- •Философия управления (учебные материалы)
- •Глава 1. Управление и философская мысль
- •1.1. Что понимают под управлением?
- •1.2. Самоорганизация и управление.
- •1.3. Управление и разделение труда.
- •1.4. Как возникает управление? (Генезис управления).
- •1.6. Цивилизация и управление.
- •1.7. Философия – явление цивилизации и культуры.
- •1) Логико-понятийном уровне.
- •1.8. Философия управления в системе научного знания.
- •1.9. Философия управления как искусство.
- •1.10. Философия организации в философии управления.
- •1.11. Структура и уровни управления.
- •1.12. Методология анализа управления.
- •* * *
- •Глава 2. Управление и человек
- •2.1. Рефлексия управления: первоначала.
- •2.2. Управление и социальное действие.
- •2.3. Информация, знания и управление.
- •2.4. Науки об управлении.
- •2.5. Управление и национальный язык.
- •2.6. Менеджмент и его понимание в России.
- •2.7. Управление и власть.
- •Глава 3. Свобода личности и управление
- •3.1. Понятие свободы.
- •3.2. Свобода и необходимость.
- •3.3. Где начинается свобода?
- •3.4. «Свобода от…», «свобода в…», «свобода для…».
- •3.5. Свобода как творчество.
- •3.6. Экономический аспект свободы.
- •3.7. Свобода и самозванство.
- •3.8. Ответственность и свобода.
- •Глава 4. Предпринимательство и управление
- •4.1. Генезис предпринимательства.
- •4.2. «Силовое государство» меркантилистов.
- •4.3. Политическая экономия.
- •4.4. Физиократы: мир и «естественное богатство».
- •4.5. Адам Смит: отношение к предпринимательству.
- •4.6. О роли рынка.
- •4.7. Феномен предпринимательства.
- •4.8. Предпринимательство и менеджмент.
- •4.9. Квазипредпринимательство.
- •4.10. Так называемая «агрессивность предпринимательства».
- •4.11. Социально ориентированный индивидуализм.
- •Глава 5. Управление и социальные силы
- •5.1. Управление и принуждение.
- •5.2. Понятия силы и насилия.
- •5.3. Формы и виды насилия.
- •5.4. Можно насилием ли достичь нравственного результата?
- •5.5. Парадокс ненасилия.
- •5.6. «Ненасилие сильного» в управлении.
- •5.7. Нажим в управлении.
- •5.8. Этика ответственности и управленческое принуждение.
- •Глава 6. Управление и справедливость
- •6.1. Понятие справедливости.
- •6.2. Содержание справедливости.
- •6.3. Из истории справедливости.
- •6.4. Справедливость в западной и восточной традициях.
- •6.5. Справедливость и стремление человека к богатству.
- •6.6. Справедливость и управление: как поступать с несправедливостью.
- •Глава 7. Победа и успех в УправлениИ
- •7.1. Конкурентность – принцип современной жизни.
- •7.2. «Незанятое место» и разделение труда.
- •7.3. Что понимается под победой и успехом?
- •7.4. Кто становится победителем?
- •И не страшна
- •7.5. Победа «с отсроченным результатом».
- •7.6. Методы достижения успеха.
- •7.7. «Пиррова победа»: когда и почему?
- •7.8. Другие «шаги к успеху».
- •7.9. Успех как эффективность организации.
- •7.10. Специфика управленческого успеха.
- •7.11. Моральные величины успеха.
- •Глава 8. Феноменология времени в управлении
- •8.1. «Происхождение» времени.
- •Что же происходило, прежде чем в мире появляется время и далее – управление? Ученые так описывают это процесс.
- •8.2. Время в различных культурах.
- •8.3. Индустриальная эпоха.
- •8.4. «Стрела времени» и управление.
- •«А как же черные дыры?», - часто спрашивают эрудированные студенты, когда дело доходит до рассмотрения стрелы времени.
- •8.5. Прогноз и предвидение в управлении.
- •8.6. Время и смысл.
- •8.7. Время как фактор и ресурс управления.
- •Победа и успех «с отсроченным результатом».
- •8.8. О «справедливости» времени.
- •8.9. Время и вечность.
- •Людмила Голубкова Вадим Розин
- •Оглавление
- •Глава 1. Что такое управление? 169
- •Часть первая.Идеи и тренды современного управления (л.Голубкова)
- •Глава 1. Что такое управление?
- •Глава 2. Где встречается управление?
- •Глава 3. Корпорации
- •Глава 4. Управление – не профессия, а... Метапрофессия
- •Глава 5. Стратегическое управление
- •Глава 6. Управление развитием
- •Глава 7. Понятие времени в управлении
- •Некоторые итоги
- •Часть вторая.Предмет, направления исследования и проблемы философии управления (в.Розин) Глава 1. От теории менеджмента к философии управления и диспозитивной науке об управлении
- •1. Чем вызван интерес к философии управления
- •2. Предмет философии управления
- •3. «Пир» Платона как первый образец философского дискурса
- •4. «Вопрос о технике» м.Хайдеггера – пример современного философского дискурса
- •5. Цель философского осмысления – построение «диспозитива» управления
- •Глава 2. Основные направления и дискурсы теоретического осмысления управления
- •1. Классический дискурс менеджмента (от Тэйлора до Питера Друкера)
- •2. Менеджмент - пусковой механизм и условие формирования предприятий как социальных организмов
- •3. Продуктивные биологические аналогии и биологический редукционизм
- •4. Теоретический дискурс в менеджменте (р. Акофф)
- •5. Социальное проектирование как одна из технологий управления социальными структурами?
