- •Философия управления (учебные материалы)
- •Глава 1. Управление и философская мысль
- •1.1. Что понимают под управлением?
- •1.2. Самоорганизация и управление.
- •1.3. Управление и разделение труда.
- •1.4. Как возникает управление? (Генезис управления).
- •1.6. Цивилизация и управление.
- •1.7. Философия – явление цивилизации и культуры.
- •1) Логико-понятийном уровне.
- •1.8. Философия управления в системе научного знания.
- •1.9. Философия управления как искусство.
- •1.10. Философия организации в философии управления.
- •1.11. Структура и уровни управления.
- •1.12. Методология анализа управления.
- •* * *
- •Глава 2. Управление и человек
- •2.1. Рефлексия управления: первоначала.
- •2.2. Управление и социальное действие.
- •2.3. Информация, знания и управление.
- •2.4. Науки об управлении.
- •2.5. Управление и национальный язык.
- •2.6. Менеджмент и его понимание в России.
- •2.7. Управление и власть.
- •Глава 3. Свобода личности и управление
- •3.1. Понятие свободы.
- •3.2. Свобода и необходимость.
- •3.3. Где начинается свобода?
- •3.4. «Свобода от…», «свобода в…», «свобода для…».
- •3.5. Свобода как творчество.
- •3.6. Экономический аспект свободы.
- •3.7. Свобода и самозванство.
- •3.8. Ответственность и свобода.
- •Глава 4. Предпринимательство и управление
- •4.1. Генезис предпринимательства.
- •4.2. «Силовое государство» меркантилистов.
- •4.3. Политическая экономия.
- •4.4. Физиократы: мир и «естественное богатство».
- •4.5. Адам Смит: отношение к предпринимательству.
- •4.6. О роли рынка.
- •4.7. Феномен предпринимательства.
- •4.8. Предпринимательство и менеджмент.
- •4.9. Квазипредпринимательство.
- •4.10. Так называемая «агрессивность предпринимательства».
- •4.11. Социально ориентированный индивидуализм.
- •Глава 5. Управление и социальные силы
- •5.1. Управление и принуждение.
- •5.2. Понятия силы и насилия.
- •5.3. Формы и виды насилия.
- •5.4. Можно насилием ли достичь нравственного результата?
- •5.5. Парадокс ненасилия.
- •5.6. «Ненасилие сильного» в управлении.
- •5.7. Нажим в управлении.
- •5.8. Этика ответственности и управленческое принуждение.
- •Глава 6. Управление и справедливость
- •6.1. Понятие справедливости.
- •6.2. Содержание справедливости.
- •6.3. Из истории справедливости.
- •6.4. Справедливость в западной и восточной традициях.
- •6.5. Справедливость и стремление человека к богатству.
- •6.6. Справедливость и управление: как поступать с несправедливостью.
- •Глава 7. Победа и успех в УправлениИ
- •7.1. Конкурентность – принцип современной жизни.
- •7.2. «Незанятое место» и разделение труда.
- •7.3. Что понимается под победой и успехом?
- •7.4. Кто становится победителем?
- •И не страшна
- •7.5. Победа «с отсроченным результатом».
- •7.6. Методы достижения успеха.
- •7.7. «Пиррова победа»: когда и почему?
- •7.8. Другие «шаги к успеху».
- •7.9. Успех как эффективность организации.
- •7.10. Специфика управленческого успеха.
- •7.11. Моральные величины успеха.
- •Глава 8. Феноменология времени в управлении
- •8.1. «Происхождение» времени.
- •Что же происходило, прежде чем в мире появляется время и далее – управление? Ученые так описывают это процесс.
- •8.2. Время в различных культурах.
- •8.3. Индустриальная эпоха.
- •8.4. «Стрела времени» и управление.
- •«А как же черные дыры?», - часто спрашивают эрудированные студенты, когда дело доходит до рассмотрения стрелы времени.
- •8.5. Прогноз и предвидение в управлении.
