения словами: самый большой, поменьше, еще меньше, самый маленький

Развивать образное воображение, цветовое восприятие, творчество

Разучивание стихов

Пальчиковая игра «Дружба»

Бодрящая гимнастика после сна «Комплекс 13»

Вечерняя прогулка

Повторение материала утренней прогулки

Самостоятельная деятельность детей: игры с выносным материалом (лопатки, ведерки)

Индивидуальные беседы с родителями об образовательном и воспитательном процессе в группе

Самостоятельная игровая деятельность

Книжный уголок: оформление тематической выставки книг (Книги для чтения и рассматривания - см. образовательную область «Чтение художественной литературы»); цикл картин «Семья»; семейные альбомы; подборка книг по теме «мама», «праздник 8 марта»

Театрализованный уголок: Различные виды театров для обыгрывания литературных произведений

Уголок для ролевых игр: атрибуты и предметы-заместители к игре «семья», «в магазин за подарками»

Зона развивающих интеллектуальных и дидактических игр: плакат «Профессии», «цветы», лото, домино, дидактические игры по теме, настольно-печатные игры….;

Уголок природы: календарь природы с иллюстрациям, фотографии весенних пейзажей.

Центр продуктивных видов деятельности:репродукции картин: П.П.Кончаловского «Сирень в корзине», Ф.П.Толстого «Букет цветов, бабочка и птичка», И.Э.Грабарь «Хризантемы», «Дельфиниум», А.Миньон «Цветы в вазе» материалы для экспериментирования, и моделирования, подборка открыток, иллюстраций поделок, которые можно сделать своими руками; обводки по теме, раскраски по теме

Спортивный уголок: маски, атрибуты для подвижных игр, спортивный инвентарь для ОРУ И ОВД

Взаимодействие с семьей и с социальными партнерами (внешними и внутренними

РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ Участие в создании атрибутов и костюмов к празднику

Оформление альбома «Мамина профессия»;

Участие в создании стенгазеты «Моя мамочка», в фотовыставке «Я и моя мама»

МУЗЫКАЛЬНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ: -подготовка и проведение утренника «8 Марта»

Пн

16.03.15

1. Художественное творчество

(аппликация) "Вырежи и наклей что бывает круглое и овальное" (Комарова)

2. Физкультура (вечер)

Занятие № 7 Стр. Пензулаева

23.03.15

1. Художественное творчество

(лепка) "Козленочек"(Комарова)

2. Физкультура (вечер)

Занятие № 10 Стр. Пензулаева

30.03.15

1. Художественное творчество

(аппликация) Декоративная аппликация на квадрате) (Комарова)

2. Физкультура (вечер)

Занятие № 13 Стр. Пензулаева

вт

10.03.15

1. Познание (ФЭМП)

Занятие 6 Помораева

2. Музыка

17.03.15

1. Познание (ФЭМП)

Занятие 7. Помораева

2. Музыка

24.03.15

1. Познание (ФЭМП)

Занятие 8. Помораева

2. Музыка

31.03.15

Фольклорный праздник «За околицей»

ср

11.03.15

1. Физкультура

Занятие № 4 Стр. Пензулаева

2. Познание (формирование целостной картины мира) Знакомство с хохломской росписью

18.03.15

1. Физкультура

Занятие № 8 Стр. Пензулаева

2. Познание (Познавательно-исследовательская и продуктивная деятельность) Знакомство с народной игрушкой (Филимоновская)

25.03.15

1. Физкультура

Занятие № 11 Стр. Пензулаева

2. Познание (формирование целостной картины мира) Знакомство с народной игрушкой (Дымковская)

чт

12.03.15

1. Музыка

По плану музыкального руководителя

2. Коммуникация

Звуковая культура речи: звуки щ – ч (Гербова)

Вечер: Муз. досуг 16.20

19.03.15

1. Музыка

По плану музыкального руководителя

2. Чтение художественной литератур Русские сказки (мини-викторина). Чтение сказки "Петушок и бобовое зернышко"(Гербова)

Вечер: Муз. досуг 16.20

26.03.15

1. Музыка

По плану музыкального руководителя

2. Коммуникация

Составление рассказов по картине (Гербова)

Вечер: Муз. досуг 16.20

пт

13.03.15

1. Художественное творчество (ИЗО)

Декоративное рисование "Украсим кукле платьице"(Комарова)

2. Физкультура на улице

Занятие № 6 Стр. Пензулаева

20.03.15

1. Художественное творчество (ИЗО) "Сказочный домик-теремок"(Комарова)

2. Физкультура на улице

Занятие № 9 Стр. Пензулаева

27.03.15

2. Художественное творчество (ИЗО) "Козлятки выбежали погулять на зеленый лужок"(Комарова)

2. Физкультура на улице

2 твенной литературы Занятие № 12 Стр. Пензулаева