3 Неделя

Утро

Индивидуальные беседы об окружающем мире: что видел ребенок по дороге; природные, сезонные, погодные изменения.

Тема «Как я провел выходные».

Индивидуальные беседы об окружающем мире: что видел ребенок по дороге; природные, сезонные, погодные изменения.

Индивидуальные беседы об окружающем мире: что видел ребенок по дороге; природные, сезонные, погодные изменения.

Тема «Быть рыцарем – это хорошо».

Индивидуальные беседы об окружающем мире: что видел ребенок по дороге; природные, сезонные, погодные изменения.

Тема «Когда я вырасту, я стану как папа».

Индивидуальные беседы об окружающем мире: что видел ребенок по дороге; природные, сезонные, погодные изменения.

Тема «Мы с мамой будем поздравлять папу и дедушку».

Беседа со всеми детьми: о том, что делали вчера; какие планы на сегодня; пожелания детей (чем хотели бы заняться).

Утренняя зарядка « Где был Иванушка» (картотека)

Формирование КГН и навыков самообслуживания.

Умывание, одевание Побуждать детей к стремлению быть всегда аккуратными, воспитывать на личных примерах. Формировать навыки ухода за одеждой и обувью с помощью взрослого (чистить, просушивать)

Прием пищи Воспитание навыков аккуратного приема пищи: умения правильно пользоваться столовыми приборами, есть второе блюдо при помощи вилки, не перекладывая их из руки в руку, есть с закрытым ртом, пережевывать пищу. Развивать умение вежливо обращаться с просьбой к воспитателю и соседу (подай, пожалуйста.) «Культура посадки за стол». Формировать умение бесшумно отодвигать стул перед посадкой и бесшумно задвигать при выходе из-за стола

Трудовые поручения Формировать навык выполнения обязанностей дежурных по подготовке материалов к занятиям под руководством воспитателя. Побуждать детей к самостоятельной работе по поддержанию порядка в групповой комнате;

Дежурство по столовой Продолжать формировать умение выполнять обязанности дежурных по столовой, правильно сервировать стол

НОД (Непосред-ственно образова-тельная деятельность)

1. Художественное творчество

(аппликация)

Поздравительная открытка для папы

Учить вырезывать и наклеивать танк: вырезывать части танка (срезая углы путем закругления или по косой), составлять из них изображение. Развивать чувство цвета, эстетическое восприятие, образные представления, воображение. Воспитывать внимание к родным и близким.

2. Физкультура (вечер)

Занятие № 31

Упражнять детей в ходьбе и беге врассыпную между предме­тами; в ловле мяча двумя руками; закреплять навык ползания на четве­реньках.

1. Познание (ФЭМП)

Занятие 22

Учить:

– воспроизводить указанное количество движений в пределах 5;

– двигаться в заданном направлении (вперед, назад, налево, направо).

Упражнять

в умении составлять целостное изображение предмета на отдельных частях

2. Музыка

По плану музыкального руководителя

1. Физкультура

Занятие № 32

Упражнять детей в ходьбе и беге врассыпную между предме­тами; в ловле мяча двумя руками; закреплять навык ползания на четве­реньках.

2. Познание (формирование целостной картины мира)

Д и д а к т и ч е с к а я и г р а «Чего не хватает?», стр. 68

Закрепить знания детей о различных деталях

одежды: воротнике, рукавах, пуговицах, манжетах (на примере военной формы)

1. Музыка

По плану музыкального руководителя

2. Коммуникация

Составление рассказов по картине «На полянке»

Цель. Помогать детям рассматривать и описывать картину в определенной последовательности. Продолжать учить придумывать название картине.

Вечер: Муз. досуг 16.20

Итоговое мероприятие

Праздник, посвященный Дню защитника Отечества.

Физминутки: «Самолеты», «Белки», «Листики»

Вариативная часть

Компонент ДОУ

(Специалисты)

Утренняя прогулка

Наблюдение за трудом дворника

Цели: продолжать знакомство с трудом дворника;

формировать желание приходить на помощь окружающим;

воспитывать чувство уважения к труду взрослых;

способствовать развитию связной речи.

Трудовая деятельность

Расчистка дорожек от снега.

Подвижные игры

«Дед Мороз», «На елку».

Индивидуальная работа

Развитие движений.

Цель: способствовать развитию двигательных навыков (бег, прыж­ки, кидание снежков в цель).

