- •Философия управления (учебные материалы)
- •Глава 1. Управление и философская мысль
- •1.1. Что понимают под управлением?
- •1.2. Самоорганизация и управление.
- •1.3. Управление и разделение труда.
- •1.4. Как возникает управление? (Генезис управления).
- •1.6. Цивилизация и управление.
- •1.7. Философия – явление цивилизации и культуры.
- •1) Логико-понятийном уровне.
- •1.8. Философия управления в системе научного знания.
- •1.9. Философия управления как искусство.
- •1.10. Философия организации в философии управления.
- •1.11. Структура и уровни управления.
- •1.12. Методология анализа управления.
- •* * *
- •Глава 2. Управление и человек
- •2.1. Рефлексия управления: первоначала.
- •2.2. Управление и социальное действие.
- •2.3. Информация, знания и управление.
- •2.4. Науки об управлении.
- •2.5. Управление и национальный язык.
- •2.6. Менеджмент и его понимание в России.
- •2.7. Управление и власть.
- •Глава 3. Свобода личности и управление
- •3.1. Понятие свободы.
- •3.2. Свобода и необходимость.
- •3.3. Где начинается свобода?
- •3.4. «Свобода от…», «свобода в…», «свобода для…».
- •3.5. Свобода как творчество.
- •3.6. Экономический аспект свободы.
- •3.7. Свобода и самозванство.
- •3.8. Ответственность и свобода.
- •Глава 4. Предпринимательство и управление
- •4.1. Генезис предпринимательства.
- •4.2. «Силовое государство» меркантилистов.
- •4.3. Политическая экономия.
- •4.4. Физиократы: мир и «естественное богатство».
- •4.5. Адам Смит: отношение к предпринимательству.
- •4.6. О роли рынка.
- •4.7. Феномен предпринимательства.
- •4.8. Предпринимательство и менеджмент.
- •4.9. Квазипредпринимательство.
- •4.10. Так называемая «агрессивность предпринимательства».
- •4.11. Социально ориентированный индивидуализм.
- •Глава 5. Управление и социальные силы
- •5.1. Управление и принуждение.
- •5.2. Понятия силы и насилия.
- •5.3. Формы и виды насилия.
- •5.4. Можно насилием ли достичь нравственного результата?
- •5.5. Парадокс ненасилия.
- •5.6. «Ненасилие сильного» в управлении.
- •5.7. Нажим в управлении.
- •5.8. Этика ответственности и управленческое принуждение.
- •Глава 6. Управление и справедливость
- •6.1. Понятие справедливости.
- •6.2. Содержание справедливости.
- •6.3. Из истории справедливости.
- •6.4. Справедливость в западной и восточной традициях.
- •6.5. Справедливость и стремление человека к богатству.
- •6.6. Справедливость и управление: как поступать с несправедливостью.
- •Глава 7. Победа и успех в УправлениИ
- •7.1. Конкурентность – принцип современной жизни.
- •7.2. «Незанятое место» и разделение труда.
- •7.3. Что понимается под победой и успехом?
- •7.4. Кто становится победителем?
- •И не страшна
- •7.5. Победа «с отсроченным результатом».
- •7.6. Методы достижения успеха.
- •7.7. «Пиррова победа»: когда и почему?
- •7.8. Другие «шаги к успеху».
- •7.9. Успех как эффективность организации.
- •7.10. Специфика управленческого успеха.
- •7.11. Моральные величины успеха.
- •Глава 8. Феноменология времени в управлении
- •8.1. «Происхождение» времени.
- •Что же происходило, прежде чем в мире появляется время и далее – управление? Ученые так описывают это процесс.
- •8.2. Время в различных культурах.
- •8.3. Индустриальная эпоха.
- •8.4. «Стрела времени» и управление.
- •«А как же черные дыры?», - часто спрашивают эрудированные студенты, когда дело доходит до рассмотрения стрелы времени.
- •8.5. Прогноз и предвидение в управлении.
- •8.6. Время и смысл.
- •8.7. Время как фактор и ресурс управления.
- •Победа и успех «с отсроченным результатом».
- •8.8. О «справедливости» времени.
- •8.9. Время и вечность.
- •Людмила Голубкова Вадим Розин
- •Оглавление
- •Глава 1. Что такое управление? 169
- •Часть первая.Идеи и тренды современного управления (л.Голубкова)
- •Глава 1. Что такое управление?
- •Глава 2. Где встречается управление?
- •Глава 3. Корпорации
- •Глава 4. Управление – не профессия, а... Метапрофессия
- •Глава 5. Стратегическое управление
- •Глава 6. Управление развитием
- •Глава 7. Понятие времени в управлении
- •Некоторые итоги
- •Часть вторая.Предмет, направления исследования и проблемы философии управления (в.Розин) Глава 1. От теории менеджмента к философии управления и диспозитивной науке об управлении
- •1. Чем вызван интерес к философии управления
- •2. Предмет философии управления
- •3. «Пир» Платона как первый образец философского дискурса
- •4. «Вопрос о технике» м.Хайдеггера – пример современного философского дискурса
- •5. Цель философского осмысления – построение «диспозитива» управления
- •Глава 2. Основные направления и дискурсы теоретического осмысления управления
- •1. Классический дискурс менеджмента (от Тэйлора до Питера Друкера)
- •2. Менеджмент - пусковой механизм и условие формирования предприятий как социальных организмов
- •3. Продуктивные биологические аналогии и биологический редукционизм
- •4. Теоретический дискурс в менеджменте (р. Акофф)
- •5. Социальное проектирование как одна из технологий управления социальными структурами?
- •6. Знаки, схемы, модели
- •7. Поддерживать существующую цивилизацию или работать на будущую?