- •8.6. Время и смысл.
- •8.7. Время как фактор и ресурс управления.
- •Победа и успех «с отсроченным результатом».
- •8.8. О «справедливости» времени.
- •8.9. Время и вечность.
- •Людмила Голубкова Вадим Розин
- •Оглавление
- •Глава 1. Что такое управление? 169
- •Часть первая.Идеи и тренды современного управления (л.Голубкова)
- •Глава 1. Что такое управление?
- •Глава 2. Где встречается управление?
- •Глава 3. Корпорации
- •Глава 4. Управление – не профессия, а... Метапрофессия
- •Глава 5. Стратегическое управление
- •Глава 6. Управление развитием
- •Глава 7. Понятие времени в управлении
- •Некоторые итоги
- •Часть вторая.Предмет, направления исследования и проблемы философии управления (в.Розин) Глава 1. От теории менеджмента к философии управления и диспозитивной науке об управлении
- •1. Чем вызван интерес к философии управления
- •2. Предмет философии управления
- •3. «Пир» Платона как первый образец философского дискурса
- •4. «Вопрос о технике» м.Хайдеггера – пример современного философского дискурса
- •5. Цель философского осмысления – построение «диспозитива» управления
- •Глава 2. Основные направления и дискурсы теоретического осмысления управления
- •1. Классический дискурс менеджмента (от Тэйлора до Питера Друкера)
- •2. Менеджмент - пусковой механизм и условие формирования предприятий как социальных организмов
- •3. Продуктивные биологические аналогии и биологический редукционизм
- •4. Теоретический дискурс в менеджменте (р. Акофф)
- •5. Социальное проектирование как одна из технологий управления социальными структурами?
- •6. Знаки, схемы, модели
- •7. Поддерживать существующую цивилизацию или работать на будущую?
- •Глава 3. Социальные основания управления
- •1. Природа и особенности социальных наук
- •2. Глобализация и дифференциация культурных индивидуальностей: два полюса и условия мыслимости современности
- •3. Размышление о природе власти и российской в том числе
- •Глава 4. Диспозитив управления
- •1. Взаимодействие личности и корпоративной общности как необходимое условие эффективного управления
- •2. Что такое личность?
- •3. Методологический дискурс управления (г.П.Щедровицкий, а.В.Тихонов)
- •4. Сущность (диспозитив) управления)
- •5. Анализ культурно-исторических типов управления
- •6. Российское управление в тисках традиций и новаций
- •Заключение
3.2. Свобода и необходимость.
Чуть ли не со школьной скамьи известна нам формула: «Свобода есть познанная необходимость», или другая интерпретация: «Свобода – осознанная необходимость». Принадлежит она Полю Анри Гольбаху, французскому философу XVIII века. Но еще раньше это утверждение можно найти у голландского философа Бенедикта Спинозы (XVII век). Что они имели в виду?
«Во всех своих поступках, - утверждает Гольбах, - человек подчиняется необходимости». Что понимает он под данным термином? «Необходимость» употребляется здесь не в смысле житейского слова «нужность», а в смысле – «не-обойти», «не-обходимость», как то, что составляет внешний фон различных условий жизни, с которыми нельзя не считаться. Вы можете сегодня не обедать? Да. Но свободны ли вы не испытывать при этом голод? Последнее не в наших силах – чувство голода не обойти. Может ли человек отправиться загорать на пляж в ночное время суток? Как свободный человек он имеет на это право, но вернется он, не получив ультрафиолета, так как солнце ночью не светит, и это условие в получении загара нельзя обойти. Может ли руководитель принять решение, не зная исходных условий? Нет. Эту фазу в принятии решения так же не обойти. Таким образом, необходимость представляет своего рода «оболочку» свободы, и стенки этой оболочки представляют собой: а) природные и физические ограничения свободы (например, земное притяжение, состояние погоды, возраст и физические возможности человека); б) социально-исторические и экономические условия развития данного общества (к примеру, каким бы ни был богатым, скажем, Иван Грозный, но сотового телефона он не смог бы купить ни за какое золото, потому что технологическое и экономическое развитие общества еще не подошло к этой возможности); в) правовые ограничения (человек, например, не может вести автомобиль на красный свет, не рискуя своей свободой и жизнью, как равно жизнью и свободой других людей); и, наконец, г) моральные ограничения свободы (например, знакомые люди не могут пройти мимо, не поприветствовав друг друга, иначе на их добрые отношения в дальнейшем может лечь тень недоумения или недоверия).
