Банк вопросов по курсу тимотип

1. Предмет и задачи методики преподавания технологии:

Раскройте историко - педагогический анализ развития профессионального образования.

Изложите взгляды русских педагогов - просветителей на трудовое и профессиональное образование молодежи.

Кратко изложите развитие политехнического образования.

Расскажите о принципах технологического образования.

Раскройте сущность принципа соединения обучения с производительным трудом.

Охарактеризуйте состояние технологической подготовки школьников.

В чем заключается воспитательная направленность уроков технологии?

Раскройте значение обучения технологии для экологического и экономического образования учащихся.

Раскройте значение обучения технологии для умственного и физического развития учащихся.

Покажите значение технологии для эстетического воспитания учащихся.

Как можно осуществить учет возрастных и индивидуальных особенностей личности на занятиях технологии?

Что должны знать и уметь студенты в результате изучения данного курса?

2. Понятие технологической подготовки школьников:

Требования к учителю технологии.

Понятие технологической подготовки школьников.

Перечислите цели и задачи технологической подготовки школьников.

Опишите принципы построения, формы и методы технологической подготовки учащихся.

Раскройте содержание технологической подготовки школьников в 5 - 8 классах общеобразовательной школы.

Раскройте основное содержание технологического обучения в 9 - 11-х классах.

3. Дидактические принципы технологического обучения:

Перечислите дидактические принципы обучения технологии.

Раскройте сущность принципа научности и прочности знаний.

Опишите в чем заключается воспитывающий и развивающий характер обучения на уроках технологии.

Раскройте сущность принципа систематичности и последовательности в обучении.

Раскройте сущность принципа доступности и посильности на уроках технологии.

Раскройте возможности реализации принципа наглядности на уроках технологии.

Опишите возможности реализации принципа связи теории с практикой и политехнического принципа на уроках технологии.

Перечислите и дайте краткую характеристику методам технологического обучения.

Назовите и охарактеризуйте исторически сложившиеся системы трудового обучения в России.

Назовите организационные формы технологического обучения и коротко опишите их.

Урок - основная форма обучения.

Перечислите особенности построения школьных программ по технологическому труду.

4. Подготовка учителя технологии к занятиям:

Планирование работы учителя технологии.

Приведите классификацию типов уроков по Тхоржевскому и дайте их краткую характеристику.

Дайте классификацию типов уроков на основе деятельностного подхода.

Опишите действия учителя при разработке развивающих и воспитательных целей урока.

Опишите действия учителя при разработке развивающих и воспитательных целей урока.

Перечислите недостатки в трудовом обучении.

Постановка перед учащимися целей трудового задания и учебных задач урока.

Действия учителя при подготовке учащихся к выполнению трудовых заданий.

Форма организации анализа образца.

Методика (вопросы) организации анализа образца.

Значение анализа образца для учащихся.

Методика графического анализа образца.

Программа построения чертежа образца.

Методика анализа комплексного чертежа, на основе которого должен быть изготовлен образец.

Разработка технологических карт.

Пояснение и показ как методы работы учителя на уроках технологии.

Роль раздаточного материала в трудовом обучении.

Инструктаж, его виды.

Внутрипредметные и межпредметные связи на уроках технологии.

Организация экскурсий по технологии.

Методика обучения моделированию.

Организация внеклассной работы по технологии и конструированию.

Основные направления профориентационной работы в школе.

Методика организации контроля и учета знаний, умений и навыков учащихся.