- •Глава 3. Социальные основания управления
- •1. Природа и особенности социальных наук
- •2. Глобализация и дифференциация культурных индивидуальностей: два полюса и условия мыслимости современности
- •3. Размышление о природе власти и российской в том числе
- •Глава 4. Диспозитив управления
- •1. Взаимодействие личности и корпоративной общности как необходимое условие эффективного управления
- •2. Что такое личность?
- •3. Методологический дискурс управления (г.П.Щедровицкий, а.В.Тихонов)
- •4. Сущность (диспозитив) управления)
- •5. Анализ культурно-исторических типов управления
- •6. Российское управление в тисках традиций и новаций
- •Заключение
6.6. Справедливость и управление: как поступать с несправедливостью.
Факты несправедливости сложной социальной жизни ощущаются нами часто интуитивно и, тем не менее, – остро. Обычный человек многое не может объяснить логически – не достает нужного образования и социального опыта. Психологическое успокоение по поводу окружающей несправедливости часто мы получаем, посмотрев, к примеру, телефильм «о ментах» или другие фильмы, в которых герои страстно и мужественно восстанавливают справедливость, как правило, совершая невероятное число рискованных поступков. Сознание наше отчетливо подсказывает, что справедливость должна быть восстановлена с помощью «силовых мер».
По существу вопрос о борьбе с возможной и реальной несправедливостью переходит в плоскость: 1) Где взять силы для борьбы с несправедливостью? 2) И достаточно ли только силы? 3) Какой должна быть эта сила? 4) Кто и когда имеет право применять эту силу для восстановления общественной справедливости?
И этот вопрос мы во многом уже рассмотрели в главе – «Управление и социальные силы» о роли насилия и ненасилия в регулировании общественных отношений. Выводы, сделанные там, являются основой ответа, суть которого в большом энергетическом и нравственном разнообразии социальных сил и вытекающих отсюда возможностей применения различных видов силы для восстановления и реализации справедливого общественного устройства. Наши нравственные регуляторы редко ошибаются в выборе силы адекватного воздействия против несправедливости. Это закрепляется в правовых мерах воздействия и принуждения. Поэтому автобусного «зайца» не расстреливают, а штрафуют. А создателей разрушительных финансовых пирамид объявляют в международный розыск; террористов, угрожающих самим основам общественного устройства, уничтожают на месте, даже «в сортире», или приговаривают к максимальным срокам лишения свободы.
Важно при этом заметить, что правовые и моральные нормы, обеспечивающие справедливость, не всегда вполне успевают за социальной жизнью. Поэтому пока остается противоречие между нормами справедливости и реальными, практическими путями земного общества, будут востребованы и люди (часто называемые праведниками), возвышающие свой голос и призывающие социальное управление и политическую власть к ответу и к изменениям, реформам. Это те, кто, нередко рискуя жизнью, ради общественной справедливости и всеобщего блага обличают нравы, попирающие справедливость. Тут мы имеем ввиду не только тех редких избранников, известных истории своими великими именами, а гораздо большее число людей, которые появляются в любую эпоху, чтобы призвать общество к истине, правде и справедливости.
Миссия этих людей как подлинных социальных лидеров, вырастающих из народа, лежит именно в восстановлении справедливости, в поисках ее новых форм и формул. Как, например, рассмотренная нами формула Дж. Ролза. Эти люди вырастают совсем не обязательно в сфере науки, но, как правило, это люди глубоко образованные и способные облечь свои мысли в современную и понятную форму. Таким были Иисус Христос, Мартин Лютер, Махатма Ганди, Мартин Лютер Кинг, Андрей Сахаров. И это лишь немногие из плеяды праведников.
Борьба за справедливость возлагается не только на узкий круг социальных лидеров – так или иначе, в большей или меньшей степени к нему призваны все мы.
Справедливо ли вообще руководство, управление людьми? – Задались мы изначально таким вопросом.
Общество представляет собой поле взаимодействующих индивидов, личностей, и борьба между ними является неизбежной. Но какими должны быть права, полномочия, обязанности руководителей, политической власти? Ответ на этот вопрос мы в сущности дали, рассмотрев «этику социальной ответственности» как философию поведения и поступков руководителя в главе «Управление и социальные силы».
Поэтому в завершение следует лишь подчеркнуть, что ностальгию по совершенно истребленной справедливости нельзя реализовать в истории, как резюмирует Ф. Хайек. И именно поэтому современные люди не принимают на веру, как иногда бывало, расплывчатую «максиму», что «у каждого, мол, своя справедливость». Ибо на практике такая формула означает несправедливость и разрушение общества.
В значении этики социальной ответственности справедливость и управление обретает силу и смысл обеспечения максимально возможной свободы в структурированных общественных отношениях.
Вопросы для самоконтроля:
1. Почему обществу необходим такой идеал социальных отношений как справедливость?
2. Что включает понятие справедливости?
3. Как возник феномен справедливости в эволюции человека и истории общественных отношений?
4. В чем проявляются особенности понимания справедливости в восточных обществах?
5. Каковы принципиальные основы справедливости в современном демократическом обществе?
6. Справедливо ли стремление человека к богатству?
7. Если «да», то когда и при каких обстоятельствах?
8. Справедливо ли стремление человека к власти? К «рычагам» управления?
9. Если «да», то когда и при каких обстоятельствах?
10. Управление – это феномен, создающий условия для формирования, конституирования справедливости?
11. Или управление своими регулирующими функциями подрывает стремление социальных индивидов к справедливости?
12. Какие типы и виды социального управления в наибольшей степени соответствуют идеалам справедливости?
13. Имеет ли управление правовые основы для борьбы с несправедливостью?
14. Что и как управление и власть должны делать для противодействия несправедливости?
15. Какую роль в установлении справедливых отношений играет гражданское общество и демократическое общественное сознание?