- •6. Знаки, схемы, модели
- •7. Поддерживать существующую цивилизацию или работать на будущую?
- •Глава 3. Социальные основания управления
- •1. Природа и особенности социальных наук
- •2. Глобализация и дифференциация культурных индивидуальностей: два полюса и условия мыслимости современности
- •3. Размышление о природе власти и российской в том числе
- •Глава 4. Диспозитив управления
- •1. Взаимодействие личности и корпоративной общности как необходимое условие эффективного управления
- •2. Что такое личность?
- •3. Методологический дискурс управления (г.П.Щедровицкий, а.В.Тихонов)
- •4. Сущность (диспозитив) управления)
- •5. Анализ культурно-исторических типов управления
- •6. Российское управление в тисках традиций и новаций
- •Заключение
8.4. «Стрела времени» и управление.
Если время когда-то возникло, закономерно спросить: закончится ли оно когда-нибудь? Для ответа рассмотрим понятие «стрела времени».
«Стрела времени» - понятие космологическое. Этот термин, введенный в научный лексикон учеными-физиками. Его не следует путать с социальным понятием «время-стрела», только что рассмотренным нами.
Как образуются различия между прошлым и будущим? Почему мы помним прошлое, но не помним будущего? Вот фундаментальные вопросы онтологии и психологии времени. А. Эйнштейн и теория относительности не ответили в полной мере на эти вопросы. В 1928 году А. Эддингтон в работе «Природа физического мира» вводит термин: «стрела времени». В нашем вероятностном мире прошлое и будущее играют разные роли, говорит он. Именно хаос включает в жизнь «стрелу времени»: наш мир не только течет во времени, но и возникает заново, как утверждает современная наука – синергетика.
«Стрела времени» – феномен, определяющий направление времени. «Стрела времени» позволяет нам отличать прошлое от будущего. «Стрела времени» как понятие фиксирует необратимость времени.
Наука выделяет три вида «стрела времени»:
а) термодинамическую,
б) психологическую и
в) космологическую.
Все эти виды взаимосвязаны между собой.
Выше мы сказали, что понятие «стрела времени» не следует путать с понятием «время-стрела». При этом следует понимать, что «стрела времени» и «время-стрела» говорят в сущности об одном – о направленности и необратимости времени как в космическом, так и в социально его протекании.
Термодинамическая стрела времени «указывает» направление времени в макромире. Из диссипативного хаоса рано или поздно возникает новый порядок, новые структуры. «От существующего к возникающему», - таков синергетический принцип восприятия мира.
Психологическая стрела представляет собой частный случай временной стрелы в термодинамике; она фиксирует необратимость процессов, идущих в головном мозге и организмах живых существ: мы помним прошлое, но не будущее.
Космологическая стрела времени – глобальная интерпретация стрелы термодинамической. Она показывает, что Вселенная расширяется, а не сжимается.
«Черные дыры».
«А как же черные дыры?», - часто спрашивают эрудированные студенты, когда дело доходит до рассмотрения стрелы времени.
«Черные дыры» – это метафора, введенная в науку сравнительно недавно, в 1969 году. Она отражает процессы в тех пространствах Вселенной, где происходит не расширение материи, как в нашей галактике и большинстве мест Вселенной, а сжатие космической массы, в результате чего свет, излучаемый там, не доходит до нас, потому что, словно, «слегка оторвавшись», втягивается обратно.
«Черная дыра – это область пространства, из которого невозможно вырваться, если двигаешься со скоростью меньше скорости света», - говорит С. Хокинг260.
Отсутствие светового излучения из этих уголков Вселенной, из которых лишь немногим частицам удается разогнаться до сверхсветовой скорости, вырваться и дать хоть какую-то о них информацию, и определило название этих, по выражению французского социолога Ж. Бодрийяра, «настоящих космических гробниц»261– «черные дыры».
Здесь космологическая стрела времени развернута в противоположном направлении. Предприимчивый человек, попавший в черную дыру, вероятно, мог вроде бы прилично подзаработать на рыночных котировках, зная положение завтрашнего дня, а в целом – будущего. На самом деле это попросту невозможно: сам человек исчез бы в этом месте за горизонтом событий, потому что на стадии сжатия, жизнь должна течь в обратном направлении, так что в «черных дырах» люди умирали бы …до своего рождения.
Значит термодинамическая и психологическая стрела земного времени возможны только при расширении Вселенной. Они не изменят фантастическим образом своего направления на противоположное ни в черной дыре, ни во Вселенной, начавшейся сокращаться вновь: там попросту невозможны ни термодинамика, ни физические законы, ни психология, ни жизнь и, по большому счету, – и само время в нашем его понимании.
Для осуществления разумной жизни и управления необходима термодинамическая и психологическая стрела времени как необратимого и направленного на расширение космического процесса.
Поэтому управление представляет собой социальный феномен, возникший в ходе развития общества в масштабах макромира; в масштабах термодинамической и психологической стрелы времени, как можем мы сказать в настоящее время. Управление, анализируя прошлые результаты труда, прогнозирует будущие его результаты, получаемые в процессе совместной человеческой деятельности.