5. Особенности методики проведения занятий по отдельным разделам программы:

Перечислите основные умения, которыми должны овладеть учащиеся при обработке древесины.

Перечислите основные умения, которыми должны овладеть учащиеся при обработке металла.

Перечислите основные умения, которыми должны овладеть учащиеся при работе на станках.

Методические возможности использования ЭВМ на уроках технологии.

Перечислите основные вопросы, рассматриваемые при изучении машиноведения.

Перечислите основные вопросы, рассматриваемые при изучении электротехники, радиотехники и автоматики.

Перечислите основные вопросы, рассматриваемые при обучении сельскохозяйственному труду и сельхозмашинам.

Расскажите об основном содержании обучения школьников в разделе «Обработка тканей. Художественная обработка материалов ».

Расскажите об основном содержании обучения учащихся в разделе «Культура дома. Дизайн.»

6.Учебно-материальная база (умб):

1. Перечислите основное оборудование учебных мастерских, его особенности и назначение.

2. Перечислите оборудование столярной мастерской, его особенности и назначение.

3. Перечислите оборудование учебных мастерских по металлообработке и его назначение.

4. Перечислите основные санитарно-гигиенические требования в учебных мастерских.

5. Назовите правила безопасной организации труда учащихся в учебных мастерских.

6. Как осуществляется хранение, учет, инвентаризация и каталогизация оборудования в учебных мастерских?

7. Методика обучения предпринимательской деятельности:

1. Назовите основные формы и методы обучения учащихся предпринимательству.

2. Раскройте сущность и цели предпринимательства.

3. Как разрабатывается устав предпринимательской деятельности.

4. Как разрабатывается учредительный договор.

5. Пояснить, что такое внешняя и внутренняя среда предпринимательской организации.

6. Укажите источники финансирования предпринимательства.

7. Рассказать о взаимосвязи предпринимателя и налоговой службы.

8. Назовите основные сферы предпринимательской деятельности.

9. Роль предпринимателя в рациональном использовании ресурсов предприятия.

10. Понятие менеджмента. Его цели и задачи.

11. Раскрыть роль маркетинга в деятельности предпринимателя.

12. Раскрыть роль рекламы в деятельности предпринимателя.

13. Раскрыть пути повышения производительности труда.

14. Рассказать о видах рекламы.

15. Понятие о себестоимости товаров и услуг. Их расчет.

16. Сделать расчет себестоимости при изготовлении конкретного предмета.

17. Как складывается цена на товары и услуги?

18. Прибыль - как источник расширения предприятия.

19. Кредит. Его основные принципы.

20. Виды налогов с предпринимателей.

8 .Информационные технологии на уроках технологии

1. Необходимость использования новых информационных технологий в образовании.

2. Аудиовизуальная информация: природа и источники информации; современные методы поиска, обработки и использования информации; носители информации.

3. Классификация технических и аудиовизуальных средств обучения.

4. Аудиовизуальная культура: история, концепции, структура, функционирование.

5. Психология человеческого восприятия аудиовизуальной информации и ее переработки.

6. Уровни восприятия информации человеком.

7. Свойства учебной информации.

8. Психологические особенности использования технических средств обучения.

9. Дидактические основы использования технических и аудиовизуальных средств обучения и воспитания.

ВИДЫ ТВОРЧЕСКИХ ЗАДАНИЙ

для самостоятельной работы

студентов по учебной дисциплине