Наблюдение за синичкой

Цели: - расширять представления детей о внешнем виде синички, ее повадках, среде обитания;

воспитывать заботу о зимующих птицах.

Трудовая деятельность

Закрепление на ветках деревьев самодельных кормушек, кормле­ние птиц хлебными крошками.

Подвижные игры: «Самолеты», «Ловишки».

Индивидуальная работа: Развитие движений.

Цель: упражнять в прыжках на месте на двух ногах (20 прыжков 2—3 раза в чередовании с ходьбой).

Наблюдение за изменениями на участке детского сада

Цель: научить наблюдать за изменениями вокруг нас.

Трудовая деятельность

Коллективный труд по уборке снега с дорожек.

Подвижная игра

«Бездомный заяц».

Индивидуальная работа

Развитие движений.

Цели: закреплять умение бегать на скорость;

развивать меткость и силу броска.

Наблюдение за уборочными машинами

Цели: - расширять знания о роли машин в выполнении трудоемких работ, особенностях их строения; - закреплять умение находить изображение машин по описанию;- воспитывать интерес к технике, уважение к труду взрослых.

Трудовая деятельность: постройка горки

Подвижные игры

«Кто самый меткий?», «Догони».

Индивидуальная работа

Развитие движений.

Цель: закреплять умение пролезать и подлезать в воротики.

Наблюдение за погодой

Цель: учить замечать изменения в природе.

Трудовая деятельность

Расчистка кормушек от снега, кормление птиц.

Подвижные игры

«Снежная карусель», «Ловишки».

Индивидуальная работа

«Самым ловким окажись!».

Цель: продолжать развивать ловкость, выносливость

Вечер

Чтение стихотворения «Дядя Стёпа», беседа по нему, рассмотрение иллюстраций.

Сюжетно-ролевая игра «Пограничники»

Цель: формирование ролевого поведения.

Задачи:

1.Продолжать учить отражать в игре действия пограничника

2.Развивать умение строить сюжет из смысловых эпизодов, согласовывать действия с принятой ролью, включаться в разные ролевые диалоги.

3.Воспитывать дружеские взаимоотношения, уважение к защитникам Родины, интерес к профессии военного.

Приёмы руководства: распределение ролей, смена дополнительных ролей, введение ещё одной основной роли – генерал- главнокомандующий

Где мы были, мы не скажем Активизировать глагольную лексику, соотносить слово с дей­ствием, которое оно обозначает.

Музыкальный досуг 16.20

Хозяйственно-бытовой труд «Наведем порядок в группе»

Индивидуальная работа

Д/и «Четвёртый лишний»

ДОБАВЬ СЛОВО Находить нужное по смыслу слово (глагол)

учить составлять из частей или на частях целостное изображение предмета

Пальчиковая игра «Радуются взрослые и дети»

Д/И «Расскажи об их настроении»

Цель: Развивать восприятие, внимание, воображение.

Бодрящая гимнастика после сна «Комплекс 12»

Вечерняя прогулка

Повторение материала утренней прогулки

Самостоятельная деятельность детей: игры с выносным материалом (лопатки, ведерки, санки, лыжи)

Индивидуальные беседы с родителями об образовательном и воспитательном процессе в группе

Самостоятельная игровая деятельность

Книжный уголок: оформление тематической выставки книг (Книги для чтения и рассматривания - см. образовательную область «Чтение художественной литературы»).

Уголок для ролевых игр: атрибуты и предметы-заместители к играм «Моряки», «Пограничники»

Зона развивающих интеллектуальных и дидактических игр: плакаты «Военные профессии», «Безопасность», лото, домино, дидактические игры по теме, настольно-печатные игры….;

Уголок природы: календарь природы с иллюстрациям, фотографии зимних пейзажей. Иллюстрации с изображением зимних забав

Центр продуктивных видов деятельности: материалы для экспериментирования, и моделирования, подборка открыток, иллюстраций поделок, которые можно сделать своими руками; обводки по теме, раскраски по теме проекта

Спортивный уголок: маски, атрибуты для подвижных игр, спортивный инвентарь для ОРУ И ОВД

Взаимодействие с семьей и с социальными партнерами (внешними и внутренними

Работа с родителями

- Индивидуальные консультации: «Плохие слова», «Как отучить ребенка ругаться», «Дети нуждаются в правилах», «О наказании»

- Общая консультация «Роль отца в воспитании ребенка!»

- Оформление воспитателями стенда ко Дню защитника Отечества