Конечно, эти «стенки» необходимости подвижны: общество развивается, меняются государственные законы, правила нравственных отношения. Даже земное тяготение человек способен преодолеть, но не вопреки закону, а используя другие силы и законы природы. Поэтому формула Спинозы и гласит: свобода есть познанная необходимость. Чем лучше человек осознает имеющиеся для его поступков ограничения, тем оптимальнее строит он линию своего поведения, не врезаясь в одни «стенки» необходимости и со знанием дела, разумно преодолевая другие, изобретая, например, телеграф, для свободы общения на расстоянии или в конечном итоге тот самый сотовый телефон.
3.3. Где начинается свобода?
Свобода – это социальное явление. Оно связано с отношениями людей в обществе. Степень свободы в этих отношениях измеряется степенью независимости данного человека, социального слоя. Свобода каждого человека – вот мерило общественной свободы в целом. На каком этапе развития общества возникает свобода? «Это явление, не начинающееся нигде, но развивающееся, не останавливаясь на всем протяжении истории», - говорит французский социолог Эмиль Дюркгейм. Свобода как заложенный природой потенциал воплощается в жизнь человека по мере восходящего развития общества. Люди первобытных племен очень похожи друг на друга, потому что живут в полустаде и фактической несвободе, где масса обычаев жестко очерчивает жизнь, указывая каждый шаг. Самостоятельности нет, потом почти нет. Первыми личностями становятся вожди, они определяют путь рода-племени, они отличаются даже и внешне, выраженной индивидуальностью, более осознанным выражением лиц. В них есть свобода. Современные англичане меньше отличаются от современных французов, чем двести и триста лет назад, но разнообразие внутри самих англичан или французов стало значительно шире, говорит Дюркгейм. Потому что в современном обществе есть много больше личностей, имеющих свое дело, свой жизненный смысл, собственные цели, выбранные свободно, есть, больше личностей, способных к творчеству, предприимчивости, предпринимательству.
Так движется история.
Личность начинается с волеизлияния. Без свободной личности немыслимо свободное общество. И, наоборот, без свободного общества, основанного на творчестве, свободе образования, предпринимательства в большинстве жизненных сфер невозможна и свободная личность. Свободный человек инициирует новые культурные, экономические, социальные связи, товары, знания, образовательные идеи, людские потребности и тем творит саму жизнь. Свободный человек – величайшая сила. Человек в той же мере есть порождение свободы, как и ее создатель.
«Свобода рождается из невежества!» - словно выстрел звучат слова австрийского ученого Фридриха Хайека. Неужели тупость и глупость ведут к свободе? Нет, Хайек не поет невежеству гимн. Он – за знания. Но все мы не знаем больше, чем знаем. Знания поделены между миллионами людей. Каждый из нас знает немного, однако решение проблем даже одного человека требует многих идей и критической проверки каждой из них. Стало быть, каждый способен использовать знания, творческие свои способности и быть готовым к критике и сотрудничеству с другими. Поэтому свобода и представляет собой человеческие отношения, оптимальную форму их выражения. Свобода, подчеркивает Хайек, существенно необходима, чтобы дать место непредвиденному, непредсказуемому (то есть творчеству), в ней мы нуждаемся, ибо именно из нее рождаются возможности достигнуть многие из наших целей. Невозможность знать всё огорчает нас, но это же и толкает к поиску нового.